幼兒環(huán)保教育實(shí)踐論文(2)
幼兒環(huán)保教育實(shí)踐論文
幼兒環(huán)保教育實(shí)踐論文篇二
《如何在幼兒園滲透環(huán)保教育》
摘 要：孩子是祖國(guó)的未來(lái)，環(huán)境對(duì)他們而言已迫在眉睫。對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育，加強(qiáng)孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高幼兒保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性是十分必要的。
關(guān)鍵詞：環(huán)保教育; 變廢為寶; 節(jié)約; 滲透
中圖分類號(hào)：G617 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315(2013)11-133-001
“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。”這是我園教育的宗旨以及對(duì)孩子人格和權(quán)利的尊重與關(guān)愛(ài)。保護(hù)環(huán)境已經(jīng)是人類必須要馬上做的事情了。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，環(huán)境對(duì)他們而言已迫在眉睫。對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育，加強(qiáng)孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高幼兒保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性是十分必要的。
一、將環(huán)保教育滲透到各學(xué)科活動(dòng)中
由于環(huán)保教育是近幾年才提出的，還沒(méi)有針對(duì)性的教材，所以我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，在主題活動(dòng)安排和各教學(xué)中滲透環(huán)保教育。我們?cè)O(shè)計(jì)了綜合性環(huán)保主題活動(dòng)《我是環(huán)保小衛(wèi)士》。結(jié)合這一主題，創(chuàng)設(shè)環(huán)保主題墻，讓幼兒學(xué)做一名環(huán)保小衛(wèi)士，并圍繞環(huán)保這一主題設(shè)計(jì)了一系列環(huán)保綜合課程，通過(guò)讓幼兒自己收集圖片、觀察、討論、交流來(lái)萌發(fā)幼兒關(guān)心環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈愿望。在主題活動(dòng)《各種各樣的紙》中，我引導(dǎo)幼兒自己收集各種各樣的紙，在收集的過(guò)程中了解紙的種類，然后鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行操作、探索了解紙的某些特性，如易臟、易碎、浸水會(huì)爛掉等;同時(shí)還通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒知道浪費(fèi)紙是一種污染環(huán)境的不良行為，我們應(yīng)該節(jié)約用紙。之后還組織幼兒活動(dòng)《有趣的報(bào)紙》，引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙制作服裝、撕貼畫、剪窗花等，目的在于讓幼兒知道怎樣再次利用廢舊紙張。同時(shí)在各個(gè)領(lǐng)域我們也組織了許多的活動(dòng)，例如語(yǔ)言活動(dòng)《不亂涂亂畫》，音樂(lè)活動(dòng)《蝴蝶找花》，美術(shù)活動(dòng)《小鳥(niǎo)的家》、手工活動(dòng)《變廢為寶》、社會(huì)活動(dòng)《雪白的墻壁》等等。通過(guò)以上這些活動(dòng)，讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、唱唱、畫畫、剪剪、貼貼、做做中逐漸明白人和大自然應(yīng)該和諧相處，懂得環(huán)境保護(hù)應(yīng)從自己做起的道理。我們還在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)立“可利用廢品回收站”，并進(jìn)行廢舊材料制作。還建立“廢電池回收箱”，告訴幼兒廢舊電池的危害以及統(tǒng)一回收處理的好處，并引導(dǎo)幼兒去動(dòng)員身邊的人都來(lái)參與廢舊電池的統(tǒng)一回收，為環(huán)境保護(hù)盡自己的一份力。
二、將環(huán)保教育滲透到一日活動(dòng)中
將環(huán)保教育與幼兒一日生活習(xí)慣的培養(yǎng)緊密結(jié)合，是幼兒環(huán)保教育的特點(diǎn)之一，是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的方式之一。我充分利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。幼兒日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)都可以用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)的環(huán)保教育。例如小班幼兒剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，什么都是家里人包辦的，所以不知道垃圾要扔到垃圾桶里，我總是在教室的地面上看到一些垃圾。于是我組織幼兒進(jìn)行了教育，告訴幼兒我們班級(jí)的地板寶寶在哭，因?yàn)樾∨笥讯及雅K東西扔在地上，讓他變得很臟。寶寶聽(tīng)到后紛紛說(shuō)我以后不扔了，垃圾要扔到垃圾桶里的。從這次談話之后，孩子們不再亂扔垃圾，地上看到垃圾也會(huì)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里。
現(xiàn)在的孩子在家不愁吃，什么好吃的都是他們的，因此吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象比較的嚴(yán)重，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)這個(gè)不愛(ài)吃，那個(gè)不愛(ài)吃的情況，每天都會(huì)倒掉很多的飯菜。因此在午餐以后我引導(dǎo)幼兒觀看課件，了解大米的生產(chǎn)過(guò)程，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流，知道我們吃的每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水種出來(lái)的，從而幫助幼兒養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)的良好習(xí)慣。現(xiàn)在節(jié)約用水也是一個(gè)很重要的環(huán)保教育，如教給幼兒正確的洗手及節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)幼兒洗手后關(guān)緊水龍頭的習(xí)慣，讓幼兒知道水來(lái)之不易，如果不節(jié)約用水的話，后果不堪設(shè)想。我引導(dǎo)幼兒觀看課件《會(huì)變的小河》，讓幼兒有節(jié)約用水和保護(hù)水資源的意識(shí)。同時(shí)還組織幼兒一同設(shè)計(jì)節(jié)約用水的標(biāo)記，每次幼兒洗手的時(shí)候都能夠看到，這樣在每次洗完手后幼兒都會(huì)去及時(shí)的關(guān)水龍頭。抓住幼兒一日生活中的每一個(gè)教育機(jī)會(huì)，將環(huán)保教育滲透到幼兒的生活點(diǎn)滴中，逐漸培養(yǎng)幼兒的環(huán)保教育意識(shí)。
三、將環(huán)保教育滲透到游戲中
游戲是孩子最喜歡的，在游戲中，孩子們的主動(dòng)性、積極性得到了充分的發(fā)揮，他們?cè)谙硎艹晒Φ南矏偤蜐M足的同時(shí)，也獲得了相應(yīng)的知識(shí)。在游戲中滲透親自然內(nèi)容，幼兒更容易接受并能在玩玩、說(shuō)說(shuō)、做做中掌握環(huán)保知識(shí)。因此我將環(huán)保教育滲透于游戲活動(dòng)中，讓幼兒在游戲中樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，在玩中接受環(huán)保教育。例如在游戲活動(dòng)中，我們有許多的材料收集，我引導(dǎo)幼兒觀察我們游戲區(qū)角的設(shè)置，引導(dǎo)幼兒觀察討論需要放些什么樣的材料?幼兒觀察過(guò)后提出了很多的意見(jiàn)，有的說(shuō)可以去買，還有的說(shuō)可以自己做，還有的幼兒說(shuō)自己家里有可以帶過(guò)來(lái)。最后大家決定要共同收集和制作游戲材料，小朋友將家里不需要的牙膏盒、飲料罐、餅干盒、月餅盒、藥盒子等等材料帶到幼兒園中。于是我們運(yùn)用這些材料開(kāi)展了超市、藥店、手工坊等游戲活動(dòng)。通過(guò)這些材料的投放，幼兒懂得了廢舊的材料還可以進(jìn)行再次的利用，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
四、將環(huán)保教育滲透到每一個(gè)家庭中
家長(zhǎng)是幼兒的第一任教師，在對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育時(shí)，還應(yīng)注意發(fā)揮家長(zhǎng)的教育作用。讓家長(zhǎng)為孩子做出榜樣，我也適時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放環(huán)境教育宣傳資料，并結(jié)合植樹(shù)節(jié)、地球日等節(jié)日組織幼兒和家長(zhǎng)一起植樹(shù)種草，到大自然中游玩，讓幼兒了解大自然的奧秘，感受大自然的美好，并隨時(shí)清掃廢物。以此帶動(dòng)所有的人都愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園。在家庭中開(kāi)展環(huán)保教育，可幫助幼兒進(jìn)一步理解環(huán)保知識(shí)，幫助幼兒發(fā)展和形成良好的環(huán)保行為。因此我們努力做好家長(zhǎng)工作，請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。如結(jié)合主題《我是環(huán)保小衛(wèi)士》，引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起制作環(huán)保標(biāo)記，督促家人經(jīng)常帶寶寶到公共場(chǎng)所觀察與環(huán)保有關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。同時(shí)幫助幼兒收集無(wú)毒無(wú)害的廢舊材料帶到幼兒園供幼兒進(jìn)行廢品利用，同時(shí)組織幼兒和家長(zhǎng)一起制作紙杯花，報(bào)紙娃娃等廢舊材料的制作活動(dòng)，幫助幼兒了解如何減少生活垃圾及怎樣再次回收利用廢品。
作為一個(gè)幼教工作者，眼看著當(dāng)前地球環(huán)境日益惡劣，環(huán)境資源日益減少，如何從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，把環(huán)保教育的著眼點(diǎn)放在幼兒身上具有深遠(yuǎn)的意義。在幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中滲透進(jìn)環(huán)保教育，引導(dǎo)幼兒具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，增添環(huán)保的自覺(jué)性，是十分重要且有意義的活動(dòng)。
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