復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)始人馬相伯簡介
馬相伯(1840年4月17日—1939年11月4日)原名馬志德，圣名若瑟，又名欽善、建常、紹良，字斯藏，又字相伯、湘伯、薌伯，以字行，別署求在我者，晚號華封老人。下面是小編為大家整理的復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)始人馬相伯簡介，希望大家喜歡!
馬相伯生平簡介
馬相伯的簡介上是這樣介紹馬相伯的：馬相伯生于公允1840年，原名叫馬志德，也被叫做馬欽善、馬建常等，字相伯、斯藏，其晚年的時候號華封老人。馬相伯祖籍在江蘇丹陽，但是生于鎮(zhèn)江的丹徒市，是中國著名的教育家，還是復(fù)旦大學(xué)的創(chuàng)始人，曾擔(dān)任震旦大學(xué)的第一任校長，也為中國培養(yǎng)了很多杰出的學(xué)者，如蔡元培等。
馬相伯的父母都信奉天主教，所以在馬相伯還是襁褓的時候，就接受了天主教的洗禮。馬相伯五歲的時候開始進入私塾讀書學(xué)習(xí)，12歲前往上海，到徐匯公學(xué)讀書，隨后又到很多的修院學(xué)習(xí)外語、神學(xué)、數(shù)理等知識，1858年，馬相伯全家搬到鎮(zhèn)江生活。
公元1876年，馬相伯因為私自籌集銀兩賑災(zāi)被教會關(guān)禁閉省過，于是馬相伯便脫離耶穌會開始從事外交和洋務(wù)活動，先后前往日本、美國、法國等國家，在國外馬相伯意識到要想富強國家必須提倡科學(xué)并興辦實業(yè)，所以回國后他常常向朝廷進諫，但是朝廷卻并不認(rèn)可馬相伯。于是在1899年的時候，馬相伯便辭官回上海專心做學(xué)問，幫他的弟弟一起編著《馬氏文通》。
公元1902年，南洋公館爆發(fā)墨水瓶事件，很多學(xué)生集體退學(xué)，在蔡元培等人的推薦下，不少學(xué)生到馬相伯門下讀書，1903年，馬相伯建立震旦大學(xué)，并自己擔(dān)任校長，這是中國近現(xiàn)代第一所私立大學(xué)。1905年學(xué)校遭遇教會插手，學(xué)生在此退學(xué)，于是馬相伯在江灣又重新建立了震旦大學(xué)，1952年被改名為上海市向明中學(xué)。抗日戰(zhàn)爭時期，馬相伯雖然年事已高，但是依然奔走呼號，發(fā)表演講，是公認(rèn)的愛國老人，公元1939年11月4日，馬相伯病逝。
馬相伯毀家興學(xué)創(chuàng)立復(fù)旦
馬相伯是中國著名的教育家，不僅自己開辦震旦大學(xué)，同時還是中國名校復(fù)旦大學(xué)的創(chuàng)始人。其實震旦大學(xué)就是復(fù)旦大學(xué)的前身，震旦大學(xué)是馬相伯在1903年的時候創(chuàng)辦的學(xué)校，后來因為教會的插足，使這所學(xué)校學(xué)生大量退學(xué)，所以馬相伯才另建一所大學(xué)來接收退學(xué)的學(xué)生，繼續(xù)興辦教育。
馬相伯創(chuàng)立震旦大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)可以說是下了很大的心血，所以后人將馬相伯創(chuàng)建大學(xué)的事稱為馬相伯毀家創(chuàng)立復(fù)旦。馬相伯創(chuàng)立復(fù)旦大學(xué)的時候，變賣了家田3000畝，捐獻的白銀更是達到4萬銀元，為了給學(xué)校找合適的地方，還在英法租借借了八塊地，才將復(fù)旦大學(xué)興辦起來，可以說當(dāng)時馬相伯已經(jīng)把身家都傾注在了震旦大學(xué)上，晚年馬相伯當(dāng)時生活已經(jīng)很拮據(jù)了，生活費都是靠自己寫稿翻譯作品等來獲取，。
當(dāng)時的震旦大學(xué)是個非常出色的大學(xué)，作為當(dāng)時國內(nèi)的第一所私立大學(xué)，震旦大學(xué)的師資力量、教學(xué)品質(zhì)、教學(xué)宗旨都是一流，從震旦大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生很多，有不少都是鼎鼎有名的人物，如于右任、李青崖等。所以在教會插手震旦大學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生都簽名退學(xué)后，馬相伯特別傷心，老淚縱橫。幸運的是馬相伯鎮(zhèn)定之后決定依然要和學(xué)生站在一起，所以馬相伯在當(dāng)時著名的實業(yè)家張謇、嚴(yán)復(fù)等人的支持下，自己又傾家蕩產(chǎn)創(chuàng)立了復(fù)旦大學(xué)，這所大學(xué)的寓意就是光復(fù)震旦的意思。
馬相伯在病逝后，一直是作為中國教育界的一個傳奇人物存在，而馬相伯毀家創(chuàng)立復(fù)旦的故事也是被后人贊不絕口。
馬相伯興學(xué)只為叫醒中國
馬相伯出身于天主教的家庭，父母都是天主教的教徒，父親曾是儒學(xué)家，后來棄儒從商。在馬相伯五歲的時候就被送進私塾讀書，12歲走出私塾，獨自前往上海接受了非常系統(tǒng)化的西方教育，精通八國語言，天文地理更是無不知曉，后來又到國外多地學(xué)習(xí)。
馬相伯曾到過日本、朝鮮、美國、法國、意大利等國家，在國外的經(jīng)歷和見識讓馬相伯深刻認(rèn)識到要想富強中國，就必須提倡科學(xué)，興辦實業(yè)。所以回國后的馬相伯向朝廷提出過多次建議，但是都沒有引起朝廷的重視，因為馬相伯推崇西方民主人權(quán)的思想，所以馬相伯被認(rèn)為是“排內(nèi)”。無奈之下，馬相伯只好埋頭自己做學(xué)問，后來洋務(wù)運動和甲午中日戰(zhàn)爭接連失敗，1902年還爆發(fā)了墨水瓶運動。種種跡象讓馬相伯認(rèn)識到只有教育才能拯救國際和民族，所以當(dāng)時馬相伯興學(xué)只為叫醒中國。墨水瓶事件爆發(fā)后，不少學(xué)生被推薦到馬相伯門下學(xué)習(xí)，馬相伯在耳順之年堅持自強之道，要以育人為本，求才之道，要以設(shè)立學(xué)堂為先，所以馬相伯當(dāng)即行動起來，投身教育，興辦大學(xué)，先是創(chuàng)立震旦大學(xué)，效果甚佳，培育出很多社會棟梁之才，后來在教會的插手下，學(xué)校漸漸衰亡，但是馬相伯并沒有放棄興辦教育的理念，而是又一次傾家蕩產(chǎn)建立了鼎鼎大名的復(fù)旦大學(xué)，后來馬相伯還創(chuàng)辦了函夏考文苑?？傊R相伯對中國教育教界做出的貢獻是不可磨滅的，而馬相伯興學(xué)只為叫醒中國的事跡也是廣為流傳。
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