高中體育論文范文
高中體育論文范文
在實(shí)踐教學(xué)中,體育游戲的合理運(yùn)用,是高中體育教學(xué)不斷創(chuàng)新的重要體現(xiàn),對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到重要影響。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高中體育論文，供大家參考。
高中體育論文范文一：高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新
摘要： 隨著新課改的持續(xù)進(jìn)行，在體育課上，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和人身安全的保障同等中啊喲，在進(jìn)行高中體育創(chuàng)新的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該更加上述兩點(diǎn)，為學(xué)生的成長(zhǎng)成人成才提供助力。
關(guān)鍵詞：高中體育;教學(xué)思路
新課改對(duì)于高中體育教學(xué)提出了新的要求，為了加強(qiáng)高中生的體育技能，促進(jìn)高中生身體素質(zhì)的提高，新課改的大背景下，高中體育教學(xué)方法的創(chuàng)新依賴于教學(xué)思路的轉(zhuǎn)變，針對(duì)新課改下高中體育教學(xué)思路與方法的創(chuàng)新，主要應(yīng)該重視以下幾點(diǎn)：
一、強(qiáng)調(diào)趣味性
高中生大多數(shù)還處于青春期當(dāng)中，比較追求刺激的感受，因此體育教學(xué)改革應(yīng)該遵循學(xué)生自己的這種特點(diǎn)，進(jìn)行改革的時(shí)候，應(yīng)該更加強(qiáng)調(diào)趣味性。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，盡管身體發(fā)育的還不完全，其在智力上的發(fā)育已經(jīng)與成人智力區(qū)別不大了。在增強(qiáng)課程的趣味性的同時(shí)，還應(yīng)該適當(dāng)考慮高中生的現(xiàn)實(shí)情況，避免設(shè)置過(guò)于幼稚的課程環(huán)節(jié)，防止學(xué)生出現(xiàn)抵觸心理。與此同時(shí)，學(xué)生能從課程中感知趣味性的重要原因更在于其身體能力和智力水能夠達(dá)到體育課程的要求。如果課程的流程過(guò)于繁瑣，或者課程的強(qiáng)度太大，學(xué)生完成起來(lái)很吃力，開展課程的結(jié)果很可能就會(huì)事與愿違，不能達(dá)到最初幫助學(xué)生強(qiáng)身健體的目的。
二、保證學(xué)生安全
無(wú)論進(jìn)行怎樣的課程改革和創(chuàng)新，安全都應(yīng)該被放置在最重要的地位上被考量。高中生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，鍛煉不足和過(guò)度鍛煉都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效果。在進(jìn)行體育課程改革的時(shí)候，應(yīng)該重視游戲強(qiáng)度的設(shè)置，既達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體制的目的，又不為學(xué)生的身體造成更多的負(fù)擔(dān)。在實(shí)際操作上，應(yīng)該更加重視課堂的秩序，防止學(xué)生在追逐打鬧中對(duì)身體造成不必要的傷害。同時(shí)，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將比較枯燥的練習(xí)有技巧地融入到體育課程改革當(dāng)中，比如在訓(xùn)練學(xué)生立定跳遠(yuǎn)的能力的時(shí)候，可以設(shè)置一個(gè)學(xué)生之間的比賽，設(shè)置一個(gè)獎(jiǎng)懲機(jī)制，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性、主動(dòng)地參與到游戲當(dāng)中，在不知不覺(jué)中得到進(jìn)步。
三、結(jié)語(yǔ)
隨著新課改的持續(xù)進(jìn)行，在體育課上，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和人身安全的保障同等中啊喲，在進(jìn)行高中體育創(chuàng)新的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該更加上述兩點(diǎn)，為學(xué)生的成長(zhǎng)成人成才提供助力。
參考文獻(xiàn)
1、對(duì)高中數(shù)學(xué)新教材第一冊(cè)(上)(試驗(yàn)本)的若干意見與建議張玫,周光壁數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)1999-02-10
2、面向21世紀(jì)改革高中數(shù)學(xué)課程的構(gòu)想黃翔數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)1996-02-10
高中體育論文范文二：高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)措施
摘要：高中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題很多，阻礙了體育教學(xué)的發(fā)展，需要各體育教師重視體育教學(xué)，給學(xué)生一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，以教學(xué)目標(biāo)為中心，根據(jù)所在學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、心理特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新式教學(xué)。
關(guān)鍵詞：高中體育;教學(xué)
引言
隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，越來(lái)越多的人熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，不僅可以鍛煉人們的身體、增強(qiáng)體質(zhì)，還可以減少疾病，提高大腦思維的活躍系數(shù)，不管從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)都是有益處的。高中是學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大的階段，進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)可以適當(dāng)緩解學(xué)習(xí)壓力、調(diào)解心情、提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的效果。
1.高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀
(1)教學(xué)設(shè)施及教學(xué)意識(shí)現(xiàn)狀。體育教學(xué)設(shè)施是開展體育課程的必備品，體育教學(xué)意識(shí)是提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要保障。我國(guó)幾乎所有的高中學(xué)校均已開展體育課程，但有很多學(xué)校的體育教學(xué)設(shè)備陳舊、設(shè)備種類不齊全、設(shè)備數(shù)量不過(guò)關(guān)、體育教學(xué)場(chǎng)地安排不合理、體育教師缺乏體育教學(xué)意識(shí)，在緊張學(xué)習(xí)環(huán)境下的高中，甚至存在體育教師安排學(xué)生在體育課堂中在教室上自習(xí)、復(fù)習(xí)功課的現(xiàn)象。
(2)教學(xué)方法及組織形式現(xiàn)狀。在體育教學(xué)的新要求下，中小學(xué)各學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的教學(xué)方法以及組織形式有了很大的改進(jìn)。但是大部分高中的體育教學(xué)仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，體育教師認(rèn)為，高中生應(yīng)盡可能地利用課余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，以取得更好的成績(jī)，至于體育教學(xué)中采取何種教學(xué)方法以及組織形式并不重要。
2.高中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題
筆者通過(guò)對(duì)北京市的陳經(jīng)綸中學(xué)、北里附中、楊鎮(zhèn)一中、北京二中、廣渠門中學(xué)等十所高中學(xué)校進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，總共發(fā)放700份調(diào)查問(wèn)卷，其中學(xué)生問(wèn)卷600份，回收524份，有效問(wèn)卷510份，有效率97.33%;教師問(wèn)卷100份，回收89份，有效問(wèn)卷80份，有效率89.89%，然后用SPSS軟件對(duì)回收的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行歸納統(tǒng)計(jì)。(1)偏離教學(xué)目標(biāo)。從調(diào)查結(jié)果中看，偏離教學(xué)目標(biāo)是體育教學(xué)中存在的主要問(wèn)題之一。針對(duì)問(wèn)卷中的“學(xué)校是否在體育課程中設(shè)有籃球、足球、羽毛球、乒乓球、舞蹈等多樣性活動(dòng)”這一問(wèn)題，73.9%的學(xué)生持否定答案，8.7%的學(xué)生表示肯定。“學(xué)校的體育教學(xué)目標(biāo)是否符合培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的熱情、增加體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)、保持體育運(yùn)動(dòng)精神?”69.6%的學(xué)生認(rèn)為不符合。這些答案表明部分學(xué)校偏離了體育教學(xué)目標(biāo)，失去了體育課程開展的真正意義。
(2)忽略學(xué)生心理。關(guān)注學(xué)生的心理是教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)而采取有效措施幫助其提高學(xué)習(xí)成績(jī)的主要方法。調(diào)查問(wèn)卷中圍繞教師對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的看法展開的問(wèn)題主要有:“您在日常體育教學(xué)過(guò)程中是否會(huì)關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題?”、“您認(rèn)為學(xué)生的心理狀態(tài)對(duì)體育教學(xué)過(guò)程以及教學(xué)效果是否會(huì)有影響?”等，針對(duì)上面的第一個(gè)問(wèn)題，84.3%教師的答案是否定的，9.0%教師會(huì)關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題;第二個(gè)問(wèn)題中48.2%的教師認(rèn)為會(huì)有影響，49.3%的教師認(rèn)為不會(huì)有影響。調(diào)查表明，在體育教學(xué)中絕大多數(shù)教師忽略了學(xué)生的心理。
(3)偏離以學(xué)生為主導(dǎo)。讓學(xué)生作為課堂的主角，是貫徹新課標(biāo)改革的重要措施。文化課堂以學(xué)生為主角的現(xiàn)象越來(lái)越普遍，但是體育課作為一門室外課程，很多教師認(rèn)為沒(méi)必要讓學(xué)生作為整個(gè)課程的主角，偏離以學(xué)生為主導(dǎo)的想象非常嚴(yán)重。
3.高中體育教學(xué)的改進(jìn)
(1)重視體育教學(xué)。體育課程作為緩解高中生學(xué)習(xí)壓力、增強(qiáng)體質(zhì)、豐富教學(xué)內(nèi)容的一門課程，需要體育教師加以重視。體育教師應(yīng)該明白體育教學(xué)并不比文化課教學(xué)的作用小，體育教學(xué)不僅能夠豐富高中生的校園生活，還能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持、遇到困難勇于前進(jìn)的精神，給學(xué)生的未來(lái)帶來(lái)更多積極的思考。重視體育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)是貫徹新課改的重要方法。除此之外，教師應(yīng)樹立良好的教學(xué)理念，帶動(dòng)學(xué)生重視體育課程的開展，幫助學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉，獲取更好的高考成績(jī)。
(2)改善教學(xué)環(huán)境。教學(xué)環(huán)境與學(xué)生的學(xué)習(xí)效率息息相關(guān)，所以體育教師應(yīng)盡可能改善教學(xué)環(huán)境，改變學(xué)生對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)態(tài)度，以全新的心態(tài)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，獲得心靈與知識(shí)的升華。第一，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生以正確的學(xué)習(xí)態(tài)度面對(duì)體育運(yùn)動(dòng)，第二，教師應(yīng)利用學(xué)生高中時(shí)期的心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，第三，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參加各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中感受團(tuán)結(jié)與競(jìng)爭(zhēng)的力量，感受體育給我們帶來(lái)的更多樂(lè)趣。
4.結(jié)語(yǔ)
高中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題很多，阻礙了體育教學(xué)的發(fā)展，需要各體育教師重視體育教學(xué)，給學(xué)生一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，以教學(xué)目標(biāo)為中心，根據(jù)所在學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、心理特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新式教學(xué)。
參考文獻(xiàn)
1、高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)的一些體會(huì)陳榮華,姜慶彥數(shù)學(xué)教學(xué)1998-02-15
2、高中數(shù)學(xué)課程的新發(fā)展──新舊高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱之比較楊騫數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)1998-02-10
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