專科計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)論文
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,數(shù)字技術(shù)、多媒體信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)不斷優(yōu)化和完善,有效提高了人們的社會(huì)生活質(zhì)量。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的?？朴?jì)算機(jī)軟件技術(shù)論文，供大家參考。
?？朴?jì)算機(jī)軟件技術(shù)論文范文一：高職軟件技術(shù)專業(yè)課程工程化改革策略
【摘要】根據(jù)高職軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)合格率低，培養(yǎng)方式落后的普遍現(xiàn)象，本文以長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)為例，通過對(duì)專業(yè)課程體系工程化改造的探索與實(shí)踐，提出了課程工程化改造的思路與措施，實(shí)踐證明效果顯著，具有一定的借鑒意義。
【關(guān)鍵詞】軟件技術(shù);專業(yè)課程;工程化
信息產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展對(duì)軟件技術(shù)從業(yè)人員提出了更多要求;盡管國(guó)內(nèi)高校軟件人才的培養(yǎng)數(shù)量不斷攀升，但真正能夠融入軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)的人并不多，這嚴(yán)重阻礙了我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。造成這一現(xiàn)象的主要原因是軟件技術(shù)相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式落后，基礎(chǔ)理論+實(shí)驗(yàn)室上機(jī)實(shí)踐構(gòu)成了教學(xué)的主體，普遍缺少對(duì)學(xué)生素質(zhì)和工程化實(shí)踐能力的培養(yǎng)，同時(shí)也缺乏工程化[1]實(shí)訓(xùn)必備的教學(xué)環(huán)境，因此很難培養(yǎng)出符合軟件公司要求的實(shí)踐型技能型軟件人才[2]。長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)通過對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和核心技能培養(yǎng)方面進(jìn)行了一系列的探索與研究，通過對(duì)高職軟件技術(shù)專業(yè)課程進(jìn)行工程化改造的探索與實(shí)踐，在教學(xué)過程中產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。本文以長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例對(duì)此教學(xué)探索實(shí)踐活動(dòng)做了一個(gè)闡述與總結(jié)。
本院軟件技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)通過對(duì)面向?qū)ο蟮能浖こ谭椒ā?shù)據(jù)庫(kù)、.Net/Java/移動(dòng)應(yīng)用/WindowsStore/云應(yīng)用開發(fā)技術(shù)、軟件測(cè)試技術(shù)等專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握程序員及相關(guān)崗位必備的理解軟件設(shè)計(jì)、掌握從事軟件開發(fā)先進(jìn)技術(shù)、熟悉測(cè)試、實(shí)施以及現(xiàn)場(chǎng)管理等專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)，具備良好的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，心理健康，具有“愛眾親仁”道德精神和“博學(xué)篤行”專業(yè)品質(zhì)和較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型軟件技術(shù)專門人才。本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過對(duì)北京中軟強(qiáng)網(wǎng)、杭州TCS公司、上海漢得信息技術(shù)有限公司等數(shù)十家公司核心崗位所需人才的能力需求調(diào)查分析與研究，發(fā)現(xiàn)IT行業(yè)人才所需能力主要分為三類：職業(yè)核心能力和職業(yè)核心素質(zhì)。其中職業(yè)核心能力主要包括軟件分析能力、軟件設(shè)計(jì)能力、數(shù)據(jù)庫(kù)編程能力、界面編程能力、程序編碼能力、軟件測(cè)試能力和系統(tǒng)維護(hù)能力;職業(yè)核心素質(zhì)主要包括分析與解決問題能力、自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、表達(dá)溝通能力、探索創(chuàng)新能力和抗挫抗壓能力。本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)調(diào)研情況，對(duì)課程進(jìn)行工程化體系[3]，為了實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化的教學(xué)目標(biāo)，在講義或教材的運(yùn)用上重點(diǎn)闡述項(xiàng)目實(shí)施的方法和步驟，按照軟件開發(fā)過程對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了重構(gòu)，形成新的“工程化”課程體系。
在本專業(yè)教學(xué)中采納特色教學(xué)法ISAS教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法和榜樣教學(xué)法。工程化課程內(nèi)容組織循序漸進(jìn)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從實(shí)踐到理論，再到實(shí)踐不斷循環(huán)，使學(xué)生對(duì)技術(shù)的應(yīng)用能力不斷提升。項(xiàng)目實(shí)踐劃分為“四個(gè)應(yīng)用層次”：①驗(yàn)證性項(xiàng)目：學(xué)生在解決一個(gè)與教師示范或操作規(guī)程中類似的、或更復(fù)雜的問題，學(xué)以致用，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。②訓(xùn)練性項(xiàng)目：學(xué)生借助相關(guān)輔助工具完成的項(xiàng)目，主要培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)技能的熟練程度。③設(shè)計(jì)性項(xiàng)目：設(shè)計(jì)性項(xiàng)目是在一個(gè)訓(xùn)練單元結(jié)束進(jìn)行的綜合性項(xiàng)目，由學(xué)生綜合運(yùn)用本單元所學(xué)理論解決實(shí)際的問題，主要培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力和必備專業(yè)核心技能。④創(chuàng)造性項(xiàng)目：創(chuàng)造性應(yīng)用層次是在課程結(jié)束后給出課程的課程設(shè)計(jì)題目，由學(xué)生綜合運(yùn)用本課程所學(xué)理論解決實(shí)際的問題，主要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和抗壓抗挫的能力?；诠こ袒恼n程體系的改革與實(shí)踐成果為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才和提高專業(yè)人才的合格率奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過多年的課程工程化改革的探索與實(shí)踐，我院軟件技術(shù)專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向，緊跟行業(yè)的發(fā)展方向，依據(jù)行業(yè)人才的需求特點(diǎn)，全面實(shí)施學(xué)院與市場(chǎng)對(duì)接、學(xué)生與社會(huì)對(duì)接、教學(xué)與就業(yè)對(duì)接的培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)，分期分批安排學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)明顯，專業(yè)就業(yè)對(duì)口率顯著提高。
參考文獻(xiàn)
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?？朴?jì)算機(jī)軟件技術(shù)論文范文二：計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)中分層技術(shù)研究
摘要:在信息化建設(shè)水平不斷提高的情況下，計(jì)算機(jī)軟件在這一過程中得到了十分廣泛的應(yīng)用，此外，計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)在這一過程中也越來越受到人們的關(guān)心和關(guān)注。軟件開發(fā)技術(shù)最近幾年得到了很大的改進(jìn)，這些技術(shù)當(dāng)中分層的技術(shù)是非常重要的一個(gè)，所以，我們需要對(duì)其進(jìn)行全面的分析和研究。
關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī);軟件開發(fā);分層技術(shù)
當(dāng)前信息化時(shí)代已經(jīng)悄然到來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使得人們?cè)絹碓疥P(guān)注軟件開發(fā)行業(yè)，計(jì)算機(jī)軟件從原來的二元結(jié)構(gòu)模式逐漸向多層結(jié)構(gòu)模式發(fā)展，中間件也成為了應(yīng)用層質(zhì)量和性能非常重要的一個(gè)問題，此外，其也成為了計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)應(yīng)用過程中非常關(guān)鍵的一個(gè)技術(shù)，其與數(shù)據(jù)庫(kù)，操作系統(tǒng)共同形成了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)軟件。這一技術(shù)的應(yīng)用能夠使得軟件系統(tǒng)擴(kuò)展性更強(qiáng)，靈活性和適應(yīng)性也在這一過程中得到了顯著的提升，所以，分層技術(shù)也已經(jīng)在現(xiàn)代計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的過程中得到了越來越廣泛的應(yīng)用。
1計(jì)算機(jī)層次軟件及其優(yōu)點(diǎn)
計(jì)算機(jī)軟件工程的最終目標(biāo)就是研發(fā)質(zhì)量和性能更好的軟件產(chǎn)品，而在這一過程中基礎(chǔ)構(gòu)建和開發(fā)可以十分有效的為計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用提供非常好的條件，構(gòu)件是高內(nèi)聚度軟件包，其能夠當(dāng)作獨(dú)立單元進(jìn)行更加全面的開發(fā)處理，同時(shí)，其也為構(gòu)件的組合提供了非常大的便利，對(duì)軟件系統(tǒng)進(jìn)行搭建可以很好的縮短軟件開發(fā)的時(shí)長(zhǎng)，同時(shí)還能十分有效的獲得更多的質(zhì)量保證。構(gòu)件開發(fā)最為重要的一個(gè)目的就是廣泛的應(yīng)用，應(yīng)用層次化軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法的一個(gè)非常重要的目的就是可以更為科學(xué)合理的去應(yīng)用構(gòu)件技術(shù)。軟件系統(tǒng)在進(jìn)行了分解之后，形成了不同的構(gòu)件模塊，高層次構(gòu)件通常被人們視為指定領(lǐng)域的構(gòu)件。低層次構(gòu)件只是與數(shù)據(jù)庫(kù)或許是和物理硬件產(chǎn)生聯(lián)系。層次劃分是一個(gè)相對(duì)比較寬泛的概念，所以在層次關(guān)系方面并沒有一個(gè)相對(duì)統(tǒng)一和規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。不同構(gòu)件內(nèi)部的層次關(guān)系通常是上下層依附的關(guān)系。站在某個(gè)角度上來看，計(jì)算機(jī)軟件的系統(tǒng)層次化就是指多層次技術(shù)的廣泛應(yīng)用，而根本原因是為了軟件能夠大范圍的應(yīng)用。采用分層模式可以非常好的展現(xiàn)出軟件的可擴(kuò)展性，系統(tǒng)某一層在功能上的變化僅僅和上下層存在著一定的關(guān)系，對(duì)其他層并不會(huì)產(chǎn)生非常明顯的影響。分層模式也比較適合使用在一些標(biāo)準(zhǔn)組織當(dāng)中，此外，其也是通過控制功能層次接口來保證其不會(huì)受到嚴(yán)重的限制。標(biāo)準(zhǔn)接口的應(yīng)用能夠使得不同軟件可以自行開發(fā)，同時(shí)后期更新的產(chǎn)品也能夠和其他軟件具有良好的融合性。
2軟件開發(fā)中多層次技術(shù)分析
2.1兩層與三層結(jié)構(gòu)技術(shù)分析
在兩層模式當(dāng)中，一般都是由數(shù)據(jù)庫(kù)的服務(wù)器和客戶端構(gòu)成，其中，客戶端能夠?yàn)榭蛻籼峁┮粋€(gè)操作界面，同時(shí)，其還具備非常好的邏輯處理功能，同時(shí)還要按照指令去完成數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢，而服務(wù)器主要是接收客戶端的指令，同時(shí)還要按照指令對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)完成查詢，同時(shí)還要返回到查詢結(jié)果當(dāng)中。這種邏輯處理結(jié)構(gòu)就被人們稱作Fat客戶，這種二層技術(shù)的客戶端類型在應(yīng)用的過程中能夠完成非常多的業(yè)務(wù)邏輯處理工作，隨著客戶端數(shù)量的增加，其擴(kuò)充性和交互作業(yè)以及通信性能等等都會(huì)受到影響，此外還存在著非常明顯的安全問題及隱患。而計(jì)算機(jī)技術(shù)在不斷的完善，傳統(tǒng)的二層技術(shù)已經(jīng)不能適應(yīng)系統(tǒng)應(yīng)用的具體要求。在這樣的情況下就出現(xiàn)了三層結(jié)構(gòu)技術(shù)類型，這種技術(shù)主要是客戶端、應(yīng)用服務(wù)器交換機(jī)和應(yīng)用服務(wù)器構(gòu)成。其中，客戶端主要是用來實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，數(shù)據(jù)服務(wù)器可以讓操作人員完成數(shù)據(jù)信息的訪問、存儲(chǔ)以及優(yōu)化工作，服務(wù)器的應(yīng)用主要是能夠完成相關(guān)業(yè)務(wù)的邏輯分析工作，這樣也就使得客戶端的工作壓力有了非常顯著的下降，我們一般將這樣的客戶稱作瘦客戶。三層結(jié)構(gòu)和二層結(jié)構(gòu)相比其具有非常強(qiáng)的可重復(fù)性、維護(hù)方面更加方便，同時(shí)其安全性和擴(kuò)展性也明顯增強(qiáng)，但是在用戶數(shù)量并不是很多的時(shí)候，二層結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)則更加的明顯，所以，在軟件開發(fā)的過程中，我們一定要充分的結(jié)合實(shí)際的情況和要求。
2.2四層結(jié)構(gòu)技術(shù)
當(dāng)前，計(jì)算機(jī)應(yīng)用的環(huán)境在復(fù)雜性上有了非常顯著的提升，客戶對(duì)軟件系統(tǒng)也提出了越來越高的要求，其主要表現(xiàn)在了軟件開發(fā)周期不是很長(zhǎng)，系統(tǒng)的穩(wěn)定性很好，擴(kuò)展性更強(qiáng)等方面，為了滿足用戶提出的更高要求，我們?cè)陂_發(fā)的過程中將用戶界面、業(yè)務(wù)邏輯個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器根據(jù)其功能模塊進(jìn)行全面的處理，將不同的模塊分開，這樣也就將相互之間的影響降到了最低水平。這個(gè)時(shí)候，如果使用三層分層技術(shù)就無法很好的實(shí)現(xiàn)這一功能，很多軟件的開發(fā)人員會(huì)在數(shù)據(jù)庫(kù)和邏輯層交互的過程中，增加一層數(shù)據(jù)庫(kù)接口封裝，這樣也就實(shí)現(xiàn)了三層向四層的進(jìn)化。四層結(jié)構(gòu)體系主要包含web層、業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)持久層與存儲(chǔ)層。其中，web層可以使用模式1或模式2開發(fā)。在模式1中，基本是由JSP頁面所構(gòu)成，當(dāng)接收客戶端的請(qǐng)求之后，能直接給出響應(yīng)，使用少量Java處理數(shù)據(jù)庫(kù)的有關(guān)操作。模式1實(shí)現(xiàn)較為簡(jiǎn)單，可用于小規(guī)模項(xiàng)目快速開發(fā)，這種模式的局限性也很明顯，JSP頁面主要擔(dān)當(dāng)了控制器與視圖View兩類角色，其表現(xiàn)及控制邏輯被混為一體，有關(guān)代碼重用功能較低，應(yīng)用系統(tǒng)的維護(hù)性與擴(kuò)展性難度加大，并不適合復(fù)雜應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)。模式2主要是基于1vlvc結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)的，JSP不再具有控制器職責(zé)，由Sen}let當(dāng)作前端的控制器進(jìn)行客戶端請(qǐng)求的接收，并通過Java實(shí)施邏輯處理，而JSP僅具有表現(xiàn)層的角色，將結(jié)果向用戶呈現(xiàn)，這種模型主要適合大規(guī)模項(xiàng)目的應(yīng)用開發(fā)。業(yè)務(wù)邏輯層在數(shù)據(jù)持久層與web層間，主要負(fù)責(zé)將數(shù)據(jù)持久層中的結(jié)果數(shù)據(jù)傳給web層，作為業(yè)務(wù)處理核心，具有數(shù)據(jù)交換的承上啟下功能，業(yè)務(wù)邏輯層的技術(shù)依據(jù)業(yè)務(wù)及功能大小不同，能夠分成JavaBean與EJB兩種封裝的業(yè)務(wù)邏輯，其中EJB簡(jiǎn)化了Java語言編寫應(yīng)用系統(tǒng)中的開發(fā)、配置與執(zhí)行，不過EJB并非實(shí)現(xiàn)J2EE唯一的方法，支持EJB應(yīng)用的程序器能應(yīng)用任何分布式的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，像JRMP.IIOP與專有協(xié)議等。
3結(jié)論
當(dāng)前，我國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的過程中面臨的環(huán)境越來越復(fù)雜，同時(shí)在客戶的要求方面也有了非常顯著的提升，為了更好的滿足軟件應(yīng)用者的要求，在軟件開發(fā)工作中，分層技術(shù)得到了十分廣泛的應(yīng)用，以往的兩層技術(shù)模式已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的建設(shè)和發(fā)展，在對(duì)兩層和三層結(jié)構(gòu)優(yōu)缺點(diǎn)的分析之后，多層結(jié)構(gòu)系統(tǒng)在應(yīng)用的過程中發(fā)揮了非常大的作用，這樣也就使得軟件開發(fā)技術(shù)得到了顯著的提升，從而極大的滿足了客戶對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的各項(xiàng)要求。
參考文獻(xiàn)
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