煤礦企業(yè)安全技術(shù)論文(2)
煤礦企業(yè)安全技術(shù)論文
煤礦企業(yè)安全技術(shù)論文篇二
加強(qiáng)煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)
【摘要】針對(duì)當(dāng)前煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)中的問(wèn)題，如工學(xué)矛盾，培訓(xùn)使用脫節(jié)，重復(fù)培訓(xùn)，調(diào)訓(xùn)難等。原因是多方面的，但最根本的原因是缺乏安全技術(shù)培訓(xùn)工作機(jī)制及相應(yīng)的培訓(xùn)形式不合理所致。所以，要建立和逐步完善新型的安全技術(shù)培訓(xùn)工作機(jī)制并實(shí)行開(kāi)放式培訓(xùn)，以逐步解決安全培訓(xùn)中存在的問(wèn)題、使安全培訓(xùn)工作與生產(chǎn)實(shí)際有機(jī)結(jié)合、真正實(shí)現(xiàn)安全培訓(xùn)工作的安全發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】煤礦 安全 培訓(xùn) 機(jī)制
一、當(dāng)前安全技術(shù)培訓(xùn)工作中存在的主要問(wèn)題及其原因
近年來(lái)，煤礦員工安全技術(shù)培訓(xùn)工作對(duì)提高員工技術(shù)素質(zhì)、規(guī)范員工操作行為和提升員工安全素養(yǎng)方面發(fā)揮了重大作用，取得了顯著成績(jī)。但隨著“人人都是安全員，做本質(zhì)安全人，上本質(zhì)安全崗”的制度的落實(shí)，也暴露出安全技術(shù)培訓(xùn)工作存在不少問(wèn)題，概括起來(lái)主要有如下幾方面：
一是“調(diào)訓(xùn)難”成頑癥盡管培訓(xùn)部門(mén)三令五申調(diào)訓(xùn)，但不少基層區(qū)隊(duì)五次三番推脫、說(shuō)情，結(jié)果是報(bào)名數(shù)低于計(jì)劃數(shù)，入學(xué)數(shù)又低于報(bào)名數(shù)，由于實(shí)際參訓(xùn)數(shù)與計(jì)劃數(shù)總是相去甚遠(yuǎn)，因此，培訓(xùn)部門(mén)組織事倍功半，浪費(fèi)人力、物力，而到數(shù)的學(xué)員又有意見(jiàn)，認(rèn)為聽(tīng)話的人多受“訓(xùn)”，如此消極反饋、惡性循環(huán)，使調(diào)訓(xùn)難成了頑癥。
二是工學(xué)矛盾日甚，眼下煤礦員工不論是操作技能還是安全素養(yǎng)同過(guò)去相比有顯著提高，但相對(duì)于對(duì)現(xiàn)代煤礦員工的要求仍有差距。因此員工的操作技能和安全素質(zhì)亟待提高，然而，由于各基層區(qū)隊(duì)隊(duì)伍精干、分工明確，崗位具體，任務(wù)繁重，為參培又不能經(jīng)常調(diào)班換崗，給脫產(chǎn)培訓(xùn)又造成了嚴(yán)重的工學(xué)矛盾。
三是培訓(xùn)使用脫節(jié)，由于安全技術(shù)的培訓(xùn)建設(shè)滿足不了安全生產(chǎn)對(duì)員工的大批需求，基層區(qū)隊(duì)又不愿讓生產(chǎn)骨干參加脫產(chǎn)培訓(xùn)，常培訓(xùn)的員工工作又不突出的原因，經(jīng)常有不培訓(xùn)也上崗的情形，使培訓(xùn)與使用兩張皮。
四是重復(fù)培訓(xùn)嚴(yán)重，重復(fù)培訓(xùn)一方面表現(xiàn)為培訓(xùn)對(duì)象的“重復(fù)使用”，即有些區(qū)隊(duì)為了應(yīng)付差事，發(fā)明出一種“學(xué)習(xí)特派員”、“培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)戶”，使其不定期培訓(xùn);另一方面表現(xiàn)為三級(jí)、四級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教材內(nèi)容雷同，形成了培訓(xùn)內(nèi)容上的重復(fù)培訓(xùn)。這樣就造成培訓(xùn)資源的極大浪費(fèi)，使得“吃葡萄的不吐皮，不吃葡萄的倒吐皮”，結(jié)果成了“受訓(xùn)的常受訓(xùn)，不訓(xùn)的常不訓(xùn)”。
產(chǎn)生上述問(wèn)題的原因盡管是多方面的，但最根本的原因是缺乏安全技術(shù)培訓(xùn)工作機(jī)制及其相應(yīng)的培訓(xùn)形式不合理所致。
二、建立和逐步完善新型的安全技術(shù)培訓(xùn)工作機(jī)制
建立新型安全培訓(xùn)工作機(jī)制是十礦職教中心按照“管理、裝備、培訓(xùn)”三并重的原則，依據(jù)集團(tuán)公司“雙定”工作的要求，創(chuàng)造性地提出的全面實(shí)施員工素質(zhì)工程，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，培育知識(shí)型員工為載體;以分級(jí)培訓(xùn)、升級(jí)考評(píng)為新型的安全技術(shù)培訓(xùn)工作機(jī)制。
(一)分級(jí)培訓(xùn)、升級(jí)考評(píng)的具體內(nèi)容。
“分級(jí)培訓(xùn)、升級(jí)考評(píng)”是立足本礦安全生產(chǎn)實(shí)際和員工的具體情況，將全礦職工按照理論學(xué)識(shí)和實(shí)踐技能的高低，分為高、中、低三級(jí)，采取按級(jí)培訓(xùn)，培訓(xùn)后考核，考核合格后，再參與升級(jí)考評(píng)的培訓(xùn)方法。一般來(lái)說(shuō)，初級(jí)針對(duì)一線員工，中級(jí)針對(duì)具有初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的技術(shù)員工，高級(jí)針對(duì)具有中、高級(jí)技術(shù)職務(wù)的員工。
(二)分級(jí)培訓(xùn)、升級(jí)考評(píng)的激勵(lì)機(jī)制。
建立并逐步完善員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)考核與工資收入掛鉤的激勵(lì)機(jī)制，以隊(duì)為單位拿出本隊(duì)當(dāng)月一定比例的超額工資作為員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)的考核工資，根據(jù)員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)考核結(jié)果進(jìn)行二次分配，切實(shí)形成“隊(duì)為主體、崗位學(xué)練、培訓(xùn)組織、職教督查、分級(jí)考核、按級(jí)掙錢(qián)”的培訓(xùn)、考核和分配格局，以利益引導(dǎo)員工主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高員工學(xué)知識(shí)、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)的自覺(jué)性。
(三)分級(jí)培訓(xùn)、升級(jí)考評(píng)的操作方法。
員工安全技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是井下員工。分級(jí)培訓(xùn)，升級(jí)考評(píng)工作總體上分兩步驟進(jìn)行：第一步，用半年時(shí)間對(duì)全礦所有井下各工種進(jìn)行本崗應(yīng)知應(yīng)會(huì)的常規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作兩方面考核合格后，頒發(fā)安全培訓(xùn)合格證，不合格的員工每月減發(fā)100元，直至合格為止;第二步，在井下員工培訓(xùn)考核合格的基礎(chǔ)上，進(jìn)行升級(jí)考評(píng)，分初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)級(jí)別。員工可根據(jù)自己的理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)操作能力水平審報(bào)相應(yīng)級(jí)別，每升一個(gè)級(jí)別在當(dāng)月工資基礎(chǔ)上增加100元。
三、按照新型的員工安全技術(shù)培訓(xùn)工作機(jī)制實(shí)行開(kāi)放式培訓(xùn)
(一)實(shí)行達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。
由于對(duì)不同級(jí)別的員工分工種規(guī)定了不同的培訓(xùn)目標(biāo)，因而就不必在培訓(xùn)手段或渠道上傷腦筋，應(yīng)在培訓(xùn)目的上做文章，搞達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，即根據(jù)新要求掌握的內(nèi)容及崗位標(biāo)準(zhǔn)，每一年搞一次統(tǒng)考，對(duì)考核培訓(xùn)和實(shí)際操作考核合格者，按照考核細(xì)則，兌現(xiàn)工資，有了這種規(guī)范的教材標(biāo)準(zhǔn)和達(dá)標(biāo)考試，無(wú)論采取什么形式，通過(guò)哪些渠道達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就有了更加廣泛的靈活性和選擇性，對(duì)于實(shí)施培訓(xùn)一方，在統(tǒng)籌規(guī)劃的基礎(chǔ)上，在實(shí)施統(tǒng)一教材的前提下，可以充分利用各類(lèi)辦學(xué)單位進(jìn)行培訓(xùn);對(duì)于接受培訓(xùn)一方，可申請(qǐng)進(jìn)培訓(xùn)學(xué)校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，也可半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，還可以業(yè)余學(xué)習(xí)，然后直接參加達(dá)標(biāo)考試。但無(wú)論采取何種培訓(xùn)形式最終都要通過(guò)培訓(xùn)部門(mén)組織的考試，并取得合格證書(shū)，方可認(rèn)可，這種廣開(kāi)學(xué)路的開(kāi)放式培訓(xùn)，便為實(shí)現(xiàn)員工安全技術(shù)培訓(xùn)提供了可行性，這樣，調(diào)訓(xùn)難、漏訓(xùn)和工學(xué)矛盾等問(wèn)題也會(huì)迎刃而解了。
(二)實(shí)行補(bǔ)缺培訓(xùn)。
員工安全技術(shù)培訓(xùn)力戒形式主義，應(yīng)堅(jiān)持從安全生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)的原則。干什么，學(xué)什么這本平就是一個(gè)很平常的老問(wèn)題，但它卻是“分級(jí)培訓(xùn)、升級(jí)考評(píng)”過(guò)程中一直貫徹始終的大主題。多年來(lái)，煤礦員工重操作，輕學(xué)習(xí)，形成了實(shí)際操作能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)多，理論知識(shí)相對(duì)薄弱的狀況。“分級(jí)培訓(xùn)、升級(jí)考評(píng)”的培訓(xùn)機(jī)制極大的調(diào)動(dòng)了員工學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)知識(shí)的積極性。過(guò)去許多員工認(rèn)為學(xué)不學(xué)技術(shù)一個(gè)樣，干好干壞差不多，通過(guò)“分級(jí)培訓(xùn)、升級(jí)考評(píng)”，員工之間的技能差距非常明顯，收入上差距正在擴(kuò)大，要想多掙錢(qián)，就得成為生產(chǎn)骨干，已經(jīng)形成共識(shí)。作為一名現(xiàn)代化煤礦企業(yè)員工，一定要爭(zhēng)取做個(gè)復(fù)合型人才，做到需要什么本領(lǐng)，就要擁有什么本領(lǐng)。根據(jù)“干什么，練什么，缺什么，補(bǔ)什么”的原則，十礦職教中心共舉辦了區(qū)隊(duì)長(zhǎng)，書(shū)記，工會(huì)主席，材料員、內(nèi)審員、防爆電工、防突知識(shí)等工種培訓(xùn)班19個(gè)，有1200名員工參加了培訓(xùn)，礦長(zhǎng)、黨委書(shū)記，黨委副書(shū)記、副礦長(zhǎng)親自授課，講授平煤公司和礦安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，形勢(shì)任務(wù)教育，黨風(fēng)廉正建設(shè)，崗位業(yè)務(wù)規(guī)范等內(nèi)容，為十礦既創(chuàng)造了人才效益又創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)效益。
當(dāng)然，一個(gè)礦井的安全，不可能光靠培訓(xùn)來(lái)解決全部的問(wèn)題。不堅(jiān)持“安全發(fā)展觀”，不加強(qiáng)安全工作的落實(shí)、檢查、監(jiān)察，確實(shí)改善“嚴(yán)不起來(lái)、落實(shí)不下去”的現(xiàn)狀，是不可能萬(wàn)無(wú)一失的。但我們?nèi)绻B負(fù)責(zé)任的安全技術(shù)培訓(xùn)也搞不好，其它一切也可能只是空談了。
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