1935年，中國博物館學界在經歷了近半個世紀的實踐之后意識到需要將中國博物館學視為一個獨立的學科,從學科的角度進行體系的構建。下面由學習啦小編為你整理中國大學博物館學排名的相關資料，希望能幫到你。

　　中國大學博物館學排名

　　文博專業(yè)與考古學專業(yè)的區(qū)別

　　有人稱考古學為“人類歷史遺存的搬運工”，“上窮碧落下黃泉，動手動腳找東西”。一般考古學專業(yè)的學生都要參加田野調查和發(fā)掘工作，如南京大學考古專業(yè)有一整個學期的野外文物發(fā)掘實習。從課程設置看，文博專業(yè)可以說更注重室內。如北京大學同時開設了這兩個專業(yè)，除了都要學中國考古學、田野考古學概論、文物法規(guī)與行政管理外，文博專業(yè)還要學博物館陳列內容設計、博物館設計初步、博物館藏品管理、博物館陳列形式設計等課程。

　　二、專業(yè)與就業(yè)

　　文物事業(yè)發(fā)展“黃金機遇期”，需要高素質人才

　　《全國文博人才發(fā)展中長期規(guī)劃綱要(2014-2020年)》中指出：我國文博人才隊伍總體狀況與建設文化遺產強國的要求尚不相適應。人才總量短缺，隊伍結構不合理，人才素質偏低，特別是高層次領軍人才、科技型專業(yè)技術人才、技能型職業(yè)技術人才、復合型管理人才嚴重匱乏。當前我國文物事業(yè)正處于高需求、快發(fā)展的“黃金機遇期”，到2020年，文物行業(yè)從業(yè)人員規(guī)模將從現有的12.5萬人增至13.0萬人，文博人才資源總量從現在的10.3萬人增至10.7萬人。

　　從綱要中可以看出，預計到2020年文博人才總需求量增長并不大，但2015年文物與博物館學專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模也僅為500人至600人。文博專業(yè)絕對算不上是熱門專業(yè)，但更凸顯了該專業(yè)自身的特點——就業(yè)對口性很強。

　　貌似冷門，實際就業(yè)前景不錯

　　浙江大學人文學院嚴建強教授說：“現在社會上可能還會有一部分人認為文物與博物館學專業(yè)很冷門，畢業(yè)生很難就業(yè)。實際上，相比之下，文博專業(yè)學生的就業(yè)前景很不錯，當今的文化遺產熱、博物館熱、文物收藏熱的興起已經顯示了這一專業(yè)的潛力。就拿2012年國家文物局的統(tǒng)計看，全國共新建了395座博物館，平均每天增加1.08座，對從業(yè)人員的需求量可想而知。作為歷史悠久的大國，我國有許多珍貴的文化遺產亟需專業(yè)人員進行發(fā)現、研究、保護與利用。尤其我國近年博物館發(fā)展速度很快，博物館的策劃、設計、建設和管理中的種種問題急需專業(yè)人員的擔當。此外，文化遺產保護與利用的國際化趨向越來越明顯，也需要專業(yè)人員的參與。”

　　截至2015年底，全國登記注冊的博物館已達到4692家，其中國有博物館3582家，非國有博物館1110家。這是國家文物局局長劉玉珠2016年5月18日在國際博物館日作開幕致辭時介紹的。

　　值得文物與博物館學專業(yè)畢業(yè)生關注的是，2015年7月29日，國家文物局正式頒布了修訂的《中華人民共和國職業(yè)分類大典》(以下簡稱《大典》)，考古專業(yè)人員、文物藏品專業(yè)人員、可移動文物保護專業(yè)人員、不可移動文物保護專業(yè)人員、講解員、考古探掘工、文物修復師、古建琉璃工、古建筑工等9個文博行業(yè)職業(yè)成功列入《大典》，畢業(yè)生在就業(yè)時可以參考。

　　總的來說，文物與博物館學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)相對更加對口，其主要去向是：政府文物管理和研究機構，各類博物館和陳列展覽單位，考古部門，文物與藝術品經營單位，旅游部門，新聞出版，教育單位，文化創(chuàng)意產業(yè)等領域。以上領域都需要能從事研究、保護、管理、策劃、宣傳、咨詢等方面工作的文博人才。

　　除了就業(yè)，畢業(yè)生還可以到國內外一流高校的文物與博物館學、考古學、人類學等學科進一步深造，攻讀研究生。

　　畢業(yè)生楚色說：“學完這個專業(yè)之后，你可以選擇去各種類型的博物館、美術館、畫廊、拍賣行、藝術機構工作。當然，也可以完全離開這一行，干任何你心儀的工作。這個專業(yè)是一門小眾的學科，不是一門會讓你‘賺大錢’的專業(yè)。博物館機構的特殊性也導致了行業(yè)內的工作流動性不大，一個蘿卜一個坑的情況很常見。”

　　考古學及博物館學介紹

　　(一)學科簡介

　　考古學(后改為考古學及博物館學)屬于人文科學的領域，是歷史科學的重要組成部分。其任務在于根據古代人類通過各種活動遺留下來的實物，以研究人類古代社會的歷史。實物資料包括各種遺跡和遺物，它們多埋沒在地下，必須經過科學的調查發(fā)掘才能被系統(tǒng)地、完整地揭示和收集。因此考古學研究的基礎在于田野調查發(fā)掘工作。

　　(二)培養(yǎng)目標

　　考古專業(yè)的碩士研究生在三年學習期間應系統(tǒng)掌握考古專業(yè)的基本知識和基本理論，具有寬廣和堅實的基本技能，了解考古學科的發(fā)展歷史、現狀和最新動態(tài)，能承擔與本學科有關的研究課題和教學工作，學位論文要求具有重要的學術價值或應用價值，并具有一定的創(chuàng)造性。

　　就業(yè)前景：隨著國家綜合國力的增強，國家文物、考古、博物館系統(tǒng)對高層次人才的需求也在不斷增加，在目前全國范圍內就業(yè)形勢嚴峻的情況下，依然保持良好的就業(yè)勢態(tài)。只是前些年的畢業(yè)生大都留在北京等中心城市，許多省市文博系統(tǒng)長期得不到相關的畢業(yè)生。畢業(yè)生一次就業(yè)率達90%以上，主要集中在大城市，而中小城市或地區(qū)畢業(yè)生的需求始終供不應求。

　　就業(yè)方向：畢業(yè)生就業(yè)范圍主要集中在全國省、市、區(qū)各級文物考古研究和文物行政管理部門，以及各級、各系統(tǒng)的博物館文化部門，國家及省市機關(公務員)，全國各高校(任教)，出版部門(編輯、記者)。同時，部分畢業(yè)生出國深造，部分畢業(yè)生畢業(yè)后在相關領域工作。