統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論論文
統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論論文
隨著統(tǒng)計(jì)知識(shí)普及范圍的擴(kuò)大,很多領(lǐng)域都越來越離不開統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論論文，供大家參考。
統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論論文范文一：應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科建設(shè)
自統(tǒng)計(jì)學(xué)上升為一級(jí)學(xué)科以來，已經(jīng)歷了近17年。2013年，我們國家新批準(zhǔn)了十幾所高校成立的統(tǒng)計(jì)學(xué)及應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)，統(tǒng)計(jì)學(xué)科建設(shè)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，隨之而來的問題也大量涌現(xiàn)。重點(diǎn)大學(xué)的統(tǒng)計(jì)教學(xué)是培養(yǎng)國家的高精尖統(tǒng)計(jì)人才，那么對(duì)于普通高校，我們的培養(yǎng)目標(biāo)是什么?筆者從事統(tǒng)計(jì)教育教學(xué)9年，一直在一線教學(xué)，接觸大量學(xué)生，因此，根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)手段，提出以下幾點(diǎn)意見，供相關(guān)教育工作者參考和借鑒。
1緊跟時(shí)代步伐，走出自己特色
1.1立足就業(yè)，明確培養(yǎng)目標(biāo)
任何一所高校，他培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該是明確的，才能依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)制定相關(guān)的培養(yǎng)方案，制定培養(yǎng)大綱，選擇相關(guān)課程和教材，制定教學(xué)日歷，采用合理的教學(xué)手段。因此，只有教育教學(xué)的目標(biāo)明確后，才能開展后面的一系列教育教學(xué)工作。那么教學(xué)目的對(duì)于學(xué)生是什么?就是就業(yè)方向，大量的畢業(yè)生畢業(yè)后不知何去何從，這是普通高校統(tǒng)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生面臨的最大問題。因此，有特色、有目的的培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)人才，是我們普通高校的教育出發(fā)點(diǎn)。
1.2明確方向，緊跟大數(shù)據(jù)時(shí)代
格雷布林克(Grobelink.M)在《紐約時(shí)報(bào)》2012年2月的一篇專欄中稱，“大數(shù)據(jù)時(shí)代”已經(jīng)降臨，在商業(yè)、經(jīng)濟(jì)及其他領(lǐng)域中，管理者決策越來越依靠數(shù)據(jù)分析，而不是簡單的依靠經(jīng)驗(yàn)和直覺。隨著計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)的大眾化和博客、論壇、微信等網(wǎng)絡(luò)交流方式的日益多樣化，數(shù)據(jù)資料的增長正發(fā)生著“秒新分異”的變化，大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)到來毋庸置疑。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)，到2012年為止，全人類歷史上所有語言資料積累的數(shù)據(jù)量大約是5EB。哈佛大學(xué)社會(huì)學(xué)教授加里•金說：“大數(shù)據(jù)這是一場(chǎng)革命，龐大的數(shù)據(jù)資源使得各個(gè)領(lǐng)域開始了量化進(jìn)程，無論學(xué)術(shù)界、商界還是政府，所有領(lǐng)域都將開始這種進(jìn)程。”而所有涉及數(shù)據(jù)分析的過程，都離不開統(tǒng)計(jì)，因此，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，需要更多專業(yè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)人才。
1.3立足根本，培養(yǎng)技術(shù)人員
任何一個(gè)行業(yè)，都有頂尖的人領(lǐng)導(dǎo)，而這樣的人才是我們的理想，但是并不能作為奮斗的目的。作為普通院校，培養(yǎng)技術(shù)型人才才更符合實(shí)際。任何一個(gè)領(lǐng)域，領(lǐng)頭人只是少數(shù)，更多的是成千上萬的具體技術(shù)人員。海量的數(shù)據(jù)，大量的問題，具體的運(yùn)算，需要的是掌握一個(gè)或幾個(gè)方向的技術(shù)工作者，掌握最基本的統(tǒng)計(jì)方法和計(jì)算機(jī)操作技巧，處理繁瑣的具體事宜，而這種專業(yè)技術(shù)人才，正是我們的培養(yǎng)目標(biāo)。
1.4理論是基石，動(dòng)手是目的
2015年，600所高校將要轉(zhuǎn)型為職業(yè)技術(shù)學(xué)校，統(tǒng)計(jì)教學(xué)是不是也要以掌握一門專業(yè)技術(shù)為目標(biāo)?隨著Internet的日益普及，各行各業(yè)都開始采用計(jì)算機(jī)及相應(yīng)的信息技術(shù)進(jìn)行管理和決策。在大數(shù)據(jù)時(shí)代的今天，信息的正確應(yīng)用以及提取有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)都具有很大困難。我們將面臨前所未有的數(shù)據(jù)處理問題，尤其是研究客觀事物中多個(gè)變量之間相互依賴的統(tǒng)計(jì)規(guī)律性，因此，掌握各種統(tǒng)計(jì)軟件尤為重要。應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)以熟練掌握SPSS和R統(tǒng)計(jì)軟件為基本，了解SAS操作系統(tǒng)，可以構(gòu)建Hadopp集成模式，進(jìn)行簡單的大型數(shù)據(jù)處理。除此之外，熟練掌握C，Java，Matlab等一門或幾門程序基礎(chǔ)語言，以便工作中可以快速的應(yīng)用其他應(yīng)用軟件。合理安排必修課和選修課，拓寬就業(yè)渠道。
1.5雙向培養(yǎng)，合理布局1.6融合其他學(xué)科
不拘泥于統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)教學(xué)，添加相關(guān)金融方面的選修課，引發(fā)學(xué)生興趣，可以讓應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生從事多種行業(yè)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，拓寬統(tǒng)計(jì)學(xué)研究和服務(wù)領(lǐng)域。統(tǒng)計(jì)學(xué)正逐步成為貫穿于各學(xué)科范圍的一門橫斷學(xué)科，統(tǒng)計(jì)學(xué)作為一門學(xué)科，它的一個(gè)顯著特征就是它與整個(gè)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和技術(shù)的相互作用，統(tǒng)計(jì)部門的統(tǒng)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)將統(tǒng)計(jì)基本理論與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)實(shí)際密切結(jié)合，研究和解決經(jīng)濟(jì)和社會(huì)實(shí)踐中存在的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)服務(wù)社會(huì)的功能。
2培養(yǎng)方案
2.1確定應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)定位及人才培養(yǎng)目標(biāo)
立足我校特點(diǎn)，把應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)定位為：強(qiáng)化基礎(chǔ)、重視實(shí)踐、特色突出、與時(shí)俱進(jìn)。強(qiáng)化基礎(chǔ)是指強(qiáng)調(diào)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)決不能削弱。重視實(shí)踐是指要在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中緊密聯(lián)系軟件工程、數(shù)據(jù)挖掘、金融以及證券行業(yè)的實(shí)際情況。特色突出是指要傳承我們已有的資源優(yōu)勢(shì)，把專業(yè)方向定位為：金融統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)挖掘兩大方向。與時(shí)俱進(jìn)是指在學(xué)科建設(shè)的過程中不是一成不變的，要時(shí)刻關(guān)注最新的信息，不斷探索新的專業(yè)方向。
2.2推進(jìn)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、培養(yǎng)模式改革
在實(shí)施人才培養(yǎng)模式改革時(shí)首先要體現(xiàn)為：“一基礎(chǔ)、二認(rèn)知、三實(shí)踐、四提高”的思路，即一年級(jí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，二年級(jí)認(rèn)知實(shí)習(xí)，三年級(jí)專業(yè)實(shí)踐，四年級(jí)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。其次要體現(xiàn)為：“課上教師負(fù)責(zé)、課下導(dǎo)師負(fù)責(zé)、平時(shí)班主任負(fù)責(zé)”的制度，平均每5名同學(xué)配備一位指導(dǎo)教師，每個(gè)自然班配備一位班主任。導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃，指導(dǎo)他們獨(dú)立完成一些有價(jià)值的實(shí)踐工作，班主任主要負(fù)責(zé)學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)他們保持良好的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。
2.3加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)條件，提高實(shí)驗(yàn)室設(shè)備建設(shè)、發(fā)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地環(huán)境
實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)主要包括：專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、長期穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地建設(shè)以及校外實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)作為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分，是教學(xué)和科研的重要場(chǎng)所。應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)擬建立金融統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)挖掘方向的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，用以實(shí)現(xiàn)部分統(tǒng)計(jì)課程的計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)，以及完成一定的應(yīng)用訓(xùn)練課題。校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)是包括具有完備的實(shí)習(xí)計(jì)劃、完整的工作機(jī)構(gòu)和一批有經(jīng)驗(yàn)的工程師，要以企業(yè)實(shí)際要解決的技術(shù)項(xiàng)目確立實(shí)習(xí)內(nèi)容。實(shí)訓(xùn)基地環(huán)境是和專業(yè)培訓(xùn)基地合作，跟緊社會(huì)需求，快速培養(yǎng)社會(huì)所需人才，使學(xué)生既有殷實(shí)的理論背景，又有極強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到快速就業(yè)的目的。
2.4立足基礎(chǔ)教學(xué)，提高考研比率
由于統(tǒng)計(jì)學(xué)已成為一級(jí)基礎(chǔ)學(xué)科，加之統(tǒng)計(jì)學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大，競(jìng)爭壓力的增加，一部分推動(dòng)了統(tǒng)計(jì)碩士點(diǎn)的發(fā)展，同時(shí)也加大了考研壓力，因此，在注重就業(yè)培養(yǎng)的同時(shí)還應(yīng)注重高層次人才的培養(yǎng)與選拔，這就對(duì)培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標(biāo)造成一定傾斜，如何兼顧就業(yè)的實(shí)用性技能培訓(xùn)以及扎實(shí)的基礎(chǔ)理論教學(xué)，值得商榷。
2.5建立學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，指導(dǎo)就業(yè)規(guī)劃
目前很多應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)畢業(yè)的學(xué)生并沒有從事所學(xué)專業(yè)，并且比重很大，職業(yè)規(guī)劃與學(xué)業(yè)導(dǎo)師制的結(jié)合，就是要把學(xué)業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩方面的積極性，結(jié)合專業(yè)和學(xué)生個(gè)性發(fā)展要求，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，使求知成才成為學(xué)生的自覺行為。
3結(jié)語
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門生命力極其旺盛的學(xué)科，隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，給應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)科帶來了發(fā)展壯大機(jī)會(huì)的同時(shí)，也使得應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)科面臨著重大挑戰(zhàn)。怎樣深刻認(rèn)識(shí)和把握這一發(fā)展契機(jī)，建立科學(xué)合理的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科建設(shè)體系，需要我們不斷創(chuàng)新和嘗試。
統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論論文范文二：營銷統(tǒng)計(jì)學(xué)管理分析
1.統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念
1.1統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念
統(tǒng)計(jì)學(xué)主要是通過利用概率論建立數(shù)學(xué)模型，收集所觀察系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，進(jìn)行量化的分析、總結(jié)，并進(jìn)而進(jìn)行推斷和預(yù)測(cè)，為相關(guān)決策提供依據(jù)和參考。
1.2統(tǒng)計(jì)學(xué)中的統(tǒng)計(jì)方法
(1)測(cè)量的尺度。在統(tǒng)計(jì)學(xué)中測(cè)量的尺度又可以分為四種方法，分別是：名目尺度(nominalmeasurements)、順序尺度、等距尺度(資料間的距離是相等被定義的，但是它的零值并非絕對(duì)的無，而是自行定義的，例如：智力、溫度的測(cè)量)、等比尺度(擁有零值及資料間的距離是相等被定義的)。這四種測(cè)量方法在統(tǒng)計(jì)的過程中都具有不等的實(shí)用性。(2)統(tǒng)計(jì)技術(shù)。統(tǒng)計(jì)技術(shù)中一些比較常用的技術(shù)有：費(fèi)雪最小顯著差異法、學(xué)生t檢驗(yàn)、回歸分析(regressionanalysis)、相關(guān)性(correla-tion)、皮爾森積矩相關(guān)系數(shù)(Pearsonprod-uct-momentcorrelationcoefficient)、史皮曼等級(jí)相關(guān)系數(shù)(Spearman'srankcorrelationcoeffi-cient)、卡方分配(chi-square)。
2.營銷管理的基本概念
2.1營銷管理的概念
營銷管理是指為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)或者是組織的目標(biāo)，建立和保持與目標(biāo)市場(chǎng)之間的互利的交換關(guān)系，而對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的分析、規(guī)劃、實(shí)施和控制。營銷管理的實(shí)質(zhì)是對(duì)需求的水平、時(shí)機(jī)和性質(zhì)進(jìn)行有效的調(diào)解。企業(yè)營銷管理者針對(duì)不同的需求情況，采取不同的營銷管理對(duì)策，進(jìn)而有效的滿足市場(chǎng)需求，確保企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。營銷管理就是在市場(chǎng)行為中，以營利為目標(biāo)，把架構(gòu)、人員、培訓(xùn)、績效、考評(píng)、薪資等眾多要素綜合制定、優(yōu)化實(shí)施的行為。
2.2營銷管理的五種需求
在營銷中，企業(yè)制定的營銷政策，要充分考慮營銷政策推行的各個(gè)方面，其中主要的是五種需求：(1)營銷管理中滿足企業(yè)的需求;(2)營銷管理中滿足消費(fèi)者的需求;(3)營銷管理中滿足經(jīng)銷商的需求;(4)營銷管理中滿足終端的需求;(5)營銷管理中滿足銷售隊(duì)伍的需求。2.3營銷管理的分類(1)扭轉(zhuǎn)性營銷。扭轉(zhuǎn)性營銷也稱轉(zhuǎn)變性營銷，是企業(yè)在市場(chǎng)的部分商品或勞務(wù)出現(xiàn)負(fù)需求的情況下，有針對(duì)性的采取適當(dāng)措施，轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊囊种魄榫w，使負(fù)需求變?yōu)檎枨蟮臓I銷方式。(2)刺激性營銷。刺激性營銷也稱激活營銷，是在市場(chǎng)需求不穩(wěn)定或缺乏需求的情況下實(shí)施的一種市場(chǎng)營銷活動(dòng)。(3)開發(fā)性營銷。開發(fā)性營銷是指面對(duì)現(xiàn)實(shí)中沒有適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品和服務(wù)能夠滿足消費(fèi)需求時(shí)，企業(yè)所愛去的營銷對(duì)策。(4)平衡性營銷。平衡性營銷是指設(shè)法讓調(diào)節(jié)需求和供給達(dá)到協(xié)調(diào)同步。(5)恢復(fù)性營銷。恢復(fù)性營銷又稱再生性營銷和提升營銷。它是指面對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)處在“需求下降”的通道中企業(yè)所采取的營銷對(duì)策。(6)維護(hù)性營銷。維護(hù)性營銷是指當(dāng)產(chǎn)品或者服務(wù)處在飽和需求的狀態(tài)時(shí)，設(shè)法維護(hù)需求和銷售水平，防止出現(xiàn)下降趨勢(shì)的企業(yè)所采取的營銷措施。(7)限制性營銷。限制性營銷又稱降低性營銷或低調(diào)性營銷，它是指面對(duì)超過了企業(yè)的供應(yīng)能力的產(chǎn)品或服務(wù)時(shí)的企業(yè)營銷對(duì)策。(8)抑制性營銷。抑制性營銷是指當(dāng)出現(xiàn)產(chǎn)品或服務(wù)有害需求時(shí)的企業(yè)營銷對(duì)策。
3.統(tǒng)計(jì)學(xué)在營銷管理中的應(yīng)用
3.1統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用在營銷管理中的重要性
隨著我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，我國營銷管理的各個(gè)方面也都在不斷發(fā)展著，例如：營銷管理的全球化、信息化的營銷、個(gè)性化的營銷等。而統(tǒng)計(jì)學(xué)是利用概率論建立數(shù)學(xué)模型，收集所觀察系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，進(jìn)行量化的分析、總結(jié)，并進(jìn)而進(jìn)行推斷和預(yù)測(cè)，為相關(guān)決策提供依據(jù)而參考。從而統(tǒng)計(jì)學(xué)被應(yīng)用在營銷管理中，營銷管理中的各個(gè)方面的決策所需要參考的信息都是要從統(tǒng)計(jì)學(xué)所分析的數(shù)據(jù)中或者是通過統(tǒng)計(jì)學(xué)為其進(jìn)行有效的市場(chǎng)分析和預(yù)測(cè)等方面作為依據(jù)，為營銷管理的各個(gè)方面的信息和決策都起到了關(guān)鍵的作用，成為了營銷管理的重要措施，更有利于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
3.2統(tǒng)計(jì)學(xué)在營銷管理中的應(yīng)用
(1)統(tǒng)計(jì)學(xué)在營銷管理中的應(yīng)用有可以為營銷管理提供最有效的市場(chǎng)分析。統(tǒng)計(jì)學(xué)可以有效的對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行分析，分析什么樣的市場(chǎng)適合企業(yè)的營銷管理，分析市場(chǎng)中有什么資源可以提供給企業(yè)的營銷管理運(yùn)用，分析企業(yè)本身現(xiàn)有的資源是不是可以能夠在目前的市場(chǎng)站穩(wěn)腳跟，分析企業(yè)內(nèi)部以及外部的各種內(nèi)容等等，并且把這些分析的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)，從而使得企業(yè)的營銷管理能夠有效的實(shí)施，為企業(yè)帶來效益的提高。例如全球比較大的LanCo郵購公司，它在一度也因?yàn)闃I(yè)務(wù)的下滑而束手無策，一度認(rèn)為是顧客退貨的原因。最后其業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人收集了一些數(shù)據(jù)(見表)，以努力搞清楚“無人認(rèn)領(lǐng)退貨”的問題，進(jìn)而減少這種情況的發(fā)生。最后經(jīng)過統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)分析發(fā)現(xiàn)包裹投遞時(shí)，顧客拒絕認(rèn)領(lǐng)。按照郵局的規(guī)定，未投出的包裹要返回投遞局，并留存至少兩周時(shí)間，若在此期間仍無人認(rèn)領(lǐng)，才退回寄件人，LanCo因此要為退回貨物付兩次郵費(fèi)。退回的貨物只能再計(jì)入存貨以待以后銷售。LanCo公司“無人認(rèn)領(lǐng)退貨”的數(shù)量遠(yuǎn)比“顧客退貨”要多。(2)統(tǒng)計(jì)學(xué)在營銷管理中的應(yīng)用有為營銷管理選擇市場(chǎng)。統(tǒng)計(jì)學(xué)可以有效的為營銷管理選擇對(duì)企業(yè)有效的目標(biāo)市場(chǎng)，然后對(duì)這個(gè)目標(biāo)市場(chǎng)進(jìn)行預(yù)測(cè)這個(gè)市場(chǎng)應(yīng)有的需求，把這個(gè)目標(biāo)市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分，為營銷管理選擇對(duì)企業(yè)最好的市場(chǎng)。在統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)市場(chǎng)的需求進(jìn)行預(yù)測(cè)的時(shí)候，可以利用統(tǒng)計(jì)學(xué)中的回歸分析進(jìn)行分析，得出最好的結(jié)果。統(tǒng)計(jì)學(xué)的選擇市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)應(yīng)用在營銷管理中可以為企業(yè)制定目標(biāo)，企業(yè)才能達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。(3)統(tǒng)計(jì)學(xué)在營銷管理中的應(yīng)用有選擇以及確定營銷的策略。上面第(2)點(diǎn)我們說了統(tǒng)計(jì)學(xué)在營銷管理中的應(yīng)用有選擇目標(biāo)市場(chǎng)，當(dāng)選定了目標(biāo)市場(chǎng)后，就要對(duì)這個(gè)目標(biāo)市場(chǎng)進(jìn)行謀劃策略。統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)為營銷管理對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的不同的需求情況，采取不同的營銷管理對(duì)策，進(jìn)而有效的滿足市場(chǎng)需求，確保企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。統(tǒng)計(jì)學(xué)的選擇以及確定營銷的策略在營銷管理中的應(yīng)用，可以有效的幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)(4)統(tǒng)計(jì)學(xué)在營銷管理中的應(yīng)用有對(duì)營銷的策略進(jìn)行有效的實(shí)施。上面第(3)點(diǎn)我們探討了統(tǒng)計(jì)學(xué)在營銷管理中的應(yīng)用有選擇以及確定營銷的策略，當(dāng)選擇和確定好營銷的策略后，還要把它進(jìn)行有效的實(shí)施。而統(tǒng)計(jì)學(xué)就會(huì)為營銷管理中的策略選擇實(shí)施的機(jī)會(huì)，以及將它如何實(shí)施是最有效的信息提供給營銷管理，成為了營銷管理的策略順利、有效的實(shí)施的指明燈，為企業(yè)的效益帶來了不斷提高的效果。
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