如今，教學(xué)領(lǐng)域已向教育工作者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，即將家庭與學(xué)校兩大影響小學(xué)生身心發(fā)展的主要環(huán)境有機地結(jié)合起來，以達到最佳教育效果。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的小學(xué)家庭教育論文參考范文，希望大家喜歡!

　　小學(xué)家庭教育論文參考范文篇一

　　《小學(xué)家庭教育與學(xué)校教育的配合研究》

　　【摘 要】本文小學(xué)家庭教育與學(xué)校教育的重要性。圍繞教學(xué)案例，從轉(zhuǎn)變小學(xué)教育觀念、構(gòu)筑家校教育良性關(guān)系、創(chuàng)建校訊通家校合作模式和創(chuàng)新家校教育新模式幾方面進行了分析和反思，并提出了相應(yīng)的思路和對策。

　　【關(guān)鍵詞】小學(xué);家庭教育;學(xué)校教育;研究

　　1、引言

　　小學(xué)是人生重要的啟蒙階段。隨著社會的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進步和國民教育體系所倡導(dǎo)的教育理念的不斷深化，教學(xué)領(lǐng)域已向教育工作者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，即在孩子小學(xué)基礎(chǔ)教育階段，將家庭與學(xué)校兩大影響小學(xué)生身心發(fā)展的主要環(huán)境有機地結(jié)合起來，更新教育觀念，拓寬學(xué)校教育內(nèi)涵，達到最佳教育效果。

　　目前，家校合作，共同構(gòu)建完整的教育體系，己成為當(dāng)今教育發(fā)展的新主題。它不僅可增強家庭對學(xué)校的認(rèn)同、信賴和支持，也有助于學(xué)校同家庭的溝通，更好地對學(xué)生進行關(guān)愛與呵護。因此，如何結(jié)合小學(xué)生教育特征，尋找家庭教育與學(xué)校教育的最佳結(jié)合點，發(fā)揮合力，實現(xiàn)教育的相互支持和優(yōu)勢互補效能，更好地促進學(xué)生全面健康地發(fā)展，已日益成為教育工作者探索的方向和研究的課題。

　　2、小學(xué)家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系及其重要性

　　家校互為依存。學(xué)校和家庭是孩子成長的兩個重要場所。家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的啟蒙教師，家庭教育最具權(quán)威性和感染力。家庭教育是學(xué)校教育的延伸和發(fā)展。

　　教育相互配合。兒童天生活潑，對世界充滿好奇，具有較大的可塑性。與傳統(tǒng)社會相比，信息社會大量的負(fù)面因素沖擊著孩子，家長必須配合學(xué)校積極介入，篩選、抵制與消除不良信息影響，著力彌補學(xué)校教育的遺漏環(huán)節(jié)。

　　體現(xiàn)各自優(yōu)勢?，F(xiàn)階段家長在教育子女問題上所表露的焦慮表明，迫切需要受過職業(yè)訓(xùn)練、具有豐富教育理論修養(yǎng)和教育知識的教師，在知識、能力、方法等方面對家庭教育進行指導(dǎo)。

　　3、小學(xué)家庭教育與學(xué)校教育的配合策略――以班級學(xué)生為案例

　　3.1 事件

　　案例一：教師每天將作業(yè)和要求寫在黑板上，小學(xué)生貪玩兒，不記錄或記錄不全。

　　案例二：班里一個男孩子特別調(diào)皮，上課說話或小動作不斷，輪到值日打掃衛(wèi)生時也不認(rèn)真做。家長會前，因怕父母知道他在校表現(xiàn)，回家有意不說出家長會的事情，并撒謊說學(xué)校放半天假。

　　3.2 分析與對策

　　我認(rèn)識到，隨著我國教改的深化，素質(zhì)教育越來越不容忽視，學(xué)校教育與家庭教育必須相結(jié)合。我采取短信通知的方式將每天的作業(yè)和要求發(fā)到每一個家長手機上。

　　根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》要求，孩子犯錯誤時，打罵只能適得其反，會使孩子逆反或從此遠離父母和老師，必須培養(yǎng)和建立孩子的誠實度和責(zé)任心。為避免孩子丟失家長會通知，我將信息發(fā)送到每一個孩子家長手機，保證和提高了家校協(xié)同教育實效。

　　3.3 總結(jié)或反思

　　轉(zhuǎn)變小學(xué)教育觀念。我國2006年修訂后的《中華人民共和國義務(wù)教育法》已明確將學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的教育理念引入國家級研究課題。教師應(yīng)將現(xiàn)代教育思想融入小學(xué)基礎(chǔ)教育，針對小學(xué)生性格特點尋求可消除家校溝通盲點的有效方法和途徑，隨時隨地關(guān)愛學(xué)生，不斷增進教師與家長感情交流。

　　構(gòu)筑家校教育良性關(guān)系。家庭教育是學(xué)校教育的延伸和補充。教師和家長應(yīng)建立平等、信任、和諧的家校聯(lián)系，使孩子在寬松、民主和有效的受教育環(huán)境中培養(yǎng)自信心，全面健康地成長。學(xué)校教育和家庭教育存在著教育定位、期望目標(biāo)、方式方法等諸多差異，摒棄家長與教師在長期封閉教育體制上單向灌輸多，雙向交流少的傳統(tǒng)運行模式，正確理解家校結(jié)合的意義和作用，形成統(tǒng)一的、科學(xué)的共識。

　　創(chuàng)建“校訊通”家校合作模式。從細小入手，關(guān)注孩子的變化。小學(xué)生家長的年齡基本處在30～40歲，大多處于事業(yè)的起步階段，工作、生活壓力大，雖有良好的愿望，但很難抽出時間和精力系統(tǒng)地參與家校合作。與家長會、家訪等傳統(tǒng)家校配合方式相比，校訊通是一個利用現(xiàn)代信息技術(shù)實現(xiàn)家庭與學(xué)?？旖?、實時溝通的教育互動平臺，它可適時傳遞關(guān)愛、建立信任。如，當(dāng)天氣發(fā)生變化，氣溫驟降時，及時給家長發(fā)短信提醒添加保暖衣;放學(xué)遲了，發(fā)短信告知家長;疾病流行時，告訴家長不要帶孩子去人多場所;孩子在學(xué)校參與了重大活動，表現(xiàn)優(yōu)異或受到挫折時，及時與家長溝通分享孩子的快樂和給予孩子挑戰(zhàn)自己的勇氣。溫馨的短信簡單而平實，不僅可體現(xiàn)老師對學(xué)生的關(guān)愛，也可拉近家長與老師的距離。校訊通可改善家校結(jié)合教育的技巧，案例二就是一個家校結(jié)合教育成功的典范，當(dāng)孩子爸爸媽媽通過校訊通得知家長會的消息后反過來問他時，他感到非常羞愧，在向老師和家長誠懇道歉后，孩子一改調(diào)皮和撒謊，變得非常誠實和可愛。校訊通消除了家校溝通盲點，體現(xiàn)隨時隨地關(guān)愛學(xué)生的新理念，彰顯現(xiàn)代教育的便捷，是增進教師與家長感情交流的有效手段。

　　創(chuàng)新家校教育新模式。家校結(jié)合教育還應(yīng)積極改進方式方法。首先是家長會。不定期召開家長會，是學(xué)校與家庭溝通的好時機，教師實事求是匯報學(xué)生近況，聽取家長對學(xué)校教育的意見和建議。面對面的暢談可以增進彼此的信任，高效傳遞家校合作的真誠想法;成立家長委員會，讓家長參與學(xué)校工作，為學(xué)校重大教育舉措獻計獻策，為學(xué)校全面實施素質(zhì)教育起到積極的配合作用;組織學(xué)生編制《學(xué)校與家庭》期刊或宣傳報，刊登教師、學(xué)生、家長撰寫的優(yōu)秀文章，以此豐富學(xué)校教學(xué)手段。編制的過程，是學(xué)生心靈交流和思維火花碰撞的過程，學(xué)生全身心投入，不斷迸發(fā)靈感，學(xué)有所獲，充分體驗成功的快樂，知識得以固化，團隊精神得到增強;建立家校教育網(wǎng)站，開辟校園動態(tài)、家長課堂、班主任信箱、校長熱線、留言板等版塊，方便家長了解科學(xué)的教育方法和學(xué)校的要求并參與討論，克服教育的盲目性。

　　4、結(jié)論

　　綜上所述，小學(xué)家庭教育和學(xué)校教育在教育中均占有非常重要的地位。只有針對小學(xué)生性格特征，對小學(xué)基礎(chǔ)教育進行深入細致的分析和研究，科學(xué)運用各種資源優(yōu)化家校配合教育過程，才能實現(xiàn)教學(xué)相長，切實提高小學(xué)素質(zhì)教育水平。

　　【參考文獻】

　　[1]孟欣.家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系淺析[J].神州，2013(4)：114.

　　[2]韓曉雨.關(guān)于學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的探討[J].長春教育學(xué)院學(xué)報，2011(10)：20-21.

　　[3]馮紹丹.對接家校融合難點助推孩子健康成長[J].學(xué)術(shù)爭鳴，2013(02)：47.

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