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古人講究的禮儀

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古人講究的禮儀

  我們的古人是很講究禮儀的,那么你們知道講究什么禮儀嗎?下面是學(xué)習(xí)啦為大家準(zhǔn)備的古人講究的禮儀,希望可以幫助大家!

  古人講究的禮儀

  古人稱呼講究的禮儀

  謙稱:

  1. 自稱:愚、敝、卑、臣、仆、蒙、不才、在下、下走、下官、鄙人

  2. 帝王自稱:孤、寡、朕、不谷

  3. 古代官吏自稱:下官、末官、小吏

  4. 讀書人自稱:小生、晚生、晚學(xué)、不才、不肖

  5.對他人稱自己的妻子一般為拙荊、賤內(nèi)、內(nèi)人、山荊

  6. 稱自己的兒子為小兒、犬子、小犬

  7. 稱女兒為息女、小女等

  8. 女子自稱一般用妾、奴等

  很多謙稱是有規(guī)律的,例如:“家”字。用于對別人稱自己的輩分高或年紀(jì)大的親戚。如,稱父親為家父、家尊、家嚴(yán)、家君;稱母親為家母、家慈;稱兄長:家兄;稱姐姐家姐;家叔:稱叔叔。

  “舍”字。用于對別人稱自己的輩分低或年紀(jì)小的親戚。如,稱弟弟:舍弟;稱妹妹:舍妹;舍侄:稱侄子;稱親戚:舍親。

  “小”字。謙稱自己或與自己有關(guān)的人或事物。如男性在朋友或熟人之間的謙稱自己為小弟;地位低的人自稱:小人;謙稱自己的商店:小店。

  “老”字。用于謙稱自己或與自己有關(guān)的事物。如謙稱自己沒有文化:老粗;老年人謙稱自己:老朽;年老人指自己的面子:老臉;老年婦女謙稱自己:老身。

  “敢”字。表示冒昧地請求別人。如用于問對方問題:敢問;用于請求對方做某事:敢請;用于麻煩對方做某事:敢煩。

  “愚”字。用于自稱的謙稱。如向比自己年輕的人稱自己:愚兄;稱自己的見解:愚見。

  “拙”字。用于對別人稱自己的東西。如謙稱自己的文字或書畫:拙筆;謙稱自己的文章:拙著、拙作;謙稱自己的見解:拙見。

  “敝”字。用于謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物。如謙稱自己:敝人;謙稱自己的姓:敝姓;謙稱自己的房屋、處所:敝處;謙稱自己所在的學(xué)校:敝校。

  “鄙”字。用于謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物。如謙稱自己:鄙人;謙稱自己的意見:鄙:;謙稱自己的見解:鄙見。

  敬稱:

  1. 對帝王:萬歲、圣上、天子、圣駕、陛下、大王

  2. 對將軍:麾下

  3. 對于對方或?qū)Ψ接H屬的敬稱用令、尊、賢

  令:令尊(對方父親)令堂(對方母親)令兄(對方哥哥)令郎(對方兒子)令愛(對方女兒) 尊:用來稱與對方有關(guān)的人和物。

  尊上(對方父母)尊公、尊君、尊府(對方父親)

  尊堂(對方母親)尊親(對方的親戚)尊命(對方的吩咐)尊意(對方的意思)

  賢:稱平輩或晚輩

  賢家(指對方)賢郎(對方兒子)賢弟(對方弟弟)

  仁:稱同輩友人中長于自己的人為仁兄。稱地位高的人為仁公。

  4.稱年老的人為丈,丈人。唐以后稱岳父為丈人,又稱泰山。妻母為丈母,又稱泰水。

  5.稱謂前加“先”表已死,用于敬稱地位高的人或年長的人。 稱死去的父親:先考、先父。 稱死去的母親:先妣、先慈。 已死的有才德的人:先賢。 死去的帝王:先帝。

  6.君對臣敬稱:卿、愛卿。

  7.對品格高尚、智慧超群的人用“圣”表敬稱,“孔子”為“圣人”,“孟子”為“亞圣”“杜甫”為“詩圣”,后來“圣”多用于帝王,如“圣上”、“圣駕”。

  特殊的稱謂:

  1.百姓的稱謂:布衣、黎民、庶民、蒼生、氓。

  2.伯(孟)仲叔季:兄弟行輩中長幼排行的次序。 伯(孟)是老大,仲是老二,叔是老三,季是老四。

  3.不同的朋友關(guān)系之間的稱謂:

  貧賤之交:賤而地位低下的時(shí)結(jié)交的朋友。

  金蘭之交:情誼契合,親如兄弟的朋友。

  刎頸之交:同生死,共患難的朋友。

  忘年之交:輩份不同,年齡相差較大的朋友。

  竹馬之交:從小一塊長大的異性朋友。

  布衣之交:以平民身份的相交往的朋友。

  患難之交:在遇到磨難時(shí)結(jié)成的朋友。

  古人“走路”時(shí)講究哪些?

  古人走路靠左。

  如果有人問:“你會(huì)不會(huì)走路?”可能很多人會(huì)覺得好笑。但在古代,“會(huì)不會(huì)走路”可是一個(gè)大問題?,F(xiàn)代的散步古人叫“步”,古代的“行”才是今天的“走”;古人如果說“走”,那就是今天的“跑”了。在古人看來,出行要邁“安步”,得走“正道”,應(yīng)該“少避老”。出于禮儀的考慮,甚至出現(xiàn)男右女左“男女異路”的規(guī)定……

  “安步”還是“疾趨”?

  朱熹在《童蒙須知》中要求:“凡步行趨蹌,須是端正,不可疾走跳躑”

  在沒有代步工具或代步工具不普及的時(shí)代,人們出行只能靠走。東漢許慎《說文解字》中,僅“走”部便收錄了85個(gè)字,和“行走”相關(guān)的字則多達(dá)200個(gè)以上,可見古人對走的觀察和分析多么細(xì)致。

  行走的字義,古今差別比較大。漢代的《釋名•釋姿容》中稱,“徐行,曰步”;“兩腳進(jìn),曰行”;“疾行,曰趨”;“疾趨,曰走”?,F(xiàn)代的散步,古人叫“步”,而當(dāng)時(shí)的“行”,才是今天的“走”;古人如果說“走”,那就是今天的“跑”了。

  何時(shí)該“行”何時(shí)該“走”?古人是有嚴(yán)格講究的。先秦時(shí)期,古人已形成一套成熟的“行走禮儀”。成書于秦漢時(shí)期、被列入“十三經(jīng)”的《爾雅•釋宮》中稱:“室中謂之時(shí),堂上謂之行,堂下謂之步,門外謂之趨,中庭謂之走,大路謂之奔。”這里的“時(shí)”為“歭”的通假字,是踟躇、徘徊的意思。在不同的場合,要有不同的走法。

  在古代,孩子一生要學(xué)兩次“走路”。一次是一兩歲時(shí)自然學(xué)會(huì)走路,另外一次則是到了入學(xué)年齡學(xué)走路禮儀。南宋著名理學(xué)家、教育家朱熹在其所編撰的《童蒙須知•語言步趨第二》中是這樣訓(xùn)誡孩子的:“凡步行趨蹌,須是端正,不可疾走跳躑。若父母長上有所喚召,卻當(dāng)疾走而前,不可舒緩。”從中可以看出,走路要從容、規(guī)范,通常情況下,不要手舞足蹈,更不宜慌慌忙忙,而要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈?,即所謂“安步”。即使在家里,也不要一縱一跳的。只有一種情況可在家跑著走,就是有長輩喊你。

  為了方便孩子背誦記憶,后人將朱語詩化為《童蒙須知韻語》:“凡出入進(jìn)退,行步要安詳。掉臂與跳走,客止殊不臧。惟有長者召,疾步卻無妨。于此過舒遲,不似弟子行。”

  對于走時(shí)如何發(fā)力?古人也有講究:“輕貴重賤”。過去的算命先生便會(huì)通過觀察一個(gè)人的“行”,來推測其命運(yùn)好壞。如被收入清《四庫全書》的《太清神鑒》卷四“行部”條稱,“是以貴人之行,如水而流下,身重而腳輕;小人之行,如火炎上,身輕而腳重。”這種說法雖然很荒.唐,但從側(cè)面說明古人對“如何走路”很重視。

  走“正道”還是走“捷徑”?

  屈原在《離騷》中提出:“夫唯捷徑以窘步”

  與“怎么走路”有不同要求一樣,古人對應(yīng)該“走什么樣的路”也有相應(yīng)的講究。

  在古代,道路分為“道”、“路”、“途”、“行”、“徑”、“術(shù)”、“街”、“衢”等多種規(guī)格。其中以“道”、“徑”二種,古人說得最多。

  “道”,在先秦時(shí)期指可供車行的大路,又稱“正道”,相當(dāng)于現(xiàn)代高等級公路“省道”、“國道”。秦始皇所筑的“馳道”也是“道”的一種,系當(dāng)時(shí)的高速公路。

  “徑”與“道”正好相反,指只能走人、不能行車的小路,故稱“步道”;從小路走可以避開眾人、熟人,又俗稱“間道”,心術(shù)不正者才走間道。因?yàn)閺男÷纷咄日澜纱顺霈F(xiàn)了“捷徑”的概念。

  與“徑”相提并論的是“徯”。徯,指不好走的細(xì)小狹路,俗稱“邪路”、“邪道”。走到頭后無路可走的“徑”,則稱為“窘徑”,走這種小路往往舉步維艱,即“窘步”。

  正道可能路途遠(yuǎn),辛苦,但安全,不會(huì)走錯(cuò)方向,所以古人提倡走“正道”,而不鼓勵(lì)甚至禁止走“窘徑”、“捷徑”、“邪路”?!吨芏Y》中便多處提到周王禁止“大路不走走小路,有橋不走翻堤壩”的行為。負(fù)責(zé)道路交通的“秋官•野廬氏”職責(zé)之一,就是“禁野之橫徑逾者”;負(fù)責(zé)城里宿衛(wèi)的“秋官•修閭氏”,也有“禁逾者”的責(zé)任。

  儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子很欣賞“行不由徑”的走正道者。據(jù)《論語•雍也》所記,孔子的學(xué)生子游在魯國的武城做官時(shí),便以此標(biāo)準(zhǔn)選拔人才。一個(gè)叫澹臺(tái)滅明的人,“行不由徑,非公事,未嘗至于偃之室也”。意思是,澹臺(tái)滅明不走邪路,不是公事,從不到我的房間來。僅由“行不由徑”,就推斷澹臺(tái)滅明是難得的人才。

  因?yàn)檎朗钦_的道路,而窘徑、捷徑、邪路卻不一定,很可能是彎路、歧途,所以“正道”和“邪路”又都被賦予了新的概念,延伸出“正與邪”的寓意。《禮記•燕義》中有“上必明正道以道民”,要求君王要指出正確的方向引導(dǎo)民眾。所以,屈原在《離騷》中說:“夫唯捷徑以窘步”,提醒人們走捷徑容易陷入人生的困境。

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