思想政治教育是中國精神文明建設(shè)的首要內(nèi)容，也是解決社會(huì)矛盾和問題的主要途徑之一。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于大一思想政治教育論文的范文，歡迎大家閱讀參考!

　　大一思想政治教育論文篇1

　　淺談大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

　　摘要：在當(dāng)前，高校畢業(yè)生思想政治教育工作是很難的一項(xiàng)工作。本文針對(duì)高校畢業(yè)生思想政治教育工作的現(xiàn)狀、究其原因，提出以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，做好畢業(yè)生的思想政治教育工作，這將對(duì)推動(dòng)高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)具有重要意義。

　　關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀;畢業(yè)生;思想政治教育

　　科學(xué)發(fā)展觀的提出是我們黨在“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，總結(jié)中西方發(fā)展和社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷探索人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律和社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)規(guī)律的成果。在當(dāng)前全面抓高校畢業(yè)生思想政治教育工作的實(shí)踐中，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，無疑是十分重要和必要的。本文針對(duì)大學(xué)畢業(yè)思想政治教育工作的現(xiàn)狀，究其原因，提出用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的大學(xué)畢業(yè)生思想政治教育工作。

　　一、大學(xué)畢業(yè)生思想政治教育工作的現(xiàn)狀

　　(一)學(xué)校方面

　　1、指導(dǎo)思想重視不夠。近年來，隨著國家對(duì)高等學(xué)校就業(yè)率的關(guān)注程度越來越高，就業(yè)率成了衡量高校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一。因此，教育者往往滿足于把學(xué)生送出去，對(duì)送出什么樣的高校畢業(yè)生卻缺乏思考。僅僅滿足于把畢業(yè)生派出去，致使畢業(yè)生思想上存在的主要問題沒有得到很好解決?，F(xiàn)在，各大高校開設(shè)的思想政治理論課，主要集中在大一、大二兩個(gè)年級(jí)開設(shè)，到了大三大四根本沒有思想政治理論課，學(xué)生對(duì)自己的未來很迷茫，也沒有準(zhǔn)確的定位。

　　2、對(duì)畢業(yè)生的思想政治工作缺乏針對(duì)性。學(xué)校的思想政治工作者常常把思想政治工作理解為“管理學(xué)生”，強(qiáng)調(diào)通過規(guī)章制度來約束學(xué)生。學(xué)生畢業(yè)時(shí)有對(duì)老師、母校的懷念、他們工作的壓力很容易情緒失去控制，做出一些不理智的行為。教育者卻缺乏對(duì)畢業(yè)生的關(guān)心，將影響著思想政治教育工作的開展。

　　(二)學(xué)生方面

　　1、畢業(yè)生自我評(píng)價(jià)過高。在金融危機(jī)的影響下，大學(xué)生就業(yè)壓力大，畢業(yè)生們往往自我定位過高，不能準(zhǔn)確定位，他們希望找到滿意的工作，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。但是往往事與愿違，在找工作時(shí)不盡人意。很可能導(dǎo)致自信心不足，思想扭曲。

　　2、畢業(yè)生誠信缺失。在當(dāng)前的大學(xué)畢業(yè)生中，有一些大學(xué)生缺乏誠信。如在自薦材料中，有一些畢業(yè)生并沒有真實(shí)地向用人單位介紹自己，有的同學(xué)在同一班級(jí)中出現(xiàn)四五個(gè)班長，還在自薦材料中大部分介紹自己的長處，對(duì)不足一字不提。還有的學(xué)生與幾家用人單位簽約，而同時(shí)從中進(jìn)行選擇，給用人單位造成損失等。這都是畢業(yè)生的誠信度缺失，在一定程度上也影響著大學(xué)生就業(yè)。

　　二、究其原因

　　1、從學(xué)校角度看，大學(xué)生就業(yè)難的問題主要出于高校自身。對(duì)于高校自身存在的問題，有學(xué)者認(rèn)為，問題的產(chǎn)生主要是擴(kuò)招后優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源被快速稀釋，各校的辦學(xué)定位快速模糊，培養(yǎng)模式的僵化，部分學(xué)校責(zé)任心的下滑，致使人才培養(yǎng)的質(zhì)量、結(jié)構(gòu)與社會(huì)的需求嚴(yán)重脫節(jié)。

　　2、從學(xué)生角度看，大學(xué)生缺乏對(duì)自身的準(zhǔn)確定位，就業(yè)期望值比較高，抱有“精英心態(tài)”，總覺得自己是天之驕子，象牙塔尖，該做“白領(lǐng)”，對(duì)普通就業(yè)崗位看不上眼，只想到大城市、大機(jī)關(guān)、大企業(yè)就業(yè)，總是想一崗定終身。很多高校畢業(yè)生在就業(yè)機(jī)會(huì)的面前，表現(xiàn)得“高不成、低不就”。

　　三、科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的大學(xué)畢業(yè)生思想政治教育工作

　　實(shí)踐證明，高等學(xué)校的責(zé)任意識(shí)、辦學(xué)特色、就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)于畢業(yè)生就業(yè)起著決定性的作用。面對(duì)新的形勢(shì)、挑戰(zhàn)，高等學(xué)校要以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以提高就業(yè)率為中心，堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的理念，所有工作為畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)，注重實(shí)效地做好畢業(yè)生就業(yè)工作。

　　(一)學(xué)校方面

　　1、高校要把畢業(yè)生的就業(yè)工作當(dāng)作衡量學(xué)校辦學(xué)的重要指標(biāo)，要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，樹立全員做就業(yè)的觀念。學(xué)校從上到下應(yīng)該高度重視就業(yè)，把就業(yè)工作分配到個(gè)人，形成全員參與。而且高校要配備素質(zhì)高、能力強(qiáng)的專職就業(yè)工作人員，加強(qiáng)就業(yè)工作的隊(duì)伍建設(shè)，就業(yè)工作人員和畢業(yè)班輔導(dǎo)員在各自的工作崗位上要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)畢業(yè)生的思想教育，提高就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)的質(zhì)量。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

　　2、高等學(xué)校的培養(yǎng)模式應(yīng)有所改善。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)更需要由傳統(tǒng)型向適應(yīng)型轉(zhuǎn)變的大學(xué)生，所以高校的培養(yǎng)模式應(yīng)有所變化。如天津大學(xué)實(shí)行的“彈性學(xué)制①”，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的考生，修滿所學(xué)專業(yè)規(guī)定的學(xué)分允許提前畢業(yè)。黑龍江大學(xué)實(shí)行每年三個(gè)學(xué)期制度，可以在一年內(nèi)學(xué)到更多的課程，學(xué)生可以選擇自己喜歡的課程修學(xué)分，修滿學(xué)分后即可畢業(yè)。由此可見，學(xué)校不管其采取哪種模式，模式的變化，根本目的只有一個(gè)，那就是把同學(xué)們培養(yǎng)成基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)的高級(jí)專門人才，更適應(yīng)于社會(huì)的需要。

　　(二)學(xué)生方面

　　1、學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，緊跟時(shí)代步伐。學(xué)生找工作并不像以前那樣，用人單位來學(xué)校招人，學(xué)生只是在學(xué)校就可以被動(dòng)地去選擇工作崗位。現(xiàn)在應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自己走出去，去找用人單位。自己主動(dòng)找用人單位協(xié)商。最近受金融危機(jī)的影響，工作不好找，學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，在找什么樣的工作上，根據(jù)自己的特長，選擇你所適合的工作。

　　2、促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，大力開展創(chuàng)業(yè)教育。為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，開展創(chuàng)業(yè)教育的指導(dǎo)思想，實(shí)施目標(biāo)，組織保障，以及創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容、方式、師資建設(shè)和教學(xué)研究，如何扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，提出指導(dǎo)意見。最近，國家出臺(tái)了一系列政策，指導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，找不到適合的工作并不是大學(xué)白上了，你可以選擇自主創(chuàng)業(yè)，找對(duì)了好的項(xiàng)目會(huì)比工作賺的錢多。要在心理上消除沒有工作的想法，行行出狀元，從長遠(yuǎn)來看，創(chuàng)業(yè)教育將是大的發(fā)展方向。創(chuàng)新是一個(gè)中華民族的靈魂，作為大學(xué)畢業(yè)生，也應(yīng)從創(chuàng)業(yè)著手，自己干出一番事業(yè)。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]趙晨光，以就業(yè)教育為核心，做好畢業(yè)生思想政治教育工作，科技信息

　　[2]李忠英，新時(shí)期大學(xué)畢業(yè)生思想政治教育工作研究，教育與職業(yè)，第三期

　　[3]王玨，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，創(chuàng)新高校思想政治教育，特色理論

　　[4]孫馳，白麗君，淺析新形勢(shì)下畢業(yè)生的思想政治教育工作，專題研討

　　大一思想政治教育論文篇2

　　淺談網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生思想政治教育

　　摘 要: 信息時(shí)代的到來,使網(wǎng)絡(luò)成為社會(huì)文化生活的重要組成部分,網(wǎng)絡(luò)文化已深入社會(huì)各領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生這一社會(huì)特殊群體也產(chǎn)生了深刻的影響,本文就如何借助網(wǎng)絡(luò)做好大學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)行探討。

　　關(guān)鍵詞: 網(wǎng)絡(luò) 大學(xué)生思想政治教育 大學(xué)生心理問題

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)滲透到社會(huì)的各個(gè)層面和領(lǐng)域,文化的聚集地――高等學(xué)校受其影響日盛。網(wǎng)絡(luò)在改變著當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、思維和生活的模式,影響著他們的政治態(tài)度、道德風(fēng)貌和價(jià)值取向。如何借助互聯(lián)網(wǎng),因勢(shì)利導(dǎo),做好大學(xué)生思想政治教育工作,是我們面臨的一大課題。本文通過剖析網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想的影響,探討利用網(wǎng)絡(luò)開展大學(xué)生思想教育的途徑。

　　一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響

　　信息及信息技術(shù)以前所未有的深度和廣度滲透于社會(huì)的各個(gè)層面,改變著我們的現(xiàn)在與未來,并在全球形成了前所未有的信息環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)從科技層面迅速向其它領(lǐng)域滲透的今天,當(dāng)代大學(xué)生越來越深切感受到網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們?nèi)松^、價(jià)值觀及思維方式的影響。他們?cè)诜窒硇畔⒕W(wǎng)絡(luò)帶來的快捷與便利的同時(shí),也不可避免地接受了信息環(huán)境帶來的負(fù)面影響。

　　(一)信息網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀、道德觀、生活方式的影響。

　　網(wǎng)絡(luò)的開放性為信息資源共享提供了便利,但網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管缺位,以及網(wǎng)絡(luò)自律的不足,使各種封建迷信、腐朽思想、西方思潮,以及色情、暴力等網(wǎng)絡(luò)垃圾也伴隨而來。這些網(wǎng)絡(luò)文化,使價(jià)值觀正在形成的大學(xué)生是非觀念模糊、道德意識(shí)下降、身心健康受到侵害,傳統(tǒng)的思想政治教育下的社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀和積極向上的人生觀對(duì)大學(xué)生的激勵(lì)作用趨向弱化。

　　(二)信息網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理的影響。

　　網(wǎng)絡(luò)的開放與封閉的矛盾、虛擬與現(xiàn)實(shí)的矛盾在一定程度上給大學(xué)生的身心健康帶來了危害。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開放的系統(tǒng),但同時(shí)它又是虛擬的世界,從這個(gè)角度看,網(wǎng)絡(luò)又是一個(gè)封閉的系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)世界中人與人的交往與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相比在很大程度上具有交往范圍更廣、關(guān)系更加平等優(yōu)點(diǎn),可以使人們更好地互相溝通。一進(jìn)入網(wǎng)絡(luò),就有機(jī)會(huì)與陌生人相識(shí),并和志趣相同的人交流,猶如身臨其境。這種虛擬世界比現(xiàn)實(shí)世界自由,人們可以根據(jù)自己的需要任意創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)中的自我角色或隨意欺騙他人,這在很大程度上造成了人際關(guān)系的信任危機(jī)。這種網(wǎng)絡(luò)交流的匿名性使大學(xué)生面對(duì)的是缺乏直接的面對(duì)面的人際互動(dòng),并且人格與交往情境雙重分裂的環(huán)境和氛圍,容易使大學(xué)生放任自己不再關(guān)心現(xiàn)實(shí)世界,而一旦回到現(xiàn)實(shí)就會(huì)產(chǎn)生一種孤獨(dú)感,患上“網(wǎng)絡(luò)疏離癥”,從而導(dǎo)致人格異常和心理障礙,不利于他們承擔(dān)本該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,嚴(yán)重影響自身的心理健康。

　　二、大學(xué)生思想教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)

　　(一)“兩課”教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在思想教育中的作用。

　　高校思想政治工作必須把馬克思主義理論課和思想品德課(簡(jiǎn)稱“兩課”)思想理論教育的主陣地和網(wǎng)絡(luò)思想教育的新陣地有機(jī)地結(jié)合起來,相互滲透、相互支持,共同發(fā)揮思想政治教育作用。首先,要將焦點(diǎn)――網(wǎng)絡(luò)信息引進(jìn)“兩課”教學(xué)內(nèi)容之中,對(duì)其進(jìn)行唯物辯證的分析和科學(xué)的說明,取其精華去其糟粕,對(duì)積極健康有益的信息予以肯定,使其成為“兩課”教學(xué)的有機(jī)組成部分,成為有益的補(bǔ)充;對(duì)消極有害的信息垃圾予以理性批判,作為反面材料充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。這樣不僅可以豐富改進(jìn)“兩課”教學(xué),而且可以拓寬網(wǎng)絡(luò)思想教育的空間。其次,要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交互性的特點(diǎn),將信息交換方式引進(jìn)“兩課”,增強(qiáng)“兩課”及思想政治工作的吸引力、感染力,提高教學(xué)效果。

　　(二)努力提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍素質(zhì)。

　　高校的“兩課”教學(xué)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地,但平常接觸大學(xué)生較多的是政治輔導(dǎo)員。高校必須加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)的培養(yǎng),同時(shí)要求他們熟練掌握計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息手段,以此提高開展思想政治工作的水平。具體說,輔導(dǎo)員可以定期地在網(wǎng)上開展“博客”、“QQ群”、“電子信箱”、“心理咨詢”等,使網(wǎng)絡(luò)成為師生之間交流感情的一個(gè)重要場(chǎng)所,要善于利用網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)造機(jī)會(huì)接觸學(xué)生的內(nèi)心,了解學(xué)生的真實(shí)思想,懂得學(xué)生觀察思考問題的特點(diǎn),掌握學(xué)生所關(guān)注的焦點(diǎn),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),有針對(duì)性地就學(xué)生普遍關(guān)心的問題開展雙向交流,滿足大學(xué)生群體在社會(huì)化進(jìn)程中的不同層次的需要,增加教育的功效。

　　(三)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范建設(shè)。

　　目前,許多高校都建立了BBS站、QQ群、虛報(bào)社區(qū),上面往往粘貼一些學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中不愿說、不敢說的意見,甚至還出現(xiàn)人身攻擊或某些內(nèi)容不健康的文章,對(duì)此,除了加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)管外,思想政治教育工作者還要予以密切關(guān)注,正確引導(dǎo)。為此要堅(jiān)持三條原則:第一,及時(shí)性原則。對(duì)現(xiàn)實(shí)中可能出現(xiàn)的各種網(wǎng)絡(luò)的焦點(diǎn)輿論,思想政治教育工作者應(yīng)能及時(shí)反饋,防微杜漸,防患于未然;第二,正面性原則。對(duì)提問者,堅(jiān)持言之有據(jù)、評(píng)之有理的要求,即有問題可以提,但表達(dá)要適度,言辭要懇切,歸根結(jié)底是要解決矛盾而不是擴(kuò)大矛盾;第三,柔和性原則。以一種寬松的態(tài)度、柔和的手段來進(jìn)行交流。既要理直氣壯地進(jìn)行理想信念教育,又要恰如其分地讓受教育者心服口服。和風(fēng)細(xì)雨式的方法常常能潤物無聲,只有這樣才能有效地選準(zhǔn)切入點(diǎn),抓住著力點(diǎn)。

　　(四)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè),把握文化主旋律。

　　網(wǎng)絡(luò)文化既是網(wǎng)絡(luò)思想工作的教育手段,又是網(wǎng)絡(luò)思想教育的戰(zhàn)斗武器。我們要努力營造一個(gè)健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍,盡量為大學(xué)生提供一個(gè)良好的網(wǎng)上生活空間。

　　1.占領(lǐng)文化主陣地。在網(wǎng)上傳播黨的方針政策,傳播鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,確保思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作有一個(gè)正確的政治導(dǎo)向。同時(shí)要圍繞一些重大的政治問題、意識(shí)形態(tài)敏感問題、影響穩(wěn)定大局的問題,旗幟鮮明地發(fā)表評(píng)論,進(jìn)行積極的引導(dǎo),對(duì)錯(cuò)誤思潮敢于開展批評(píng)。

　　2.傳播介紹優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化和國外的優(yōu)秀文化成果,使大學(xué)生進(jìn)一步樹立民族文化的認(rèn)同感和自豪感,同時(shí),使他們了解世界各民族的優(yōu)秀文化,拓寬視野。

　　3.開設(shè)校園網(wǎng)站和師生個(gè)人主頁,使之成為溝通學(xué)校與個(gè)人、教師與學(xué)生之間的橋梁。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)相互間交流思想,表達(dá)自己的意見、觀點(diǎn)。通過網(wǎng)絡(luò)也可以針對(duì)個(gè)別學(xué)生的具體思想問題,提供單獨(dú)的指導(dǎo)和幫助,實(shí)施個(gè)性化思想教育。

　　4.開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的網(wǎng)上教育、交流、討論等活動(dòng)。精心策劃,開展融思想性、知識(shí)性、趣味性于一體的網(wǎng)上校園文化活動(dòng),如開展網(wǎng)頁制作競(jìng)賽,網(wǎng)絡(luò)道德問題辯論,網(wǎng)上論壇,對(duì)重大的熱點(diǎn)問題進(jìn)行討論,等等。

　　三、利用網(wǎng)絡(luò)幫助大學(xué)生解決心理問題

　　網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)良好的心理指導(dǎo)和治療的載體,因?yàn)槠渚哂兴矫苄?有心理問題的大學(xué)生在尋求幫助時(shí)可以不暴露自己的身份,減少種種顧慮。通過網(wǎng)絡(luò),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決大學(xué)生的心理問題,讓他們身心健康地成長,也是思想政治工作者義不容辭的責(zé)任。

　　思想政治工作者可以通過開設(shè)博客、在線咨詢、網(wǎng)絡(luò)答疑、網(wǎng)絡(luò)心理沙龍、開辟網(wǎng)絡(luò)心理論壇、舉辦網(wǎng)上心理健康征文活動(dòng)的活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康指導(dǎo)和咨詢。還可以針對(duì)個(gè)別大學(xué)生的心理問題,通過QQ聊天、電子信箱等為其提供單獨(dú)的心理指導(dǎo)和服務(wù)幫助。思想政治工作者要通過各種有效載體和豐富多彩、寓教于樂的網(wǎng)上活動(dòng),充分利用網(wǎng)絡(luò)的輻射力、吸引力、滲透力,發(fā)揮教育功能,在潛移默化中影響和改變大學(xué)生的心理狀態(tài),提高大學(xué)生的心理素質(zhì)。

　　總之,在大學(xué)生思想教育中,思想教育工作者應(yīng)合理利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)展帶來的種種機(jī)遇和挑戰(zhàn),轉(zhuǎn)變教育觀念,與時(shí)俱進(jìn),充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),將網(wǎng)絡(luò)思想教育與實(shí)踐教育相結(jié)合,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),從而提高思想教育的實(shí)效。

　　參考文獻(xiàn):

　　[1]劉獻(xiàn)君.迎難而上 推進(jìn)思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò).中國高等教育,2001,(3、4).

　　[2]沈國權(quán),吳東莞.思想政治工作占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地的思考.思想政治教育(人大復(fù)印資料),2001,(3).

　　[3]朱衛(wèi)紅.高校德育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)亟需加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè).中國德育,2001,(5).

　　[4]唐毓利.因特網(wǎng)上的青年思想政治工作.人大復(fù)印資料,2001,(1).