初一上學(xué)期歷史期末考及答案
初一歷史的期末考試已不遠，學(xué)生們要想考到好成績就要多做試題，多記知識點，夯實基礎(chǔ)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的初一上學(xué)期歷史期末考及答案，希望大家喜歡!
初一上學(xué)期歷史期末考
一、選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。
1.右圖說明當(dāng)時北京人
A.會使用火 B.種植水稻
C.燒制彩陶 D.鑄造青銅器
2.通過抓關(guān)鍵詞了解和掌握知識是學(xué)習(xí)歷史的有效方法之一。與“黃 河流域”“粟”“半地穴式房屋”三個關(guān)鍵詞都有關(guān)的原始居民是
A.河姆渡人 B.半坡人 C.元謀人 D.北京人
3.史實是被考古資料證實已經(jīng)發(fā)生的歷史，下列屬于史實的是
A.女媧補天 B.精衛(wèi)填海 C.大禹治水 D.牧野之戰(zhàn)
4.數(shù)軸記憶是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代某一歷史時期政權(quán)更迭時制作的年代標(biāo)尺，其中①處應(yīng)該是
A.夏朝建立 B.夏朝滅亡 C.商朝滅亡 D.西周建立
5.制度創(chuàng)新是政治文明的體現(xiàn)。“封建親戚，以藩屏周”，反映西周實行
A.禪讓制 B.分封制 C.世襲制 D.郡縣制
6.成語是我國文化遺產(chǎn)中的一顆璀璨的明珠。許多成語來源于歷史典故，其中“臥薪嘗膽”與下列哪一歷史人物有關(guān)
A.齊桓公 B.晉文公 C.楚莊王 D.越王勾踐
7. 據(jù)記載，春秋時期魯國向周天子朝貢7次，其中魯國國君親自去的有3次。同時魯國卻朝齊11次，朝晉20次。這說明
A.魯國定期向周天子納貢 B.天子依附于諸侯
C.魯國主動與齊、晉結(jié)好 D.周王室地位衰落
8. 2011年，中國國家博物館將中華第一鼎——“司母戊鼎”正式更名為“后母戊鼎”。下圖為該鼎腹部的文字拓片，其文字屬于
A.甲骨文 B.金文 C.隸書 D.小篆
9. “孔子很了解自己的學(xué)生，他知道高柴愚鈍，曾參性子慢，子由好偏激，子路愛沖動，就有針對性地對他們進行教育，發(fā)揮他們的長處，幫助他們克服不足。”對這句話最準(zhǔn)確的認識是
A.以“德”教化人 B.有教無類 C.因材施教 D.當(dāng)仁不讓于師
10. 對右圖解釋錯誤的是
A.是一組青銅頭盔
B.是戰(zhàn)國時期的編鐘
C.是一種樂器
D.能反映我國古代音樂發(fā)展的較高水平
11.有學(xué)者指出：“古來帝王，由秦始皇至清代宣統(tǒng)，正統(tǒng)偏安者共二百余人，真正懂得國家政體并善以此治國，王而不藩者，不過秦皇、漢武、宋太祖、清圣祖(康熙)四人而已。”這里的“國家政體”是指
A.王位世襲制 B.分封制 C.禪讓制 D.中央集權(quán)制
12.廢除分封制，建立郡縣制以后，秦朝的郡縣長官
A.由丞相任免 B. 可以世襲 C. 由皇帝任免 D.民眾推選
13.據(jù)史書記載，“公元前127年，漢皇帝下了一道命令，規(guī)定嫡長子只可繼承封地的一半，余下的封地分給其他子第。于是，封地不斷縮小，其重要性也不斷下降。”材料體現(xiàn)的漢武帝的措施是
A.頒布“推恩令” B.實行分封制
C.統(tǒng)一“度量衡” D.罷黜百家，獨尊儒術(shù)
14.右圖是漢代“司隸校尉”印文拓片。漢代這一官職的職責(zé)是
A.協(xié)助皇帝處理國家政事
B.掌管國家軍事
C.監(jiān)督和檢舉京城百官及皇族的不法行為
D.負責(zé)監(jiān)督地方官員
15.《舌尖上的中國》解釋了我國各地的美食，中原地區(qū)開始吃上石榴、核桃應(yīng)該是在
A.秦朝 B.西漢 C.東漢 D.三國時期
16. 河南省安陽市舉辦文化節(jié)時打出了這樣的橫幅：“借來醫(yī)圣千秋名，添得藥都萬般彩。”你知道該地舉辦的文化節(jié)與下列哪一個歷史人物有關(guān)
A.華佗B.王羲之 C.司馬遷 D.張仲景
17. 赤壁之戰(zhàn)是中國古代著名的戰(zhàn)役。這場戰(zhàn)役
A.是秦國統(tǒng)一全國的關(guān)鍵一戰(zhàn) B.使曹操基本統(tǒng)一了北方
C.奠定了三國鼎立局面的基礎(chǔ) D.導(dǎo)致北方重新陷入割據(jù)狀態(tài)
18.史載，孝文帝雅好讀書，遍覽經(jīng)史，經(jīng)受儒學(xué)影響。這種影響表現(xiàn)為
A.獨尊儒術(shù) B.實行漢化 C.開發(fā)江南 D.科舉取士
19. 右圖是我國古代一部綜合性地理學(xué)專著。它的作者是
A.酈道元
B.顧愷之
C.賈思勰
D.祖沖之
20.某同學(xué)搜集到以下四幅圖片，請幫他擬定一個正確的主題
A.中華文明的起源 B.統(tǒng)同一國家的建立
C.政權(quán)分立和民族融合 D.繁榮開放的社會
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
二、非選擇題：本大題共4小題，共30分。
21.(3分)依據(jù)所學(xué)知識完成以下朝代更迭示意圖。
回答：A B C
22.(7分)閱讀下列材料，回答問題。
材料一 我國古代一條著名的商路
(1)請指出上圖這條中西交往的重要通道的名稱。為開通這條通道做出杰出貢獻的歷史名人是哪位?(2分)
(2)為加強對西域地區(qū)的管轄，當(dāng)時的 政府設(shè)置了哪一機構(gòu)?有何意義?(2分)
材料二 沿著這條道路，中國的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳，西方的皮毛、汗血馬、瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂、舞蹈、雕塑等也紛紛東來。成為東西方經(jīng)濟文化交流的橋梁。 ——摘自北師大版《中國歷史》七年級上冊
(3)據(jù)材料二概括指出這條商路在中外交往中有何重要地位?其中佛教傳入我國是在何時?改進造紙術(shù)，促進文化傳播的關(guān)鍵人物是誰?(3分)
23.(10分) 改革是推動歷史發(fā)展的重要動力。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
材料一 管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。 ——《論語》
(1)材料一中的改革有何作用?齊桓公“霸諸侯，一匡天下”的標(biāo)志性事件是什么?(2分)
材料二 及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，……傾鄰國而雄諸侯。……至于始皇，遂并天下。 ——《漢書•食貨志上》
(2)材料二中“至于始皇，遂并天下”發(fā)生在哪一年?這得益于那一次改革?(2分)
材料三 如果說從平城到洛陽的北魏是漢化先行者，那么西魏、北周就是追隨者。……北周政權(quán)，折射出中華民族歷史重新走向全國統(tǒng)一的曙光。……隋朝的統(tǒng)一，建立在魏晉南北朝民族大融合的基礎(chǔ)之上。 ——《簡明中國史讀本》
(3)材料三反映的是哪次改革?這次改革對民族關(guān)系發(fā)展有何歷史作用?(2分)
(4)據(jù)材料三，隋朝統(tǒng)一的基礎(chǔ)是什么?比較材料二、三兩次改革的歷史作用有何相同之處?(2分)
(5)你認為一名改革家應(yīng)具備哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(2分)
24.(10分)社會經(jīng)濟的發(fā)展關(guān)系到國家的安危與百姓的幸福，但影響經(jīng)濟發(fā)展的因素也很多。請閱讀下列材料并回答以下問題：
材料一 ,民之大用也。器用便利，則用力少而得作多，農(nóng)夫樂事勸功。用不具，則田疇(田地)荒，谷不殖(生長)。 ——《鹽鐵論•水旱》
(1)請選擇：材料一中空格處所指應(yīng)該是 (填字母)。(1分)
材料二 法家在確立個體農(nóng)民土地財產(chǎn)私有制的基礎(chǔ)上，以賞罰作為督勸人們生產(chǎn)的手段，……達到富國的目的。 ——章開沅《中國經(jīng)濟史》
(2)據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識回答商鞅為達“富國”的目的，采取了哪些措施?(2分)
材料三 漢末到五胡亂華，北方人口減少了三分之一到一半，或走或死。各種胡人填補了漢人地區(qū)減少的人口，同時也因為他們更多的漢人流亡南方。 ——許倬云 《萬古江河》
(3)根據(jù)材料三，漢末起人口流亡南方的原因是什么?(1分)給南方經(jīng)濟發(fā)展帶來了怎樣的影響?(2分)
(4)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，你認為影響經(jīng)濟發(fā)展的因素有哪些?(4分)
初一上學(xué)期歷史期末考答案
一、選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A B D A B D D B C A D C A C B D C B A C
二、非選擇題：本大題共4小題，共30分。
21.(3分)
A西周;B戰(zhàn)國;C三國(魏、蜀、吳)。(3分)
22.(7分)
(1)名稱：絲綢之路;人物：張騫。(2分)
(2)機構(gòu)：西域都護;意義：是今x疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄的開始。(2分)
(3)地位：東西方經(jīng)濟文化交流的橋梁。時間：西漢;人物：蔡倫。(3分)
23.(10分)
(1)作用：使齊國很快富強起來;標(biāo)志：葵丘會盟。(2分)
(2)年代：公元前221年;改革：商鞅變法。(2分)
(3)改革：北魏孝文帝改革;促進了民族融合。(2分)
(4)基礎(chǔ)：魏晉南北朝時期的民族大融合;都為實現(xiàn)國家的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。(2分)
(5)品質(zhì)：敢為人先的進取精神;破舊立新的創(chuàng)新精神;高度的社會責(zé)任感;堅忍不拔的毅力;敢于堅持真理的信念;改革必勝的信心;公而忘私的奉獻精神;舍生取義的犧牲精神;等等。(2分)(寫出其中1點即可。有其它回答，只要符合題意也可給分，但要體現(xiàn)進取、創(chuàng)新、責(zé)任感、毅力、信念、信心、奉獻、犧牲等體現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)的關(guān)鍵詞)
24.(1)C(鐵器或鐵農(nóng)具)(2分)
(2)措施：承認土地私有;獎勵生產(chǎn)。(2分，每點1分。)
(3)原因：北方戰(zhàn)亂，南方相對穩(wěn)定(1分);
影響：為南方帶來了大量勞動力和技術(shù)，促進了南方經(jīng)濟的發(fā)展(2分，每點1分。)。
(4)因素：生產(chǎn)工具、經(jīng)濟政策、勞動力和技術(shù)、社會環(huán)境(每點2分，寫對任意2點即得4分，其他言之有理酌情給分。)
說明：非選擇題不必拘泥于文字表述，符合題意言之成理即可給分。
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