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南宋理學家朱熹的生平簡介

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  朱熹,字元晦,因謚號為“文”,故后世稱其朱文公,宋朝時期著名的理學家、哲學家、教育家、思想家以及詩人,閩學派的代表人物。下面是學習啦小編為大家整理的南宋理學家朱熹的生平簡介,希望大家喜歡!

  朱熹簡介

  朱熹是我國著名的思想家和教育家,他延承各家之長,把所有學問融為一體自創(chuàng)一派。凡人者,應當學習圣人的思想和行為,這是朱熹做人的準則,接下來為大家詳細介紹朱熹簡介。

  他是南宋時期的人,出生于1130年,享年70歲,是福建尤溪縣人。他的父親在沒有生他之前去卜卦算前程,算命的是這樣回復他的:你啊,貧富都這樣,但是你生的兒子堪比孔子。他的父親就回去了,第二年生他的前一天家門前的兩座大山起火反而呈現(xiàn)祥瑞之兆,便給他取名熹,意為喜火的意思。

  朱熹從小就有過人之處,作學問總會問到根處。四歲時指著天上的星星問他父親星星屬于哪里的?他父親說是屬于天。他又問那么天屬于哪里?他父親蒙住了。兒童時期有他父親悉心教學,不過朱熹的父親在他十歲時就過世了,把他托付給自己的朋友照顧。他父親的朋友對他們一家人很好,還在自己的住處旁特意為他們一家人蓋了一座房子,方便照顧。

  朱熹父親朋友對他的影響不少,他接觸了佛、道、儒學。成年以后考中進士做了官,當了幾年官發(fā)現(xiàn)目前朝廷推崇的文化使人懶惰,朱熹就棄官拜名人為師尋找超脫之道。他辦了很多的學校,同時專研學問,是第一個把四書結為一體的人。他還創(chuàng)造了理學,他的理又可以解釋為太極。他還寫了很多警示后人如何讀書的金玉良言,這些在他的詩詞中都可以看出。朱熹有圣人之風,被稱為另一個孔子。

  朱熹的教育思想

  朱熹,號晦庵,晚稱晦翁,世稱朱文公,亦稱朱子,是宋朝時期著名的理學家,思想家,教育家,詩人,他曾任江西南康,福建漳洲知府等官職,為官清正廉明,頗有政績,還開創(chuàng)了中國歷史上第一個完整的書院,紫陽書院,后來陸陸續(xù)續(xù)的還有武夷書院,白鹿書院,岳麓書院,朱熹的教育思想都體現(xiàn)在他為這些書院制定的較為完整的教育培育制度上,他的教育思想對后世的教育發(fā)展啟到了重要作用。

  朱熹的教育思想,是承上啟下的集大成者,在總結前人和自己的教育實踐中,根據(jù)對人的身心發(fā)展的理解,創(chuàng)造出了人一生中的教育階段,小學和大學這兩個時期,并提出了這兩個階段不同的教學目的和方式,是在當時是開創(chuàng)性的,后世是直接借用了這種劃分并進一步發(fā)展到現(xiàn)在小中大的模式。

  朱熹提出在小學兒童階段,根據(jù)兒童的生理特點,制定了其教育教學的任務是“學其事”,教會兒童基本的倫理道德規(guī)范即可,并輔助一些日常生活習慣養(yǎng)成,具備初步的文化知識技能,這種理念是非常科學的,在教學方法上,朱熹秉承了孔子的理念,因材施教,及早施教,通過寓教于樂的方式,把文化知識傳授給身心未成長完成的兒童,而進入大學后,就要改變方法了,相對于小學階段的“學其事”,大學就是“知其事物之所以然”,通過探究辯論知曉事物的義理規(guī)律,并提倡大家應該互相交流,不同的學術派系之間要更是如此,這些教育思想至今為后世人們推崇。

  朱熹哲學思想介紹

  朱熹,南宋著名的理學家,在“二程”的理學基礎上繼承和發(fā)展了理學,屬于客觀的唯心主義,對于后世的發(fā)展產生巨大的影響。

  朱熹的哲學思想表現(xiàn)為“理氣論”、“動靜觀”“格物致知”“人性論”等。其中“理氣論”是朱熹最著名的理論,南宋“二程”是理學的奠基者,朱熹是二程的弟子,故后來在二程的基礎上又繼承和發(fā)展了理學,借鑒了佛家、道家的思想體系,從而形成一個龐大的體系。朱熹所謂的理為太極,是天地萬物的總體,即太極生萬物,每一個人和物體都具有完整的理作為存在的根據(jù),氣是朱熹哲學體系中僅次于理的又一個范疇,它是有形狀、有跡可循的,是鑄成萬物的質料。理和氣之間有主次之分,理在先,氣在后,理為主,氣為客。

  朱熹的“動靜觀”是把運動和靜止看成一個無限連環(huán)的過程,并且這個過程是無限的,動靜之間不可分離,互相聯(lián)系。從中可以看出朱熹的思想具有一定辯證法的觀點,除此之外,他還論述了運動具有相對穩(wěn)定和顯著運動這兩種形態(tài),他稱其為“變”與“化”。

  “格物致知”是用《大學》中“致知在格物”的命題,探討哲學中認識論的問題。朱熹認為,人的認識一定要建立在“知先行后,行重知輕”。從認識的來源上看,知在先;從社會效果看,行要重于知,而且知和行是互相影響,知道的越多,行動起來就會更便利,實踐了、親自動手去做了,就會知道的更明白。

  關于“人性論”,朱熹提出了“存天理、滅人欲”,承認人們有正當?shù)奈镔|生活欲望,反對佛教絕對的倡導“無欲”,但是萬事萬物都要根據(jù)理才可以。


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