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學(xué)好拼音的方法和技巧

時(shí)間: 陳孟0 分享

學(xué)好拼音的方法和技巧有哪些

拼音,是每個(gè)孩子上小學(xué)第一項(xiàng)要掌握的知識(shí)。學(xué)好拼音是孩子學(xué)會(huì)自主識(shí)字,進(jìn)而提高閱讀能力,學(xué)好語文的基礎(chǔ)。是認(rèn)識(shí)漢字,學(xué)習(xí)普通話的工具,是小學(xué)語文教學(xué)重要的組成部分.那么要用什么方法學(xué)好這個(gè)課程呢?一起看看學(xué)好拼音的方法和技巧吧。

學(xué)好拼音的方法和技巧

1、實(shí)物參照法

由于孩子對(duì)形象的事物比較敏感,所以借助實(shí)物來記憶是個(gè)很不錯(cuò)的方法。

比如學(xué)習(xí)聲母時(shí),“f”和“t”可以聯(lián)系起來記憶,把他們看作一根彎頭拐杖。當(dāng)使用這根拐杖時(shí),即可表示“f”;當(dāng)這根拐杖不使用掛起來時(shí),可以表示為“t”。

2、學(xué)動(dòng)物鳴叫

一些拼音字母的發(fā)音很有特點(diǎn),與一些動(dòng)物的叫聲很像,家長在教他們拼音時(shí)就可以利用這一特點(diǎn)幫助孩子記憶。

比如韻母“o”,其發(fā)音與公雞打鳴聲的“喔喔喔”相似等。不妨讓孩子一邊學(xué)拼音一邊模仿動(dòng)物的叫聲,讓學(xué)習(xí)充滿樂趣。

3、觀圖法

如果孩子對(duì)圖畫比較感興趣,家長可以利用這一點(diǎn),用課本上的插圖還幫助孩子學(xué)習(xí)記憶。

比如,一張插圖里面有鵝,則可以用“鵝”來記憶“e”。這樣孩子就能直觀而形象地掌握這些字母了。

4、卡片法

家長可以把字母與音節(jié)寫在小卡片上,并貼在對(duì)應(yīng)的實(shí)物。比如在杯子上貼上“bei”,在桌子上貼“zhuo”等等。這樣可以加深孩子對(duì)實(shí)物與音節(jié)的認(rèn)知,有利于識(shí)記。

拼音的學(xué)習(xí)說到底是一種語言的學(xué)習(xí),所以語言的學(xué)習(xí)環(huán)境不佳,如:太吵、父母發(fā)音不準(zhǔn)、氛圍緊張等都是會(huì)影響孩子語言學(xué)習(xí)的。

拼音教學(xué)的有效方法

一:框架法,外國學(xué)生在學(xué)習(xí)任何東西的時(shí)候,都希望有一整套邏輯和框架作為知識(shí)的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)語言也一樣,所以我們?cè)诮o他們講解語音的時(shí)候,一定要把基本的大框先給他們,然后再慢慢地?cái)U(kuò)展成具體的內(nèi)容,這樣學(xué)生在一開始就會(huì)覺得老師很專業(yè),心理上比較信服。比如,我在講課的時(shí)候,往往以“你好”作為引入,先告訴學(xué)生漢語分為拼音和漢字(同時(shí)把拼音寫在黑板上),然后拼音呢,也分為三部分,左邊的是聲母,一共21個(gè),右邊是韻母,一共39個(gè),上邊的叫聲調(diào),一共四個(gè)。接下來再具體的講解每一個(gè)發(fā)音部位對(duì)應(yīng)的聲韻母。

二:體驗(yàn)法,在教學(xué)生最初幾個(gè)聲母的時(shí)候,我會(huì)先告訴學(xué)生這個(gè)音的發(fā)音部位在哪兒,比如 bpm 都是雙唇音,所以我就把他們放在一起教,然后讓他們自己體驗(yàn)從雙唇發(fā)出來的音,發(fā)mnlr時(shí),把手放在聲帶上去感受震動(dòng),mn時(shí)把手放在鼻孔處感受氣息的流動(dòng)等

三:觀察法:語音教學(xué)要形象化,多用一些直觀的手段來教學(xué),比如六個(gè)基本的單元音可以通過正面的口型圖來展示,讓學(xué)生帶一個(gè)小鏡子,一邊看老師的示范和圖片,一邊模仿,這種直觀的方法,可以幫助學(xué)生把握嘴巴的靠口服,嘴唇的收攏,牙齒露出的尺度以及是否圓唇。

四:帶音法,有的學(xué)生發(fā)v有困難,那我們可以讓他先發(fā)i,然后保持舌位不變,嘴唇攏圓就是v了,學(xué)會(huì)發(fā)sh后,保持發(fā)音部位不變,震動(dòng)聲帶就能發(fā)出r了。

五:手勢法 ,比如在練習(xí)聲調(diào)的時(shí)候,老師在用五度標(biāo)記法展示了聲調(diào)音高的變化之后,在練習(xí)時(shí)可以用手勢起一個(gè)強(qiáng)調(diào)的作用,就像指揮一樣,而且還可以用手勢去模擬舌位的變化,比如發(fā)zcs和zhchsh 平翹舌音的時(shí)候,手勢的演示會(huì)讓學(xué)生覺得簡單很多。還有發(fā)jqx的時(shí)候,舌尖要下垂,而學(xué)生發(fā)這幾個(gè)音時(shí),舌尖常常碰到上齒背,發(fā)不準(zhǔn),教師可以用左手直立,比作下門齒,右手背隆起,指下垂,比作舌面,舌尖,這樣示意,可以很形象的模擬發(fā)音并糾正錯(cuò)誤。

學(xué)會(huì)拼音的重要性

1.有利于幼兒獨(dú)立學(xué)習(xí)識(shí)字,讓孩子學(xué)習(xí)更多的知識(shí)文化。孩子小的時(shí)候可以借助拼音認(rèn)讀漢字。

2.可以幫助孩子減輕幼升小最初階段的壓力,孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候也更加輕松。小時(shí)候?qū)W習(xí)拼音,學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候,孩子會(huì)更加輕松,也更加自信。

3.可以幫助孩子說好標(biāo)準(zhǔn)的普通話,如果父母在家一直說方言的話,孩子受到父母的影響也會(huì)說方言,久而久之普通話就不好。孩子從小開始學(xué)拼音,對(duì)于說好普通話有很大的幫助。

4.從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,可以大大提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。拼音是文化課程中重要部分,幼兒時(shí)期學(xué)好拼音是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)拼音的重中之重。

5、學(xué)習(xí)拼音可以獨(dú)立查字典,有利于幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字,學(xué)會(huì)用音序檢字法和部首檢字法查字典。

6、學(xué)拼音有利于讀準(zhǔn)漢字發(fā)音 學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》。

7、有助于識(shí)字的學(xué)習(xí),借助拼音,學(xué)生就能認(rèn)識(shí)生字,加快識(shí)字的步伐。如果在學(xué)習(xí)過程中,遇到不認(rèn)識(shí)的生字,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音拼一拼,讀一讀,多讀幾遍,在反復(fù)拼讀的過程中,學(xué)生就學(xué)會(huì)了漢字,也學(xué)會(huì)了識(shí)字的方法。

8、幫助孩子閱讀 學(xué)習(xí)漢語拼音,一方面讓學(xué)生通過朗讀鞏固了漢語拼音,另一方面讓學(xué)生借助拼音朗讀這些課文,借助漢語拼音進(jìn)行自讀實(shí)踐,他們通過反復(fù)朗讀,能把字音讀正確,能把課文讀通讀順,能提高朗讀能力。

學(xué)習(xí)好漢好語拼音,就要多看、多寫、多讀、多練。做到這些,就能熟練的撐握和使用漢語拼音。

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