小學(xué)生弘揚(yáng)正能量的故事
小學(xué)生弘揚(yáng)正能量的故事
弘揚(yáng)正能量是中華民族的傳統(tǒng)美德，一起來看一下吧，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的小學(xué)生弘揚(yáng)正能量的故事，供大家參閱!
小學(xué)生弘揚(yáng)正能量的故事篇1
一個(gè)響亮的名字為人所銘記，一個(gè)感人的事跡在泉城乃至全國口口相傳。他就是山東“最美司機(jī)”宋洋——— 山東交運(yùn)集團(tuán)的一名普通司機(jī)。
3月9日上午，宋洋駕車載著33名乘客，沿濟(jì)聊高速公路返回濟(jì)南途中，突發(fā)腦干出血，在失去意識(shí)前的短短100秒內(nèi)，他強(qiáng)忍病痛，拼盡最后一絲氣力，用右手代替失去知覺的左手，成功完成減速變道、?？繎?yīng)急車道、打開雙閃警示燈、拉起手剎、開啟車門疏散乘客等一系列安全操作，最后昏倒在方向盤上。經(jīng)過11天的搶救，終因病情過重去世，年僅34歲——— 宋洋以其在生死剎那間的英勇壯舉，交出了一張出色的人生答卷。
沒有豪言壯語，宋洋以其默默的行為彰顯了對(duì)崗位的熱愛、對(duì)乘客的社會(huì)擔(dān)當(dāng)，“撰寫”出激勵(lì)我們愛崗敬業(yè)的一本生動(dòng)教材——— 他與杭州的“最美司機(jī)”吳斌一樣，都是道德的楷模、時(shí)代的典范，共同為全社會(huì)樹立起了一座精神文明的豐碑。
近期，我們不斷被“平民英雄”的壯舉感動(dòng)著：除了吳斌、宋洋們，還有“最美女教師”、“最美媽媽”、“最美……”，他們的共同點(diǎn)在于，在人生的某個(gè)關(guān)鍵瞬間，都在用自己的“近乎本能”又“超越本能”的舉動(dòng)釋放了人性的光輝。而瞬間的背后，則是平日養(yǎng)成的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德，以及美好的人性。
宋洋同志的壯舉，也是職業(yè)道德的長期積淀。在日常工作中，宋洋業(yè)務(wù)過硬，精益求精，始終牢記“安全第一，旅客至上”的理念，時(shí)刻把旅客的安危放在首位。他累計(jì)行車71萬公里，運(yùn)送旅客8萬余人次，從未發(fā)生過任何安全事故，被評(píng)為“五星駕駛員”。他在生命最后一刻艱難完成的一系列動(dòng)作，最真實(shí)地展現(xiàn)了一名職業(yè)駕駛員高度的職業(yè)素養(yǎng)。只有當(dāng)敬業(yè)成了習(xí)慣，深入骨髓，才有可能在生命的最后瞬間爆發(fā)出超乎想象的能量。因?yàn)樵谒闹?，職?zé)就是生命。
當(dāng)世人感嘆“世風(fēng)日下”，感嘆人間“真情淡薄”的時(shí)候，一個(gè)個(gè)“最美”的道德典型在告訴我們，即使“從來都有丑惡”，但“從來也不缺美好”。這就如同羅丹所說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”其實(shí)，在各行各業(yè)，都存在著像宋洋這樣忠于職守、愛崗敬業(yè)的人。
時(shí)代需要英雄，濟(jì)南需要典型，社會(huì)需要榜樣。宋洋譜寫的這曲生命贊歌，讓我們感動(dòng)的，不僅是對(duì)生命可貴的闡釋，更是對(duì)生命意義、生命價(jià)值的洞徹———比如，如何強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，如何提升敬業(yè)品質(zhì)，如何激發(fā)奉獻(xiàn)精神。
泉城嗚咽寄忠魂，哀淚悲思悼英雄!“一座城送一個(gè)人”，是個(gè)體的哀榮，也是道德磁場(chǎng)里的共振。山東“最美司機(jī)”宋洋走了，但公共生活里，道德溫度不應(yīng)冷卻。畢竟，每個(gè)人都是座待發(fā)掘的“善的礦藏”。
最近，省、市主要領(lǐng)導(dǎo)分別對(duì)宋洋事跡作出批示，山東省文明委也決定追授宋洋為“全省道德模范”，號(hào)召全社會(huì)要以宋洋同志為榜樣，引導(dǎo)人們見賢思齊、崇德向善，自覺踐行社會(huì)主義道德，弘揚(yáng)正風(fēng)正氣，共同建設(shè)美麗家園。對(duì)此，我們?cè)谙蜻@些平民英雄致以敬意的同時(shí)，也相信，在我們周圍也蘊(yùn)藏著無數(shù)“凡人善舉”、“凡人壯舉”的道德源泉!
在一個(gè)利益多元，訴求各異的社會(huì)，“凡人壯舉”更可凝聚起強(qiáng)大的價(jià)值正能量。實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”，這樣崇德向善的“正能量”多多益善。
小學(xué)生弘揚(yáng)正能量的故事篇2
有個(gè)小男孩，有一天媽媽帶著他到雜貨店去買東西，老板看到這個(gè)可愛的小孩，就打開一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是這個(gè)男孩卻沒有任何動(dòng)作。幾次的邀請(qǐng)之后，老板親自抓了一大把糖果放進(jìn)他的口袋中。回到家中，母親好奇地問小男孩，為什么沒有自己去抓糖果而要老板抓呢?小男孩回答很妙：“因?yàn)槲业氖直容^小呀，而老板的手比較大，所以他拿的一定比我拿的多很多。”
這是一個(gè)聰明的孩子，他知道自己的有限，而更重要的，他也知道別人比自己強(qiáng)。凡事不只靠自己的力量，學(xué)會(huì)適時(shí)地依靠他人，是一種謙卑，更是一種聰明。
小學(xué)生弘揚(yáng)正能量的故事篇3
美國知名主持人林克萊特有一天訪問一名小朋友，問他說：“你長大后想要當(dāng)做什么呀?”小朋友天真地回答：“嗯……我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員。”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦?”小朋友想了想：“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。”
當(dāng)在場(chǎng)的觀眾笑得東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續(xù)注視著這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，于是林克萊特問他說：為什么你要這么做?”
小孩的答案透露了這個(gè)孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來!”
這就是“聽的藝術(shù)”。一是聽話不要聽一半。二是不要把自己的意思，投射到別人所說的話上頭。要學(xué)會(huì)聆聽，用心聽，虛心聽。
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