產(chǎn)科?？谱o(hù)理畢業(yè)論文

　　婦產(chǎn)科是臨床醫(yī)學(xué)四大主要學(xué)科之一，主要研究女性生殖器官疾病的病因、病理、診斷及防治，妊娠、分娩的生理和病理變化，高危妊娠及難產(chǎn)的預(yù)防和診治，女性生殖內(nèi)分分泌，計(jì)劃生育及婦女保健等。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于產(chǎn)科?？谱o(hù)理畢業(yè)論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　產(chǎn)科?？谱o(hù)理畢業(yè)論文篇1

　　淺析婦產(chǎn)科臨床護(hù)理教學(xué)

　　臨床實(shí)習(xí)是護(hù)生實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)向?qū)嶋H工作能力轉(zhuǎn)化必不可少的過程，是護(hù)理教學(xué)的重要階段，是培養(yǎng)護(hù)生臨床思維、職業(yè)道德品質(zhì)和綜合能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)[1]。護(hù)生畢業(yè)后能否勝任護(hù)理工作、掌握扎實(shí)的護(hù)理技能、形成端正的工作態(tài)度、具備良好的心理素質(zhì)，都與臨床實(shí)習(xí)密不可分?！秼D產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》是一門專業(yè)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，由于婦產(chǎn)科服務(wù)對(duì)象是女性，常涉及婦女的婚姻、家庭、生育等隱私問題，專業(yè)角色與其他專業(yè)有所不同，教學(xué)方法也有所不同。近年來，我們?cè)趮D產(chǎn)科臨床護(hù)理教學(xué)中不斷探索教學(xué)方法，以培養(yǎng)具有較強(qiáng)分析和解決問題工作能力、掌握以患者為中心身心整體護(hù)理所必備的各種技能及高素質(zhì)?？谱o(hù)理人才?，F(xiàn)報(bào)告如下。

　　1 加強(qiáng)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)教育

　　安全教育是指護(hù)理人員在進(jìn)行護(hù)理工作中，嚴(yán)格遵循護(hù)理制度和操作規(guī)程，準(zhǔn)確無誤地執(zhí)行醫(yī)囑、實(shí)施護(hù)理計(jì)劃，確?；颊咴谥委熀涂祻?fù)中獲得身心安全[2]。因此在臨床教學(xué)中，應(yīng)注重護(hù)理安全教育，我們通過組織學(xué)習(xí)《執(zhí)業(yè)護(hù)士法》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》等法律、法規(guī)，增強(qiáng)護(hù)生的法律意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、安全意識(shí)，使之懂法、知法、守法，確實(shí)明白在工作中存在的法律責(zé)任問題，充分認(rèn)識(shí)到護(hù)理行為時(shí)刻都受到法律的制約，嚴(yán)格按操作規(guī)程辦事。

　　2 加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練

　　重視基本知識(shí)、強(qiáng)調(diào)基本技能的培養(yǎng)是引導(dǎo)實(shí)習(xí)護(hù)士步入成熟的基礎(chǔ)，是將課堂所學(xué)的理論與臨床有機(jī)結(jié)合的必然，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們?cè)谂R床帶教中發(fā)現(xiàn)，護(hù)生剛進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)時(shí)，好奇心較強(qiáng)，同時(shí)也希望自己能夠動(dòng)手操作、學(xué)以致用。因此，臨床教員應(yīng)根據(jù)護(hù)生特點(diǎn)耐心細(xì)致地做好帶教工作，把工作重點(diǎn)放在鞏固基礎(chǔ)理論和注重基本技能訓(xùn)練上。我們安排每周2次晨間提問，每月1次教學(xué)查房;結(jié)合專科特點(diǎn)上小課，查找臨床較典型病例加以分析和討論，方便其能夠理論聯(lián)系實(shí)際。由于婦產(chǎn)科的專業(yè)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，在實(shí)施各項(xiàng)?？萍寄懿僮髑?，老師先做一遍正規(guī)操作，邊操作邊講解，讓護(hù)生了解操作程序、掌握操作原則后，在老師監(jiān)護(hù)下動(dòng)手進(jìn)行操作，在操作過程中加以領(lǐng)會(huì)，最后由老師進(jìn)行總結(jié)、指出存在問題，使護(hù)生的理論和實(shí)際達(dá)到有機(jī)結(jié)合的目的，既可補(bǔ)充護(hù)生的理論知識(shí)，又可使護(hù)生的操作技能得到較好的鍛煉。

　　3 注重語言交流技巧方面的培養(yǎng)

　　語言是護(hù)患之間溝通情感的橋梁，良好的語言能給患者帶來精神上的安慰，促進(jìn)患者康復(fù)?；颊呷朐汉螅瑸槭蛊浔M快適應(yīng)患者角色、接受治療，護(hù)士應(yīng)主動(dòng)介紹科室環(huán)境，通過談心、詢問等方式掌握第一手臨床資料，以便更好地進(jìn)行治療護(hù)理。而護(hù)生初進(jìn)科室實(shí)習(xí)時(shí)，面對(duì)不同文化層次、社會(huì)階層、經(jīng)濟(jì)能力、宗教信仰的患者，不知如何與患者交流，針對(duì)此現(xiàn)象我們?cè)谂R床帶教過程中注重學(xué)員語言交流技巧方面的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)員正確運(yùn)用語言和非語言交流技巧。如初次與患者接觸時(shí)，首先要主動(dòng)介紹自己的姓名，交流過程中表情自然，舉止端莊，語言通俗易懂、表達(dá)準(zhǔn)確;與患者交流時(shí)注意把握“度”，對(duì)患者提出的問題，護(hù)士不能解釋的或不會(huì)解答的，應(yīng)向患者說明或用委婉的語言解釋，切忌不懂裝懂。向患者介紹入院環(huán)境時(shí)可選擇個(gè)人距離(30～60 cm)，為患者實(shí)施護(hù)理操作時(shí)可選擇親密距離(約30 cm)等[3];對(duì)于患者隱私及治療效果不理想的疾病應(yīng)實(shí)行保護(hù)性醫(yī)療制度，在工作中充分體現(xiàn)對(duì)患者的人文關(guān)懷;在實(shí)施健康教育時(shí)可利用為患者進(jìn)行護(hù)理操作時(shí)的機(jī)會(huì)，結(jié)合病情邊做邊講解，這樣深入淺出，指導(dǎo)效果直接體現(xiàn)在患者身上，從而達(dá)到健康教育的目的，使護(hù)生認(rèn)識(shí)到只有通過良好的語言溝通才能取得患者的信任，縮短與患者之間的距離，才能打開患者的心靈之門，收集到準(zhǔn)確的護(hù)理資料。

　　4 加強(qiáng)健康教育能力培養(yǎng)

　　傳播與教育并重是當(dāng)前世界健康活動(dòng)的一個(gè)重要趨勢(shì)[4]，護(hù)生兼有“傳者”與“受者”的雙重身份，既是健康教育的實(shí)施者，又是健康教育的對(duì)象[5]。加強(qiáng)衛(wèi)生宣教與健康咨詢。圍產(chǎn)期保健，優(yōu)生、優(yōu)育宣傳與指導(dǎo)，越來越重要。因部分婦科疾病是由不良生活作風(fēng)引起的，健康指導(dǎo)也是婦產(chǎn)科護(hù)理人員工作的一部分。指導(dǎo)性病患者正確對(duì)待疾病，并及時(shí)徹底地治療疾病。加強(qiáng)性知識(shí)及性道德教育也成為婦產(chǎn)科護(hù)理人員新的工作任務(wù)，對(duì)于影響患者治療信心的病情及診斷應(yīng)堅(jiān)持保護(hù)性醫(yī)療制度。對(duì)于患者隱私也應(yīng)該給予尊重和保密。婦產(chǎn)科護(hù)士面對(duì)的是深受疾病困擾的女性，有的疾病患者難以啟齒，因此護(hù)士需要付出更多的時(shí)間和精力在與患者的交流上。護(hù)生在學(xué)校經(jīng)過正規(guī)的綜合教育，相對(duì)而言，理論知識(shí)較扎實(shí)，而在溝通和交流能力上有一定的欠缺。在掌握婦產(chǎn)科的理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們加強(qiáng)護(hù)生健康教育能力的培養(yǎng)，以便及時(shí)掌握患者病情及心理狀態(tài)，使其在輕松的環(huán)境中接受治療及護(hù)理，可自然獲得患者的理解和滿意，建立和諧的護(hù)患關(guān)系。通過健康教育能力的培養(yǎng)，既使護(hù)生認(rèn)識(shí)到了自身的價(jià)值與責(zé)任，又有助提高護(hù)生對(duì)護(hù)理專業(yè)的整體認(rèn)識(shí)和護(hù)生的整體素質(zhì)。

　　5 注重計(jì)算機(jī)運(yùn)用技能的培養(yǎng)

　　在信息時(shí)代發(fā)展的今天，電子計(jì)算機(jī)為先進(jìn)的管理工具，已廣泛應(yīng)用于護(hù)理質(zhì)量的控制與評(píng)價(jià)及日常護(hù)理工作中，是現(xiàn)代護(hù)理思維、方法和手段的集中體現(xiàn)，亦是護(hù)理學(xué)科發(fā)展的必然趨勢(shì)。為適應(yīng)現(xiàn)代化醫(yī)院的管理和發(fā)展需求，作為21世紀(jì)護(hù)理實(shí)習(xí)生應(yīng)當(dāng)掌握計(jì)算機(jī)基本操作技能，充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息處理各項(xiàng)護(hù)理業(yè)務(wù)，因此，我們?cè)谌粘Ｗo(hù)理工作中盡量給護(hù)生提供電腦操作的動(dòng)手機(jī)會(huì)，如電腦醫(yī)囑的處理、電子病歷的書寫等，讓學(xué)員有感性的認(rèn)識(shí)，為今后踏入社會(huì)更快地進(jìn)入護(hù)士角色、在臨床護(hù)理工作中更好的實(shí)施以患者為中心的整體護(hù)理奠定良好的基礎(chǔ)。

　　6 小結(jié)

　　護(hù)理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，培養(yǎng)高素質(zhì)的護(hù)理人才是新時(shí)期醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的需要，這就要求我們從護(hù)理實(shí)習(xí)生的基礎(chǔ)教育抓起，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為將來培養(yǎng)高層次護(hù)理人才奠定良好的基礎(chǔ)。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　產(chǎn)科?？谱o(hù)理畢業(yè)論文篇2

　　淺談婦產(chǎn)科手術(shù)護(hù)理

　　【摘要】手術(shù)室是醫(yī)院對(duì)患者實(shí)施手術(shù)治療,診斷并擔(dān)負(fù)搶救的重要場(chǎng)所,婦產(chǎn)科手術(shù)室更是高風(fēng)險(xiǎn)的醫(yī)療單位之一。手術(shù)室護(hù)理人員的責(zé)任重大。而產(chǎn)婦是十分特殊的病人,她們承擔(dān)著心理和生理上的各種痛苦。在對(duì)她們進(jìn)行相關(guān)手術(shù)護(hù)理的時(shí)候應(yīng)該引起高度的重視。隨著社會(huì)的發(fā)展,醫(yī)療環(huán)境的變化,患者法律意識(shí)維權(quán)觀念的增強(qiáng),人們?cè)絹碓疥P(guān)心如何獲得更好的服務(wù)和護(hù)理,加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)婦的手術(shù)護(hù)理,提高護(hù)理質(zhì)量,將有利于減少醫(yī)療糾紛。

　　【關(guān)鍵詞】手術(shù);婦產(chǎn)科;護(hù)理

　　產(chǎn)婦是一群十分特殊的病人群體,她們承擔(dān)著各種心理和生理上的痛苦。在對(duì)她們進(jìn)行護(hù)理的時(shí)候應(yīng)該施以更多的關(guān)懷。那么如何更好的對(duì)她們進(jìn)行更好的護(hù)理,將是婦產(chǎn)科護(hù)理中十分重要的課題。

　　1.術(shù)前相關(guān)護(hù)理

　　在進(jìn)行術(shù)前護(hù)理的時(shí)候,最重要的是孕婦相關(guān)的心理護(hù)理。

　　首先要消除孕婦的憂郁、害羞心理。要對(duì)孕婦做好相關(guān)的知識(shí)宣傳教育工作,把妊娠分娩的各種相關(guān)知識(shí)傳授給孕產(chǎn)婦,向產(chǎn)婦講解有關(guān)正常分娩的知識(shí),臨產(chǎn)后可出現(xiàn)的征象,宮縮與分娩的關(guān)系,分娩時(shí)如何配合等,要向她們解釋妊娠分娩是一種自然的生理現(xiàn)象,是每一個(gè)母親應(yīng)該接受的一次考驗(yàn),使孕產(chǎn)婦覺得做母親偉大,排除壓抑感,增強(qiáng)自信心,用直接或間接語言來啟發(fā)和誘導(dǎo),以了解孕產(chǎn)婦的心理動(dòng)態(tài)和心理反應(yīng),使其能更好地配合醫(yī)護(hù)人員。

　　其次消除孕婦的過分依賴心理。有的孕婦在產(chǎn)前會(huì)產(chǎn)生過分的依賴心理,對(duì)于這種心理,科室主任及技術(shù)權(quán)威在產(chǎn)前親自檢查,扎實(shí)做好每一場(chǎng)手術(shù)的各項(xiàng)工作,讓孕產(chǎn)婦心理踏實(shí),有效地保證順利生產(chǎn)。

　　消除孕婦的焦慮心理。孕婦在產(chǎn)前還會(huì)產(chǎn)生各種焦慮的心理,針對(duì)這種孕婦的焦慮心理,護(hù)理人員可以根據(jù)所學(xué)想專業(yè)知識(shí),針對(duì)孕婦的文化程度,用孕婦能聽懂的語言耐心細(xì)致地給孕婦講解。

　　護(hù)理人員要與孕婦多交流和溝通,鼓勵(lì)她們傾訴,排解心理問題。針對(duì)她們對(duì)分娩的恐懼、不安和依賴,應(yīng)講解分娩的生理過程和其中各種癥狀的緣由,告訴她們完全能獨(dú)自完成,這是神圣的事情,請(qǐng)她們不要因此而緊張恐懼,要有正確和積極的態(tài)度,保持良好的心理狀態(tài)同產(chǎn)程的進(jìn)展有密切的關(guān)系,強(qiáng)烈恐懼、焦慮和依賴等負(fù)面的心理反應(yīng)易致宮頸堅(jiān)韌水腫,延緩產(chǎn)程進(jìn)展,同時(shí)也易發(fā)生胎兒宮內(nèi)窘迫,甚至導(dǎo)致難產(chǎn)。

　　讓孕婦的丈夫和其他的家庭主要成員積極參與。及時(shí)的掌握孕婦的妊娠情況及伴隨的種種情緒變化,讓丈夫及家人參與,加深理解和支持,有利于家人的恩愛、和睦。正確對(duì)待妊娠、分娩,使孕婦得到系統(tǒng)支持,從而幫助孕婦緩解或減輕甚至消除焦慮及抑郁癥狀。

　　2.手術(shù)時(shí)的相關(guān)護(hù)理

　　手術(shù)時(shí)加強(qiáng)無菌觀念,嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作,消除一切可能造成感染的因素,確保醫(yī)療護(hù)理工作的正常進(jìn)行。

　　嚴(yán)格查對(duì)清點(diǎn)制度,認(rèn)真做好三查七對(duì)。手術(shù)過程中巡回護(hù)士和器械護(hù)士應(yīng)嚴(yán)格遵守清點(diǎn)制度,在手術(shù)開始前和關(guān)閉體腔前后,巡回護(hù)士和洗手護(hù)士共同認(rèn)真清點(diǎn)器械、紗布、棉墊、縫針、刀片、電刀頭等,檢查術(shù)中所用物品的數(shù)量和性能,及時(shí)記錄于手術(shù)護(hù)理記錄單上并簽名。

　　消除或減弱噪聲源,營(yíng)造安靜,嚴(yán)謹(jǐn)手術(shù)環(huán)境:手術(shù)室工作是一項(xiàng)細(xì)致的腦力和體力相結(jié)合的工作,思想集中是手術(shù)安全的關(guān)鍵,制度并實(shí)施消除或減弱噪聲源,如定期對(duì)科室所有儀器、設(shè)備進(jìn)行普查、檢修,吸引器不用及時(shí)關(guān)閉,術(shù)中醫(yī)護(hù)人員不得談?wù)撆c手術(shù)無關(guān)的話題,手機(jī)不能帶人手術(shù)間等,營(yíng)造一個(gè)安靜、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖中g(shù)環(huán)境。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握產(chǎn)婦體位擺放的正確方法,固定牢固松緊適度,受力支點(diǎn)避開神經(jīng)走行部位,在骨隆突處墊軟點(diǎn),避免因手術(shù)時(shí)間過長(zhǎng)引起褥瘡的發(fā)生。

　　讓孕婦丈夫陪同,給與孕婦心理上的依靠,克服各種心理障礙,使生產(chǎn)能順利進(jìn)行。

　　3.術(shù)后相關(guān)護(hù)理

　　術(shù)后適當(dāng)向病人介紹術(shù)后疼痛和轉(zhuǎn)歸情況,術(shù)后切口疼痛時(shí)間、程度,使病人能有思想準(zhǔn)備,并告訴病人各種減輕疼痛的方法,如鎮(zhèn)痛泵、止痛藥等,消除病人對(duì)疼痛的恐懼心理,避免術(shù)后因疼痛所表現(xiàn)來的過度緊張。心埋護(hù)理可以影響病人對(duì)疼痛的認(rèn)識(shí)過程,使其有不怕疼痛的意識(shí),進(jìn)而對(duì)疼痛有充分的心理準(zhǔn)備。實(shí)際工作中對(duì)精神緊張、焦慮,并且希望得到醫(yī)護(hù)人員的理解,特別是術(shù)后想多用止痛藥物減輕痛苦的病人,護(hù)理上應(yīng)用熱情的話語和和藹可親的態(tài)度安慰鼓勵(lì)病人,傾聽病人的陳述,做到細(xì)致觀察,盡量解答病人的問題,使其樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。臨床護(hù)理中發(fā)現(xiàn)病人對(duì)疼痛的表現(xiàn)程度因病人的文化程度、教養(yǎng)、體質(zhì)、對(duì)疼痛的敏感程度和耐受力以及當(dāng)時(shí)的病情而有差異。

　　在術(shù)后對(duì)于那些確實(shí)疼痛難以忍受的產(chǎn)婦,應(yīng)該給予相關(guān)的止痛措施。對(duì)于應(yīng)用了止痛藥的產(chǎn)婦應(yīng)在用藥物的同時(shí)要密切觀察她們的血壓、呼吸,并加強(qiáng)巡視,以免引起血壓下降、蕁麻疹、惡心、嘔吐等不良反應(yīng)。

　　對(duì)于產(chǎn)婦這類病人來說術(shù)后陪護(hù)一般較多,探視人員較多,因此,護(hù)士要做好家屬的思想工作,盡量1人陪護(hù),探視人員應(yīng)遵守探視制度,不得私自進(jìn)入病房,讓病人充分休息。同時(shí),要求陪護(hù)人員態(tài)度和藹,不要用生硬的態(tài)度對(duì)待病人,使病人充分感到家庭的溫暖。

　　對(duì)于所有病人來說,褥瘡是一種很危險(xiǎn)的并發(fā)癥。對(duì)于孕婦來說也不例外,固要及時(shí)的調(diào)整孕婦的體位。一般術(shù)后病人取平臥位,6～8h以后改為半臥位或讓病人改變姿勢(shì),或抬高床頭以減輕切口局部張力,從而減輕疼痛。注意術(shù)后病人體位變換、咳嗽等一些活動(dòng),防止兇其而加重疼痛。協(xié)助病人翻身,坐起時(shí)動(dòng)作應(yīng)輕柔,應(yīng)將一條結(jié)實(shí)的布帶系在病人床尾欄桿上,讓病人坐起時(shí)拉緊帶子,減輕胸腹用力帶來的疼痛。

　　嚴(yán)密觀察病人切口局部情況和生命體缸的變化,同時(shí),準(zhǔn)確判斷疼痛的類型。(1)若為傷口痛,應(yīng)嚴(yán)密觀察切口有無腫脹,切口敷料有無滲血、滲液,以防局部血腫形成;(2)若發(fā)現(xiàn)病人大汗淋漓,疼痛難忍,輾轉(zhuǎn)反側(cè),切口跳痛感,疼痛持續(xù)而劇烈,應(yīng)考慮切口感染的可能,應(yīng)及時(shí)測(cè)量體溫、脈搏、呼吸及血壓;(3)如果病人表現(xiàn)為宮縮疼痛,并且子宮收縮良好,惡露多,可采用按摩子宮和應(yīng)用宮縮劑及熱敷下腹部止痛;(4)若惡露有異味、有膿性分泌物,甚至畏寒是感染的癥狀,應(yīng)用抗生素及止痛劑,并適當(dāng)引流;(5)若用留置導(dǎo)尿管而導(dǎo)致膀胱痛,發(fā)現(xiàn)尿路感染者應(yīng)進(jìn)行抗感染治療,并叮囑病人多喝水;(6)對(duì)于因術(shù)后禁食,產(chǎn)婦心理壓力較大人或原有胃病史者而導(dǎo)致的胃脘疼痛,病人應(yīng)注意清淡飲食,勿食用涼食,鼓勵(lì)病人下床活動(dòng)有利排氣,恢復(fù)胃腸功能,指導(dǎo)病人進(jìn)行深呼吸等,以分散注意力,同時(shí)加用熱敷及解痙痛藥解胃腸功能。

　　4.結(jié)語

　　總之對(duì)于孕婦這類比較特殊的病人,我們應(yīng)該給與更多的關(guān)心和呵護(hù)。良好的手術(shù)護(hù)理會(huì)讓孕婦的心理穩(wěn)定,可以提高她們產(chǎn)后的恢復(fù)速度。同時(shí)可以提高醫(yī)院在社會(huì)的聲望。

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