初中生勵(lì)志故事大全
初中生勵(lì)志故事大全
分享幾篇關(guān)于初中生的勵(lì)志故事，大家都不要錯(cuò)過(guò)了哦。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的初中生勵(lì)志故事，供大家參閱!
初中生勵(lì)志故事
在去年夏天的高考季中，香港有一名特殊的狀元被稱為小海倫凱勒的曾芷君。之所以被這樣稱呼，是因?yàn)樗p目失明、嚴(yán)重弱聽(tīng)、手指觸感缺陷，可是曾芷君在三感不全的成長(zhǎng)歷程中，以雙唇代替雙手，唇讀凸感盲文進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終取得了3科5,2科5的優(yōu)秀成績(jī)，這個(gè)成績(jī)?cè)谙愀鄹呖贾邢喈?dāng)于狀元分，而曾芷君也如愿考入香港中文大學(xué)翻譯系。
出生后幾個(gè)月，曾芷君就因神經(jīng)萎縮雙目失明，只能感覺(jué)到光和影，被界定為完全失明：小學(xué)時(shí)，她的雙耳被確診為中度至嚴(yán)重弱聽(tīng)，要靠助聽(tīng)器與人溝通。不過(guò)，上天給芷君的磨難并未就此打住，芷君比海倫凱勒還要多一重挑戰(zhàn)由于神經(jīng)萎縮，芷君的手指指尖觸感也有缺陷，想要用手觸摸盲人專用的點(diǎn)字書(shū)也不可以。
面對(duì)困境，父母和老師都無(wú)可奈何，可是曾芷君卻沒(méi)有放棄自己，她認(rèn)為自己必須要接受現(xiàn)實(shí)，如果逃避，這個(gè)困難就會(huì)跟著她一生。于是，她不停地摸索和努力，嘗試了身體的各個(gè)部位，終于找到了最佳觸點(diǎn)雙唇，而曾芷君也成了學(xué)校里唯一一個(gè)吻書(shū)的孩子。以唇吻書(shū)，困難可想而知。曾芷君閱讀同樣的內(nèi)容，不僅比正常人多花一至兩倍時(shí)間，還比其它用手讀書(shū)的失明人要慢。
中學(xué)時(shí)，曾芷君本來(lái)可以在盲人學(xué)校就讀，可為了早點(diǎn)融入主流學(xué)校，她選擇了一所普通學(xué)校，和正常學(xué)生同堂學(xué)習(xí)。在中學(xué)一年級(jí)時(shí)，曾芷君就在一篇文章中寫道：踏入主流學(xué)校就讀，是我生命的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在以后的日子里，我將面對(duì)無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)，我將竭盡所能，用功讀書(shū)，克服每一個(gè)困難。
曾芷君確實(shí)做到了，課堂上，她捧起老師事先準(zhǔn)備好的點(diǎn)字筆記，一邊埋頭用嘴食字，一邊戴著助聽(tīng)器聽(tīng)老師講解。英語(yǔ)教授的通識(shí)課信息量大、觀點(diǎn)多，內(nèi)容新，課堂上不僅要討論，還要小組代表發(fā)言一些普通學(xué)生看了都要皺眉頭的問(wèn)題，曾芷君從來(lái)沒(méi)有回避。
普通學(xué)生可以靠看電視、看報(bào)紙了解時(shí)事，這些對(duì)曾芷君都是困難，但曾芷君的觀點(diǎn)卻經(jīng)常讓老師們眼前一亮。學(xué)校里不止一位老師感嘆：難以想象她是怎么掌握那么多學(xué)習(xí)內(nèi)容的。原來(lái)，因?yàn)殚喿x速度很慢，曾芷君除了吃飯、沖涼和睡覺(jué)外，其余時(shí)間幾乎全部都在閱讀。
在香港高考，有聽(tīng)力障礙的學(xué)生可以豁免中英文聽(tīng)力考試，但是曾芷君并沒(méi)有享受這樣的優(yōu)待，她認(rèn)為自己雖然有聽(tīng)力障礙，但是不能放寬對(duì)自己的要求。在一次采訪中，曾芷君坦言，無(wú)論她考出來(lái)的成績(jī)?nèi)绾?，都必須學(xué)會(huì)去面對(duì)自己的現(xiàn)實(shí)，去接受自己的障礙。
有句話說(shuō)，如果一件事情來(lái)了，你卻沒(méi)有勇敢地去解決掉，它一定會(huì)再來(lái)。生活就是這樣，它會(huì)讓你一次次地去做這個(gè)功課，直到你學(xué)會(huì)為止。如同曾芷君那句如果我逃避，困難會(huì)跟我一生。我們也應(yīng)該如此，直面困難才能最終贏得生活。
初中生勵(lì)志故事：改變?nèi)松?/h2>
熱鬧的人群中，我看著郵遞員慢慢地離我越來(lái)越近。我知道他的郵包里很可能就裝著那封我期待的信。焦急和擔(dān)心了幾個(gè)月，我就快等到答案了，它就在我面前。然而，我卻沒(méi)有感受到原以為會(huì)感受到的沮喪。事實(shí)很簡(jiǎn)單：該寫的都已經(jīng)寫在信里了，我什么也改變不了。當(dāng)時(shí)我意識(shí)到，該做的我都做了。
上帝賦予我平靜，讓我接受無(wú)法改變的事情：賦予我勇氣，讓我改變我能改變的事情;賦予我智慧，讓我發(fā)現(xiàn)事物的不同……
發(fā)生了這么多事之后，我最終只關(guān)注我能改變的那幾個(gè)為數(shù)不多的生活領(lǐng)域。不得不承認(rèn)，還有一些事情是我無(wú)能為力的。
我不能把薩曼莎從她的家庭中拯救出來(lái)，但是我可以做她的朋友;我不能改變卡洛斯，但是我可以保留那份友誼，讓自己好起來(lái);我不能治愈我的家人，盡管我很想，但是我可以原諒他們，愛(ài)他們。
我還可以選擇努力為自己創(chuàng)造一種生活，這種生活絕對(duì)不會(huì)被我的過(guò)去所束縛。
看著郵遞員越來(lái)越近，我意識(shí)到這封信，這封來(lái)自哈佛的信，無(wú)論里面寫了什么，都不會(huì)打破我現(xiàn)有的生活。而且，我漸漸明白，無(wú)論這會(huì)兒發(fā)生什么，將來(lái)發(fā)生什么，我的生活絕對(duì)不會(huì)被外部條件所控制。如以往一樣，我的努力會(huì)決定我的生活一步一步向前。
我非?？隙ㄒ患拢翰还苁菬o(wú)家可歸的流浪漢還是商務(wù)人士，不管是醫(yī)生還是老師，不管背景如何，只有當(dāng)我們賦予生命意義的時(shí)候，生命才有了意義。
初中生勵(lì)志故事：你將苦難放在什么地方
在印度的一個(gè)貧民窟里，有一對(duì)很不幸的小兄弟。他們的母親在他們很小的時(shí)候就去世了，而他們的父親整日不是吸毒，就是喝得爛醉如泥，根本不管兄弟倆的死活。后來(lái)，為了籌集毒資，父親因偷盜進(jìn)了監(jiān)獄。
父親進(jìn)監(jiān)獄后，兄弟倆為了生存，就去撿垃圾。開(kāi)始，他們只是撿一些別人吃剩的東西來(lái)填飽肚子，后來(lái)才學(xué)著撿一些廢品，拿去回收。
每當(dāng)賣垃圾得到一點(diǎn)兒錢后，哥哥不是跑去餐館吃喝一頓，就是跑到地下賭場(chǎng)賭一把。
弟弟則十分珍惜這來(lái)之不易的錢，把能省的每一分錢都存起來(lái)做學(xué)費(fèi)。
由于哥哥長(zhǎng)期在賭場(chǎng)廝混，喝酒、斗毆、吸毒，天天跟著一幫小混混偷摸扒搶，干盡壞事。弟弟則發(fā)奮讀書(shū)，他白天去學(xué)校聽(tīng)課，晚上就到餐館、酒店打工，并且還學(xué)著寫文章。
十多年后，哥哥因搶劫、吸毒等多項(xiàng)罪名進(jìn)了監(jiān)獄。而弟弟卻成了當(dāng)?shù)刂淖骷摇?/p>
有一家報(bào)社的記者到監(jiān)獄去采訪哥哥。記者看著神情沮喪的他，問(wèn)道：“你覺(jué)得是什么原因使你淪落到今天這個(gè)地步?”
哥哥十分肯定地說(shuō)：“苦難!兒時(shí)的苦難就像一塊沉重的石頭，重重地壓在我的心上，讓我抬不起頭。”
采訪完哥哥，記者又去采訪弟弟。記者問(wèn)道：“你哥哥說(shuō)是因?yàn)樯钪械目嚯y才進(jìn)了監(jiān)獄，你覺(jué)得是什么原因讓你取得了今天這樣的成就?”
弟弟十分肯定地說(shuō)道：“兒時(shí)的苦難。”
記者不解地問(wèn)道：“你們從小一起長(zhǎng)大，兒時(shí)的苦難都是一樣的，為什么你哥哥成了罪犯，而你卻成了令人敬仰的作家?”
弟弟說(shuō)：“兒時(shí)的苦難，就像一塊沉重的石頭壓在我們心上。不同的是，哥哥始終把這塊石頭壓在自己的心上，所以他就覺(jué)得看不到藍(lán)天。而我卻一直把這塊石頭踩在腳下，苦難則成了我人生向上的一個(gè)個(gè)臺(tái)階。”
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