淺談青少年教育的論文

　　青少年是國家的未來，民族的希望，是社會主義建設(shè)的接班人，他們思想道德素質(zhì)的高低直接決定著一個國家的前途和命運(yùn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的淺談青少年教育的論文，希望大家喜歡!

　　淺談青少年教育的論文篇一

　　《淺談青少年道德教育》

　　摘要：青少年是國家的未來，民族的希望，是社會主義建設(shè)的接班人，他們思想道德素質(zhì)的高低直接決定著一個國家的前途和命運(yùn)，然而在當(dāng)今的社會里，在思想道德領(lǐng)域卻出現(xiàn)了一系列不容忽視的問題，這些道德領(lǐng)域的問題是很多方面造成，學(xué)校教育是關(guān)鍵。

　　關(guān)鍵詞：道德教育　青少年　學(xué)?！W(xué)生

　　加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)是社會發(fā)展的重要任務(wù)，目前我國的青少年占全國人口的四分之一，他們的思想道德素質(zhì)高低直接影響著國家的前途和命運(yùn)。然而我國目前青少年的道德教育卻存在著一系列問題，究其原因是多方面造成的。

　　首先，一些學(xué)校對德育的不夠重視。

　　說到“三好學(xué)生”當(dāng)屬德智體全面發(fā)展，德排在首位。所謂德是人在社會生活中，社會交往中形成的基本的道德規(guī)范，最起碼的道德準(zhǔn)則，是一個國家文明程度的重要標(biāo)志。一個人生活在這世上，他必須要遵守一些簡單的道德準(zhǔn)則，因?yàn)檫@個世界是由許許多多的個體組成，人與人之間必須要通過這些基本準(zhǔn)則相互維系，社會才能夠健康有序地發(fā)展。

　　國家歷來就非常重視德育工作，在20世紀(jì)70年代鄧小平就特別強(qiáng)調(diào)“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把德育放在第一位”。在中國德育工作從幼兒園就已開始，通過幼兒階段的學(xué)習(xí)，幼兒基本能夠懂得簡單的禮貌道德行為，可以說幼兒階段的道德教育應(yīng)該是較為成功的。進(jìn)入小學(xué)以后，國家雖然仍提倡德育是首位，但有些學(xué)校過于重視智育，德育不再是最重要的。這個時(shí)候?qū)W生的成績是一些學(xué)校的重中之重。進(jìn)入中學(xué)以后，這種情況在有些學(xué)校更為重要。升學(xué)率是衡量學(xué)校綜合素質(zhì)的一個重要指標(biāo)，有些學(xué)校片面追求成績，輕視德育，甚至忽視德育，造成一些學(xué)生道德素質(zhì)低下。有過一項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在10所重點(diǎn)中學(xué)中進(jìn)行禮貌行為的調(diào)查，見面跟老師問好的學(xué)生占37%，在10所普通中學(xué)里進(jìn)行調(diào)查，見面跟老師打招呼的學(xué)生占82%，重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生成績無疑是最好的，但是他們卻連最基本的禮貌卻不懂，這到底是什么原因造成的呢?這些情況值得學(xué)校深思，學(xué)校在重點(diǎn)追求成績的同時(shí)，又忽視了什么?

　　進(jìn)入大學(xué)以后，德育工作在有些學(xué)校更是可有可無。大學(xué)是人的價(jià)值觀人生觀形成的重要時(shí)期，因此四年的大學(xué)生活中能否具備良好的道德素質(zhì)，是大學(xué)德育工作的關(guān)鍵，也是一個大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。但事實(shí)上，在許多大學(xué)都出現(xiàn)過這樣的情況，快畢業(yè)了，大四的學(xué)生開始對學(xué)校進(jìn)行“打砸破壞”發(fā)泄所謂的不滿，很多大學(xué)校長為此郁悶：我們辛辛苦苦培養(yǎng)了四年的學(xué)生，咋會變成這樣?這個問題值得咱們思考。

　　為什么學(xué)生會變成這樣，我們可以回顧有些大學(xué)的德育工作。剛進(jìn)入大一，學(xué)校每周開了一節(jié)思想道德課，到了大二這門課就徹底消失了，就是這僅有的一節(jié)課，也得不到重視。教思想政治課的老師，在大學(xué)里被認(rèn)為是最沒有本事的老師，以這樣的德育工作怎么會教出具有良好素質(zhì)的大學(xué)生呢?

　　其次，一些家庭對德育的不夠重視。

　　都說父母是孩子最好的老師，父母的言行，行為舉止直接影響孩子。父母整天教育孩子要孝敬自己，卻忽視了這個社會還有其他人，怎樣去維系與他人的關(guān)系，所以我們看到很多孩子在面對自己的父母時(shí)，其德育是良好的，但是當(dāng)別人遇到困難需要幫助的時(shí)候，孩子表現(xiàn)的卻是冷漠的，甚至是殘酷的。

　　父母的行為對孩子的影響是巨大的，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，有些父母在教育孩子尊老的同時(shí)，想想自己是不是也這樣做的，一方面教育孩子要尊老的同時(shí)，但另一方面卻將年邁的父母擱置一邊，不管不問，父母在教育孩子愛幼的同時(shí)，自己卻對處于危難中他人的孩子視而不見，這樣的家庭教育如何為孩子樹立榜樣，孩子又如何能夠在這樣的家庭教育中具備良好的道德素質(zhì)。

　　第三，社會對德育的不夠重視。

　　前不久轟動整個社會的“小悅悅事件”再次引來國外輿論對中國社會民眾素質(zhì)現(xiàn)狀質(zhì)疑，還不禁讓人深思中國人的道德淪陷與信仰缺失，這個社會是怎么了?2011年10月13日，在廣東佛山一名年僅2歲的女童悅悅，先后被兩輛汽車軋過，先后有18個過路人沒有伸出援助之手，最終被一個拾垃圾的阿姨救起。對于這起悲劇，我們不禁要問究竟什么原因讓那么多過路人對處在血泊中的小生命視而不見，社會的公德哪去了?我們每一個人都可以成為18路人，請停下來，讓她離開血泊，請伸出援助之手，將她抱離危險(xiǎn)，這是本分，更是底線，請伸出援助的手，讓人心不再冷漠。

　　德育工作迫在眉睫，至關(guān)重要，我們每個人需要道德，中國需要道德，整個社會需要道德，那么如何提高國民的道德素質(zhì)?關(guān)鍵要從學(xué)生抓起，從學(xué)校的教育抓起，真正培養(yǎng)出具有德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，這樣才能適應(yīng)國家發(fā)展的需要。學(xué)校教育搞好了，家庭教育，社會教育也都迎刃而解。那如何對學(xué)生進(jìn)行道德教育，使學(xué)生具有良好的品質(zhì)呢?我想要從以下四個方面進(jìn)行道德教育：

　　(1)要學(xué)會敬重他人。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，傳承尊老愛幼美德，教育學(xué)生被別人尊重，首先要學(xué)會尊重別人。在教育的過程中，老師要首先尊重學(xué)生，同樣老師也要要求學(xué)生尊重自己，尊重其他同學(xué)。

　　見到老師要向老師問好，同學(xué)之間要友好相處，彼此相互幫助，對于父母要理解他們，敬重他們，盡自己在家庭中應(yīng)盡的責(zé)任。

　　(2)博愛要滿心中。要熱愛祖國，熱愛生命，熱愛生活，熱愛學(xué)校，熱愛同學(xué)，熱愛他人，這就是道德的核心。在道德教育的過程中，要讓學(xué)生明白什么是愛，《愛的奉獻(xiàn)》唱得好，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個世界將變成美好的人間……”的確，我們這個社會，我們這個集體是多么需要愛呀。

　　(3)做人要誠信。誠信是做人的根本，教育學(xué)生要想獲得別人的信任，自己要首先信任別人，同學(xué)之間要誠信，親人之間要誠信，人與人之間都需要誠信。當(dāng)我們兌現(xiàn)諾言的時(shí)候，我們自己得到了安慰，我們做了我們應(yīng)該做的，誠信拉近了人與人之間的距離，給我們帶來安全感，給我們帶來快樂。

　　(4)要學(xué)會謙虛。謙虛是一種美德，謙虛讓人進(jìn)步，謙虛可以營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教育教學(xué)過程中，要經(jīng)常用一些名言來提醒學(xué)生，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”“天外有天，人外有人”，我們不能因?yàn)閯e人不如自己而去輕視別人，每個人都有自己的短處，但也都有自己長處，教育學(xué)生要學(xué)會尋找別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足?？鬃诱f過：三人行必有我?guī)熝桑瑹o論什么時(shí)候我們都要謙虛，都要嚴(yán)格要求自己，只有這樣我們才能做好每一件事，才能取得更大的進(jìn)步。

　　綜上所述，社會需要道德，人與人之間需要道德，必須要抓好學(xué)生的思想道德教育。德育工作是一項(xiàng)長期的，艱苦的育人工程，它需要我們每一個教育者要有堅(jiān)持不懈，敢于奉獻(xiàn)的精神，毅力，只有這樣，才能培育出德才兼?zhèn)涞男率兰o(jì)人才，國家才能發(fā)展，社會才能和諧，生活才能美好。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]青少年心理健康教育.華東師范大學(xué)出版社.2003.11.