有關學校安全管理方面的論文

　　學校安全管理工作,始終是黨中央、國務院和各級政府、教育行政部門共同關注的問題,也是家庭、社會普遍關心的熱點問題。下文是學習啦小編為大家搜集整理的有關學校安全管理方面的論文的內容，歡迎大家閱讀參考!

　　有關學校安全管理方面的論文篇1

　　淺談職業(yè)學校校園網安全管理策略

　　摘 要:隨著計算機網絡的不斷 發(fā)展,全球信息化已成為人類發(fā)展的大趨勢。但由于計算機網絡具有聯(lián)結形式多樣性、終端分布不均勻性和網絡的開放性、互連性等特征,致使網絡易受黑客、怪客、惡意軟件和其他不軌的攻擊。校園網絡作為信息化建設的主要載體,校園網絡安全已經成為當前各職業(yè)學校網絡建設中不可忽視的首要問題。文章基于當前職業(yè)學校網絡安全的現(xiàn)狀及特點,提出相應的管理策略。

　　關鍵詞: 網絡　安全　管理

　　一、引言

　　隨著我國經濟與科技的不斷發(fā)展, 教育信息化、校園網絡化作為網絡時代的教育方式和環(huán)境,已經成為教育發(fā)展的方向。隨著各學校網絡規(guī)模的急劇膨脹,網絡用戶的快速增長,校園網安全問題已經成為當前各職業(yè)學校網絡建設中不可忽視的首要問題。

　　二、目前職業(yè)學校校園網絡的安全現(xiàn)狀

　　(一)操作系統(tǒng)的安全問題

　　目前,被廣泛使用的網絡操作系統(tǒng)主要是UNIX、Windows和Linux等,這些操作系統(tǒng)都存在各種各樣的安全問題,許多新型計算機病毒都是利用操作系統(tǒng)的漏洞進行傳染。如不對操作系統(tǒng)進行及時更新,彌補各種漏洞,計算機即使安裝了防毒軟件也會反復感染。

　　(二)病毒的破壞

　　計算機病毒影響計算機系統(tǒng)的正常運行、破壞系統(tǒng)軟件和文件系統(tǒng)、破壞網絡資源,使網絡效率急劇下降,甚至造成計算機和網絡系統(tǒng)的癱瘓,是影響職業(yè)學校校園網絡安全的主要因素。

　　(三)黑客

　　在《中華人民共和國公共安全行業(yè)標準》中,黑客的定義是:“對計算機系統(tǒng)進行非授權訪問的人員”,這也是目前大多數(shù)人對黑客的理解。大多數(shù)黑客不會自己分析操作系統(tǒng)或應用軟件的源代碼、找出漏洞、編寫工具,他們只是能夠靈活運用手中掌握的十分豐富的現(xiàn)成工具。黑客入侵的常用手法有:端口監(jiān)聽、端口掃描、口令入侵、JAVA炸彈等。

　　(四)非正常途徑訪問或內部破壞

　　在學校中,有人為了報復而銷毀或篡改人事檔案記錄;有人改變程序設置,引起系統(tǒng)混亂;一些學生通過非正常的手段獲取習題的答案或在考前獲得 考試內容,使正常的教學練習失去意義。這些安全隱患都嚴重地破壞了學校的管理秩序。

　　(五)不良信息的傳播

　　在校園網接入Internet后,師生都可以通過校園網絡在自己的電腦上進入Internet。目前Internet上各種信息良莠不齊,有關色情、暴力、邪教內容的網站泛濫。這些有毒的信息違反了人類的道德標準和有關 法律法規(guī),對世界觀和人生觀正在形成的學生來說,危害非常大。

　　(六)設備受損

　　設備破壞主要是指對網絡硬件設備的破壞。職業(yè)校園網絡涉及的設備分布在整個校園內,管理起來非常困難,任何安置在不能上鎖的地方的設施,都有可能被人有意或無意地損壞,這樣會造成校園網絡全部或部分癱瘓的嚴重后果。 　　(七)敏感服務器使用的受限

　　由于財務等敏感服務器上存有大量重要數(shù)據(jù)庫和文件,因擔心安全性問題,不得不與校園 網絡物隔離,使得應用軟件不能發(fā)揮真正的作用。

　　(八)技術之外的問題

　　校園網是一個比較特殊的網絡環(huán)境。由于職業(yè)學校部分學生對網絡知識很感興趣,攻擊校園網就成了他們表現(xiàn)才華、實踐自己所學知識的首選。其次,許多教師和學生的 計算機網絡安全意識薄弱、安全知識缺乏。學校的規(guī)章制度還不夠完善,還不能夠有效的規(guī)范和約束學生、教工的上網行為。

　　三、網絡安全管理

　　(一)領導高度重視

　　對網絡安全而言,領導重視更重要。網絡安全管理是一個動態(tài)的系統(tǒng)工程,僅靠技術老師的工作職能無法完成。

　　(二)隨需求確定安全管理

　　隨著網絡拓撲結構、網絡應用以及網絡安全技術的不斷 發(fā)展,安全策略的制訂和實施是一個動態(tài)的延續(xù)過程。應該遵照國家和學校有關信息安全的技術標準和管理規(guī)范,針對學校專項應用,對數(shù)據(jù)管理和系統(tǒng)流程的各個環(huán)節(jié)進行安全評估,確定使用的安全技術,設定安全應用等級,明確人員職責,制定安全分步實施方案,達到安全和應用的 科學平衡。

　　就現(xiàn)階段而言,網絡安全最大的威脅不是來自外部,而是內部教工和學生對網絡安全知識的缺乏。

　　針對網絡管理老師的培訓包括:網絡安全理論培訓、安全技術培訓、安全產品培訓以及學校業(yè)務培訓。

　　(三)建立嚴格制度的文檔

　　網絡建設方案;機房管理制度;各類人員職責分工;安全保密規(guī)定;網絡安全方案;安全策略文檔;口令管理制度;系統(tǒng)操作規(guī)程;應急響應方案;用戶授權管理;安全防護記錄;定期對系統(tǒng)運行、用戶操作等進行安全評估,提交網絡安全報告以及全面建立計算機網絡各類文檔,堵塞安全管理漏洞。

　　四、 總結

　　計算機網絡安全是一個涉及面很廣的問題,要想確保安全,必須同時從法規(guī)政策、管理、技術這三個層次上采取有效措施。

　　先進的技術是計算機網絡安全的根本保證。隨著計算機技術和通信技術的發(fā)展,計算機網絡將日益成為重要信息交換手段,認清網絡的脆弱性和潛在威脅,采取強有力的安全管理策略,對于保障網絡的安全性將變得十分重要。

　　參考 文獻:

　　[1]趙斌斌.網絡安全與黑客工具防范[A].科學出版社,2001:10.

　　[2]蔡立軍.計算機網絡安全技術[A]. 中國水利水電出版社,2002:08.

　　>>>下頁帶來更多的有關學校安全管理方面的論文