家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育和社會(huì)教育都是在家庭教育基礎(chǔ)上進(jìn)行的。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育的成功與否必然成為孩子能否健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的幼兒家庭安全教育論文，希望大家喜歡!

　　幼兒家庭安全教育論文篇一

　　《淺談?dòng)變杭彝ソ逃龁?wèn)題》

　　摘要：我國(guó)計(jì)劃生育政策有效地控制了人口自然增長(zhǎng)速率，為提高人口素質(zhì)創(chuàng)造了有利條件，但在獨(dú)生子女的教育方面也出現(xiàn)了許多問(wèn)題，本文就獨(dú)生子女幼兒家庭教育問(wèn)題和各位家長(zhǎng)進(jìn)行探討，希望能對(duì)幼兒家庭教育起到積極作用。

　　關(guān)鍵詞：獨(dú)生子女;人口素質(zhì);思想教育;幼兒家庭教育

　　中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2851(2011)09-0-01

　　1979年，我國(guó)政府實(shí)行計(jì)劃生育以來(lái)，獨(dú)生子女的數(shù)量與日俱增。計(jì)劃生育政策有效地控制了人口自然增長(zhǎng)速率，為提高人口素質(zhì)創(chuàng)造了有利條件，但在教育方面也出現(xiàn)了獨(dú)生子女問(wèn)題多，獨(dú)生子女難教育的思想傾向。由于獨(dú)生子女在家庭中位置特殊，給家庭教育帶來(lái)一些值得探討的新問(wèn)題。就獨(dú)生子女幼兒家庭教育問(wèn)題和各位家長(zhǎng)進(jìn)行探討，希望能對(duì)幼兒家庭教育起到積極作用。

　　一、獨(dú)生子女家庭教育現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

　　隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育重視程度也明顯提高了。所以也不得不絞盡腦汁想辦法使孩子成才，許多家長(zhǎng)因此也走入了誤區(qū)。

　　(一)期望太高。家長(zhǎng)在幼兒早期教育的物資準(zhǔn)備工作做的很好，他們唯一的愿望就是孩子今后能考上重點(diǎn)，然而卻忽視了思想教育，忽視了孩子的素質(zhì)如何，過(guò)高的期望往往使孩子失去奮斗的勇氣。造成精神負(fù)擔(dān)，誘發(fā)嚴(yán)重的心理障礙，據(jù)統(tǒng)計(jì)，有80%的學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中存在有孤獨(dú)，自卑，焦慮，依賴，憂郁等不良心理。

　　(二)期望單一。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過(guò)高，根據(jù)自己身上沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想，相應(yīng)的造成了期望的單一化。

　　(三)溺愛(ài)過(guò)渡。養(yǎng)成了霸道、孤僻、懦弱、膽小的性格，使孩子在走向社會(huì)后束手無(wú)策。

　　(四)干涉過(guò)多。家長(zhǎng)希望自己的孩子成為最優(yōu)秀的，有擔(dān)心孩子把握不住人生的方向，所以時(shí)時(shí)處處要做孩子的導(dǎo)師，干涉過(guò)多，主要表現(xiàn)就是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的過(guò)分關(guān)注，以及教育方法的簡(jiǎn)單粗暴。

　　(五)盲目超前教育。超前教育超越了孩子的年齡階段，不是早期教育。對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行家庭教育，最重要的并不是讓孩子掌握那些為上小學(xué)做準(zhǔn)備的知識(shí)，也不是培養(yǎng)孩子遵規(guī)守紀(jì)，做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子，而是在個(gè)性和社會(huì)性方面得到健康的發(fā)展。

　　(六)片面性講究辯證法。要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)能力不是來(lái)源于厲害，而是來(lái)源于自身的實(shí)力，自身的素質(zhì)。生活重要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也要有謙讓意識(shí)。要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力就要培養(yǎng)孩子的探索精神。孩子探索可以，家長(zhǎng)要想培養(yǎng)孩子這方面的能力，指導(dǎo)孩子拆裝組合，才能學(xué)到東西。教育孩子表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔，但不能光表?yè)P(yáng)，也還要有批評(píng)，批評(píng)也是促使孩子進(jìn)步的一種手段。

　　二、給幼兒家長(zhǎng)的建議

　　家長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)，要懂得教育技巧、教育藝術(shù)，要學(xué)會(huì)和善于欣賞自己的孩子，要擅于克制自己，不宜感情沖動(dòng)。

　　(一)孩子喜歡什么樣的父母：孩子喜歡什么樣的父母呢?美國(guó)學(xué)者R.F尼赫茨調(diào)查了十萬(wàn)個(gè)孩子。其中，有10條最有影響：

　　1、孩子在場(chǎng)，父母不要吵架

　　2、對(duì)每個(gè)孩子都要給予同樣的愛(ài)

　　3、父母之間互相謙讓，互相諒解

　　4、任何時(shí)候，父母都不要對(duì)孩子撒謊

　　5、父母與孩子之間要保持親密無(wú)間的關(guān)系

　　6、孩子的朋友來(lái)做客時(shí)，父母要表示歡迎

　　7、對(duì)孩子提出的問(wèn)題，父母要盡量予以答復(fù)

　　8、在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過(guò)錯(cuò)

　　9、注意觀察和表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)

　　10、對(duì)孩子的愛(ài)要穩(wěn)定，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣

　　(二)請(qǐng)家長(zhǎng)們這樣做

　　1、爭(zhēng)做好家長(zhǎng)的五條標(biāo)準(zhǔn)

　　(1)努力提高自身的思想道德素質(zhì)，做子女的好榜樣;(2)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)，學(xué)習(xí)撫育、培養(yǎng)、教育子女的科學(xué)知識(shí);(3)愛(ài)護(hù)子女，耐心誘導(dǎo)，不放任，不嬌慣，不打罵;(4)積極配合學(xué)校、社會(huì)對(duì)子女進(jìn)行教育，在農(nóng)村的家長(zhǎng)要保證適齡子女入學(xué);(5)培養(yǎng)子女德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

　　2、請(qǐng)給孩子理智的愛(ài)

　　父母的愛(ài)是一個(gè)人生命中至關(guān)重要的東西，愛(ài)孩子是為人父母的天職。但這種愛(ài)一旦脫離了理智，就極易變成溺愛(ài)。因此，父母對(duì)孩子不僅應(yīng)該愛(ài)得深切，而更應(yīng)該愛(ài)的理智。

　　要教育孩子學(xué)會(huì)自立。父母從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配腳踏車，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。

　　3、在教育孩子中父母應(yīng)該講鼓勵(lì)孩子最好的5句話

　　(1)“自己來(lái)做決定吧。”(2)“媽媽愛(ài)你，但媽媽不喜歡你這樣做。”(3)“你其實(shí)是想說(shuō)什么?”(4)“你來(lái)試試幫我解決這個(gè)問(wèn)題。”(5)“不同的人有不同的需要。”

　　4、科學(xué)教育獨(dú)生子女

　　(1)擺正獨(dú)生子女與成人的關(guān)系。獨(dú)生子女的許多不良習(xí)慣是由于在家庭中的特殊地位引起的。家長(zhǎng)要注意千萬(wàn)不要將孩子置于家庭的特殊地位，不要讓孩子在思想上形成以我為中心的意識(shí)，不要是孩子產(chǎn)生特殊感。

　　(2)要舍得讓孩子吃苦。獨(dú)生子女大多身上存在著嬌氣。要克服嬌氣，最有效的辦法，是在實(shí)際生活中讓孩子吃一點(diǎn)苦，不要再孩子的生活、物質(zhì)方面提供太好的條件。

　　(3)對(duì)孩子教育堅(jiān)持一致性與連貫性原則。如果成人對(duì)孩子的教育堅(jiān)持一致性，孩子感到教育的合理性、堅(jiān)決性，就能得到事半功倍的效果。家長(zhǎng)應(yīng)互相尊重，有分歧也不可當(dāng)著孩子的面表露出來(lái)，事后再商討統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。家庭成員對(duì)孩子的要求、態(tài)度前后也要一致，不能高興時(shí)無(wú)原則、一味寬容，不高興時(shí)斥責(zé)、一概禁止。

　　總之，幼兒家庭教育是一項(xiàng)牽涉到家庭、社會(huì)、學(xué)校諸方面的系統(tǒng)工程。家長(zhǎng)朋友一定要抱著對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，搞好家園合作，為孩子的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]鄭其龍,蕭聲馥,廖德愛(ài),涂光輝編著.家庭教育學(xué)[M].湖南教育出版社,1984,(2).

　　[2]獨(dú)生子女的特點(diǎn)及教育.中小學(xué)心理健康教育網(wǎng).

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