加強練習(xí)，會讓你在考試中受益匪淺。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的高中散文練習(xí)題目及其參考答案，相信這些文字對你會有所幫助的。

　高中散文練習(xí)題(一)

①我插隊的時候喂過兩年牛，那是在陜北的一個小山村兒——清平灣。和我一起攔牛的老漢叫“破老漢”，幾顆零零碎碎的牙，幾根稀稀拉拉的胡子，只帶著個七、八歲的小孫女過。

②越是窮地方，農(nóng)活也越重，總不得閑。清明節(jié)的時候我病倒了，腰腿疼得厲害。我一個人躺在土炕上。那天，隊長端來了一碗白饃。后來才知道，是叫“子 推”，是為紀念春秋時期一個叫介子推的人的。破老漢說，那是個剛強的人，寧可被人燒死在山里，也不出去做官。那天，隊長把一碗“子推”放在炕沿上，讓我吃。他也坐在炕沿上，“吧達吧達”地抽煙。隊長看著我吃，不言語。臨走時，他吹吹煙鍋兒，說：“唉!‘心兒’家不容易，離家遠?！薄靶膬骸本褪呛⒆拥囊?思。隊里再開會時，隊長提議讓我喂牛。社員們都贊成。

③我喂十頭，破老漢喂十頭，在同一個飼養(yǎng)場上。破老漢愛唱，也唱得好。“老漢的日子熬煎咧，人愁了才唱得好山歌。”確實，陜北的民歌多半都有一種憂傷的調(diào)子。但是，一唱起來，人就快活了。

④秋天，在山里攔牛簡直是一種享受。半崖上小灌木的葉子紅了，杜梨樹的葉子黃了，酸棗棵子綴滿了珊瑚珠似的小酸棗……尤其是山坡上綻開了一叢叢野 花，淡藍色的，一叢挨著一叢，霧蒙蒙的?；疑男√锸髲狞S土坷垃后面探頭探腦;野鴿子從懸崖上的洞里鉆出來，“撲楞楞”飛上天;野雞“咕咕嘎嘎”地叫，時而出現(xiàn)在崖頂上，時而又鉆進了草叢……我很奇怪，生活那么苦，竟然沒人逮食這些小動物。也許是因為沒有槍，也許是因為這些鳥太小也太少，不過多半還是因為別的。

⑤有一回，我和破老漢吆起?；卮澹x村老遠，就聽見飼養(yǎng)場上一聲聲牛叫了，兒一聲，娘一聲，似乎一天不見，母子間有說不完的貼心話。母牛的目光充滿 了溫柔、慈愛，神態(tài)那么滿足，平靜。我最喜歡的是一頭紅犍牛，高高的肩峰，腰長腿壯，單套也能拉得動大步犁。紅犍牛的犄角長得好，又粗又長，向前彎去;幾 次碰上鄰村的牛群，它都把對方的首領(lǐng)頂?shù)脭￡嚩?。我總是多給它拌些料，犒勞它……和牛在一起，也可謂其樂無窮了，不然怎么辦呢?方圓十幾里內(nèi)看不見一個 人，全是山。

⑥看牛頂架，那實在也是一項有益的娛樂。那年春天，我的紅犍牛處在新秀的位置上，開始對老黑牛有所怠慢了。它們拉開了架勢，對峙著，用蹄子刨土，瞪 紅了眼睛，慢慢地接近，接近……猛地扭打到一起。紅犍牛占據(jù)了有利地形，逼得老黑牛步步退卻，只剩招架之功。紅犍牛毫不松懈，瞧準機會把頭一低，一晃一 沖，頂?shù)搅藢Ψ降牟弊印＠虾谂＾D(zhuǎn)身敗走，紅犍牛追上去再給老首領(lǐng)的屁股上加一道失敗的標記。為了這事，破老漢陰沉著臉給我看。他抽著煙，望著老黑牛屁股上 的傷痕，說：“它老了呀!它救過人的命……”

⑦那年冬天我的腿忽然用不上勁兒了，回到北京不久，兩條腿都開始萎縮。住在醫(yī)院里的時候，一個從陜北回京探親的同學(xué)來看我，帶來了鄉(xiāng)親們捎給我的東西，最后從兜里摸出一張十斤的糧票，說是破老漢讓他捎給我的。糧票很破，漬透了油污，中間用一條白紙相連?！拔覍λf這是陜西省通用的。在北京不能用，破老漢不信，說：‘咦!你們北京就那么高級?我賣了十斤好小米換來的，咋啦不能用?!’我只好帶給你。破老漢說你治病時會用得上。”

⑧我的遙遠的清平灣……

(有刪改)

14.請簡要概括“破老漢”的形象特點。(4分)

15.簡述文章第四段的藝術(shù)手法及其效果。(6分)

16.本文借寫牛表現(xiàn)了“我”的哪些情感? (4分)

17.為什么作者說“清平灣”是“我的”清平灣?請加以探究。(6分)

　高中散文練習(xí)題答案：

14.貧窮(1分)，生活孤單(祖孫相依為命)(1分)，有愛心重情義(淳樸善良)(1分)，豁達樂觀(1分)。

15.手法類：選擇典型畫面(1分)描寫、記敘、議論相結(jié)合(1分);運用了比喻、排比的修辭(1分，答出其中之一即可);視聽結(jié)合(1分)，動靜結(jié)合(1分)，細節(jié)描寫(1分)(手法類共4分，答滿4點即可)。效果類：寫出了清平灣秋天的美麗和生機，表現(xiàn)了清平灣人的善良(1分);表達對清平灣的熱愛與留戀(1分)。

16.孤單寂寞(1分)，人生漸老的悲涼(1分)，贊頌慈愛(1分)，歌頌勇敢(1分)(力量、拼搏、勇氣)、機智(1分);(答出三點即可)借寫牛表達對清平灣的喜愛與留念。(1分)。

17.①清平灣是作者生活過的地方，曾給作者留下了很多美好的回憶。(2分)

②清平灣是作者情感的寄托，感受到了人性的美好、善良、質(zhì)樸、堅強、勇敢等。(2分)

③清平灣是作者悟出人生哲理之地，能讓他積極樂觀面對人生的苦難。(2分)

　高中散文練習(xí)題(二)

①公元前121年，西漢名將霍去病領(lǐng)軍入駐湟水流域，在土著草頂房的一側(cè)，筑起屯兵之所西平亭。西寧作為城市的歷史從此開始。

②這座城市后來讓人有了這樣的期許：如果你想在一個城市一天之內(nèi)領(lǐng)略三種以上的民族生活場景和文化精髓，西寧便是首選。

③西寧把分布在廣袤天地間那些最古老、最普遍、最有情彩和質(zhì)量的文化凹凸集納起來,讓它成了一個民族交融、風(fēng)情粘連的立體濃縮版。城東的伊斯蘭文化，濃烈如圣地麥加;城南的藏傳佛教文化，原生如古佛臨世;城中的儒道文化，堅實如城垣不摧。還有星羅棋布的移民文化和現(xiàn)代文化，使這座城市具有了民族交匯地帶人文呈現(xiàn)的所有特征。著名的東關(guān)清真大寺是漢式宮殿和阿拉伯寺廟的融合，而脊頂?shù)逆y金寶瓶以及鳴經(jīng)樓上的小經(jīng)筒卻又彰顯藏傳佛教的經(jīng)典飾風(fēng)，這樣的組合在世界上絕無僅有。西寧有兩個大廣場，中心廣場和新寧廣場，大廣場就是大舞場，每天早晨和傍晚都有氣勢磅礴的千人集體舞，各個民族，男女老少，匯聚在這里狂舞鍋莊。鍋莊是遍布藏區(qū)的藏族圓圈舞，它可以消除疲勞和煩惱，產(chǎn)生愛情和喜樂?，F(xiàn)在愛情照樣產(chǎn)生，但已經(jīng)跨越了民族界限，漢藏婚姻以先鋒時尚的方式繼續(xù)演繹著松贊干布和文成公主的故事，看著他們的下一代茁壯成長.你會發(fā)現(xiàn)那已經(jīng)不僅是民族融合而是血液融合了。藏民穿著漢服，漢民操著藏語，見你一聲“喬得冒”(你好)，分手一聲“扎西德勒”(吉祥如意)，很多場合都這樣，你都分不清誰是誰了。我有一個朋友老家在北京，他總說：“喬得冒您哪?！被蛘哒f：“扎西德勒您哪?！闭f久了，連藏族朋友也學(xué)他：“喬得冒您哪?！痹诓刈宓貐^(qū)，漢族才是“少數(shù)民族”，因此首先是漢民的藏化.這是生存的需要，比如你必須習(xí)慣喝奶茶、吃糌粑，必須遵從藏族的風(fēng)俗習(xí)慣以及信仰等等，其次才是藏民的漢化，藏民的漢化是一種走向進步的表現(xiàn)，是藏民族自發(fā)而必然的趨勢。

④由于冬天漫長、夏天短暫，西寧人對綠色的追逐，跟牛羊是一樣的，跟鳥兒是一樣的，頑強執(zhí)著得幾近瘋狂。只要有點樹林子就能冒出個茶園，只要有個茶園就能常常爆滿。喝茶，吃酒，唱歌，跳舞，城市和人群，在這里詮釋出了最本真的意義，那就是不管生存多么忙累、艱難，人都要創(chuàng)造享受，享受附帶著憂傷，因為一直不肯放棄的，還有期待。

西寧的佛爺藏里的經(jīng)，

塔爾寺的寶瓶，想爛了肝花花疼爛了心，

望麻了一對大眼睛。

我不認為這僅僅是一首情歌，西寧人的“大眼睛”望得更遠，他們認為“藏里的經(jīng)”才是值得“想爛”“疼爛”的真經(jīng)。所以，西寧成了青藏公路和青藏鐵路的起始。

⑤青藏公路和青藏鐵路從西寧延伸而去，就像伸出兩條結(jié)實的臂膀，緊緊摟定了西藏。青藏高原—青海和西藏，因為這兩條命脈的存在，使亙古及今的一體聯(lián)通變得可觸可感.它既是整一的地理板塊、區(qū)域板塊、民族板塊，又是整一的風(fēng)情板塊、文化板塊、經(jīng)濟板塊，它在不可分割也從未分割過的意義上，成為中國的信仰大陸、福音高地。而西寧就是高地的門戶，是歷輩__喇嘛和班禪活佛的尊師宗喀巴的誕生地，它發(fā)祥了藏傳佛教格魯派，并在一塊八寶蓮花的福地上，生長出了一棵十萬葉片上自然描繪著十萬獅子吼佛像的菩提樹。六百多年前的西寧人意識到這是震驚世界的奇跡，在奔走相告的激動平息之后，壘起石板，圍樹造塔，于是有了塔爾寺。

⑥塔爾寺是信仰的燈塔，為的是把眾生引向光明與和平、高尚與幸福。正是在這個意義上，藏傳佛教格魯派的塔爾寺從來不僅僅是藏族人的圣地，漢族人的心靈也大都有著對它的依附和崇敬。有一次，我揀了一把塔爾寺大金瓦殿前菩提樹的葉子，帶給一個漢族朋友久病不愈的母親，告訴她這種樹葉有祛除病魔的作用，這在我不過是給她一種心理安慰。但一個月以后，朋友告訴我，自從喝了那些樹葉泡的水，母親的病漸漸好了。我知道這位漢族母親的心里早就聳立著神奇的塔爾寺，所以塔爾寺的樹葉才是靈驗的，是和藏族人共同的信仰治好了她的病，而不是我或者樹葉。(選自《中國作家網(wǎng)》)

9.請簡述第②段在文中的作用。(4分)

10.解釋下面句子在文中的含意。(4分)

(1)看著他們的下一代茁壯成長，你會發(fā)現(xiàn)那已經(jīng)不僅是民族融合而是血液融合了。

(2)在這里詮釋出了最本真的意義。

11.文章第⑥段講了“樹葉治病”的故事，簡述作者這樣寫的用意。(4分)

12.結(jié)合文意，探究文章以“西寧，望麻了一對大眼睛”為題有哪些妙處。(6分)

高中散文練習(xí)題答案：

9.指出了西寧是一個多種民族生活場景和文化精髓的集聚地，它給人很高的期許;承上啟下，承接第①段對西寧的介紹，領(lǐng)起下文對西寧的民族生活和文化的敘述描寫。(分號前后內(nèi)容各2分.共4分)

10.(1)取藏兩民族聯(lián)姻.讓其下一代已經(jīng)無法分清誰是漢族誰是藏族.精神文化上已成為 一體。(2分)

(2)盡管生存艱難夾雜著憂傷，但也要創(chuàng)造享受.充滿期待。(2分)

11.突出了“塔爾寺是信仰的燈塔”，它能“把眾生引向光明與和平、高尚與幸?！?漢藏兩個民族有著共同的信仰。(分號前后內(nèi)容各2分，共4分)

12.點出了寫作對象“西寧”，指出了全文的寫作內(nèi)容;(2分)“望麻了一雙大眼睛”借用民歌，形象生動地表明西寧濃縮了多民族生活場景和文化精髓;(2分)表達了西寧人對精神信仰的追求，也體現(xiàn)了作者對西寧的喜愛及其蘊含的文化精髓的敬仰。