傳統(tǒng)的歷史教材教給我們學(xué)生的是靜態(tài)的史實、圖片、地圖，我們按照一定的歷史邏輯去建構(gòu)知識體系，把這些東西背下來。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你提供的高中必修三歷史知識點總框架圖片，希望大家喜歡。

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　　高中必修三歷史知識點一

　　宋明理學(xué)

　　(一)理學(xué)興起的社會背景：

　　1、 (危機出現(xiàn))魏晉南北朝以來佛教道教廣泛傳播使儒學(xué)的統(tǒng)治地位受到前所未有的沖擊。

　　2、 魏晉南北朝以來，到唐宋達到鼎盛的“三教合一”潮流，各家思想互相滲透。

　　3、 (重新光大)儒學(xué)志士吸收佛、道思想，探討匡時濟世的新儒學(xué)體系。

　　4、宋代重文，學(xué)術(shù)氛圍活躍。

　　(二)宋明理學(xué)：

　　1、程朱理學(xué)(開創(chuàng)：程顥、程頤;集大成者：朱熹《四書章句集注》)

　　(1)內(nèi)容： “理”或“天理”為核心的觀念體系。從哲學(xué)高度論證專制統(tǒng)治和君臣父子尊卑等級秩序的合理性。

　?、?ldquo;理”是世界的本原。“理”體現(xiàn)在社會上是儒家道德倫理，體現(xiàn)在人身上就是人性。

　　②把握“理”的方法 “格物致知”。

　?、鄞嫣炖恚瑴缛擞?。

　　(2)歷史地位：

　?、倌纤魏笾饾u發(fā)展成官方哲學(xué)。

　?、诿鞒醮_立在思想界的統(tǒng)治地位。

　?、哿鱾鞯酵鈬?，影響深遠。

　　2、陸王心學(xué)

　　(1)內(nèi)容：

　　南宋，陸九淵：

　　①“心即理也”

　?、谕ㄟ^“發(fā)明本心”以求理 (進行內(nèi)心反省)

　　明中期，王陽明：

　?、?ldquo;致良知”，內(nèi)心反省，克服私欲

　　②知行合一

　　(2)歷史地位：重視個體的主動作用，反對束縛，具有一定的思想解放作用。

　　3、宋明理學(xué)的評價：

　　消極：壓抑人性，扼殺人生自然欲求。

　　積極：重視主觀意志力、崇尚氣節(jié)強調(diào)社會責任感等對塑造中華民族性格起積極作用。

　　程朱理學(xué)與陸王心學(xué)的同異之處：

　　同：

　?、賰?nèi)容：都是儒學(xué)的表現(xiàn)形式;都繼承了孔孟的”仁”“禮”思想;都認為世界本原是“理”，都強調(diào)社會秩序。

　?、谟绊懀河兄诰S護專制統(tǒng)治;壓制、扼殺人們的自然欲求;對塑造中華民族的性格起積極影響。

　　異：

　?、儆钪鏄?gòu)成：理學(xué)認為宇宙萬物是由“理”和“氣”兩個方面構(gòu)成的，是客觀

　　唯心主義觀點;心學(xué)則認為“心外無物”“心即理也”，是主觀唯心主義觀

　　點。

　?、诘赖轮鲝垼豪韺W(xué)主張人應(yīng)該以外在的天理為行為規(guī)范;心學(xué)則主張人應(yīng)通過

　　內(nèi)心的自省達到良知。

　　高中必修三歷史知識點二

　　明清之際的思想批判

　　(一)異端思想家李贄

　　1、李贄思想產(chǎn)生的時代背景： 明朝萬歷年間

　?、?政治)專制統(tǒng)治腐敗,農(nóng)民起義打擊;

　　②(經(jīng)濟)商品經(jīng)濟繁榮,沖擊下人們競相逐利;

　?、?文化)綱常禮教士人強烈追求個性和發(fā)展經(jīng)濟的要求。

　　2、李贄思想主要內(nèi)容：《焚書》《藏書》

　?、倥锌酌先寮宜枷?，揭露批判程朱理學(xué)的虛偽，倡導(dǎo)個性的自由發(fā)展。

　?、谌f物源于陰陽二氣，根本上否定天理的存在。

　　總結(jié)：否定孔孟學(xué)說;批判程朱理學(xué);倡導(dǎo)個性自由;追求物質(zhì)享受;主張男女平等;是批判地繼承了儒學(xué)。

　　(二)明末清初三大思想家

　　1、代表人物：王夫之《船山遺書》：系統(tǒng)批判宋明理學(xué)，建立教完整的樸素唯物主義思想體系。

　　黃宗羲《明儒學(xué)案》、《明夷待訪錄》：限制君權(quán)，倡導(dǎo)言論自由，建立自下而上的監(jiān)督機構(gòu)。

　　顧炎武《天下郡國利病書》》《日知錄》：“天下興亡，匹夫有責”;為學(xué)務(wù)實。

　　2、三大思想家的共同主張：

　?、?思想)：經(jīng)世致用;提倡務(wù)實學(xué)風和行為。

　?、?經(jīng)濟)振興工商;“工、商、皆民生之本” 。

　?、?政治)批判君主專制，提出限制君權(quán)的理論和設(shè)想，鼓吹早期民主思想。

　　3、明末清初三大思想家思想評價：

　?、賹鲗Ｖ平y(tǒng)治造成了強烈沖擊。

　?、诮o后世民眾以深刻啟迪。

　?、坳P(guān)注民生的經(jīng)世致用思想影響深遠，構(gòu)成中國早期啟蒙思想的洪流，具有解放思想的歷史進步性。

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