統(tǒng)計學較好的論文

　　統(tǒng)計工作是制定企業(yè)戰(zhàn)略決策和計劃的重要依據(jù)，當一個企業(yè)建立了一套既科學合理又行之有效的統(tǒng)計工作制度，便可以提供可靠的統(tǒng)計數(shù)據(jù)、進行有效的分析和科學的預測。下文是學習啦小編為大家搜集整理的關(guān)于統(tǒng)計學較好的論文下載的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　統(tǒng)計學較好的論文下載篇1

　　淺析統(tǒng)計實踐經(jīng)濟管理

　　1高校經(jīng)濟管理專業(yè)統(tǒng)計實踐教學的特點

　　統(tǒng)計學，作為一門關(guān)于數(shù)據(jù)搜集、整理、分析的方法論科學，可以直接為經(jīng)濟、管理各專業(yè)的數(shù)據(jù)分析和決策服務(wù).目前，高校經(jīng)濟管理專業(yè)統(tǒng)計教學皆配有一定比例的實踐教學，大體設(shè)置為校內(nèi)實踐和校外實踐兩種形式：校內(nèi)實踐包括上機實驗和模擬實習兩種.上機實驗是指學生在校內(nèi)機房練習統(tǒng)計軟件，模擬實習是通過簡單模擬統(tǒng)計工作以鍛煉學生的統(tǒng)計運用能力;校外實踐一般通過設(shè)置校外教學實習基地，讓學生接觸統(tǒng)計工作以提高其統(tǒng)計知識的綜合應(yīng)用能力.收集到的數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)行統(tǒng)計實踐教學呈現(xiàn)如下四個特征：

　　1.1實踐化趨勢越來越明顯

　　教育部于2012年在《教育部等部門關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》(下文簡稱《意見》)中明確提出要強化高校實踐教學環(huán)節(jié)，規(guī)定了不同類型高校實踐學分所占的最低比例;其中，人文社會科學類本科專業(yè)不少于總學分(學時)的15%.國內(nèi)各高校應(yīng)《意見》要求，一方面增加了統(tǒng)計理論課程，如在原有數(shù)理統(tǒng)計和統(tǒng)計學原理課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)相關(guān)學科特點新增計量經(jīng)濟學、經(jīng)濟預測與決策、金融統(tǒng)計、市場調(diào)查與統(tǒng)計分析、企業(yè)統(tǒng)計或統(tǒng)計軟件分析等課程;另一方面還相應(yīng)提高統(tǒng)計實踐教學課程占總學分的比重.

　　1.2不同專業(yè)師資合授現(xiàn)象突出

　　研究表明，幾乎所有高校統(tǒng)計類課程都分配給不同院系不同研究方向的教師，如數(shù)理統(tǒng)計、計量經(jīng)濟學等課程分配給統(tǒng)計學教師，而金融統(tǒng)計、企業(yè)統(tǒng)計等專業(yè)統(tǒng)計課程分配給經(jīng)濟管理專業(yè)教師.鑒于我國絕大多數(shù)高校統(tǒng)計學專業(yè)授予理學學位，①高校的統(tǒng)計學教師多隸屬理學學院.這樣雖然可以借助理學教師的專業(yè)優(yōu)勢以彌補經(jīng)濟管理專業(yè)教師的不足，并減輕任課教師的教學負擔，但也容易造成統(tǒng)計理論體系分割，統(tǒng)計實踐教學內(nèi)容松散.統(tǒng)計類課程由統(tǒng)計學教師和經(jīng)濟管理專業(yè)教師合授的現(xiàn)象.

　　1.3參與統(tǒng)計實踐學生人數(shù)眾多

　　伴隨我國經(jīng)濟的大發(fā)展，經(jīng)濟管理專業(yè)社會需求持續(xù)高漲，各高校對經(jīng)濟管理專業(yè)日趨重視，不僅原有的經(jīng)濟管理類高校擴大了招生規(guī)模，綜合類大學招收的經(jīng)濟管理類學生也是成倍增長，而且眾多的理工類學校在社會需求的引導下也紛紛開立經(jīng)濟管理專業(yè)，統(tǒng)計學作為經(jīng)濟管理專業(yè)的基礎(chǔ)課程，是經(jīng)濟管理專業(yè)的必選課程，伴隨經(jīng)濟管理人才社會需求的日益增長，參與統(tǒng)計實踐學生的人數(shù)也越來越多.

　　1.4統(tǒng)計軟件運用已成常態(tài)

　　面對海量統(tǒng)計數(shù)據(jù)，利用手工計算完成統(tǒng)計工作是不可想象的.目前高校經(jīng)濟管理專業(yè)的統(tǒng)計教學已逐漸重視統(tǒng)計軟件教學，很多院校一方面建立了經(jīng)濟管理實驗室，另一方面還專門開設(shè)了統(tǒng)計軟件課程.統(tǒng)計實踐教學的內(nèi)容基本可以結(jié)合統(tǒng)計軟件進行.

　　2統(tǒng)計實踐教學存在的問題

　　雖然高校都認識到培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)分析能力的重要性，并在統(tǒng)計實踐教學方面做出持續(xù)探索，頂層設(shè)計也提供了強有力支持，統(tǒng)計教學實踐化趨勢越來越明顯，但統(tǒng)計實踐教學的路還很長，面臨很多亟待解決的問題，大體歸為以下幾類：

　　2.1師資分割引起教學體系分割

　　由于教授統(tǒng)計課程的師資分散在不同院系，教師一般只負責單門課程實踐設(shè)計，導致多門統(tǒng)計實踐之間、專業(yè)課程實踐之間相互割裂，缺乏有效的“串聯(lián)”.如統(tǒng)計學原理只有上機實驗，學生不知道如何將參數(shù)估計、假設(shè)檢驗、方差分析等知識運用到后續(xù)課程中;專業(yè)課程實踐又無法和統(tǒng)計方法有機融合，導致專業(yè)知識和統(tǒng)計方法、理論和實踐兩張皮.

　　2.2教學形式單一，內(nèi)容簡單

　　受師資、時間、學生人數(shù)多等條件限制，經(jīng)濟管理專業(yè)的統(tǒng)計實踐往往以校內(nèi)實踐為主，其中以上機實驗居多，學生在機房中通過練習統(tǒng)計軟件以鞏固課堂的理論知識.這使得統(tǒng)計實踐教學內(nèi)容過于簡單、流于形式，實踐教學往往淪為理論課程的附屬;一些教師認為實驗課程就是上機做作業(yè)，在上機時間找?guī)讉€題目讓學生計算.這必然影響到學生統(tǒng)計學習的積極性，認為統(tǒng)計是枯燥乏味的學科.

　　2.3實踐教學學時安排不足

　　筆者通過調(diào)查多所院校發(fā)現(xiàn)，目前仍有部分高校經(jīng)濟管理實踐教學占總學時數(shù)的比重在15%以下.這與教育部《意見》要求尚有一定距離，與發(fā)達國家相比亦存在著很大的差距.部分高校把統(tǒng)計實踐納入理論課程的正常教學，不另行單獨計算學分;那么在理論課程學分已定的前提下，授課教師若拿出大量時間用于實踐則無法完成理論教學任務(wù).

　　2.4實踐教學瓶頸有待突破

　　目前高校的教學工作主要由青年教師承擔，青年教師多是從學校畢業(yè)后直接走上講臺，其先天實踐能力不足限制了實踐教學的高度;加上經(jīng)濟管理專業(yè)學生人數(shù)眾多、教師工作量大等導致其沒有精力探索實踐教學模式、創(chuàng)新實踐方法，限制了實踐教學深度;另外，部分高校給教師的培訓經(jīng)費偏低、培訓途徑較少也影響了教師專業(yè)實踐技能的提升.

　　3對于地方高校經(jīng)濟管理專業(yè)統(tǒng)計實踐教學的幾點建議

　　3.1建立統(tǒng)計實踐科研小組，夯實統(tǒng)計實踐教學的組織保障

　　高校的院系結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置使得統(tǒng)計實踐教學難以找到依靠點，教師難以跨學科進行交流和研究，因此，高?？梢酝ㄟ^組建統(tǒng)計實踐科研小組，集中統(tǒng)計教師和經(jīng)濟管理教師力量，讓不同專業(yè)的教師共同承擔統(tǒng)計實踐教學任務(wù)，打破現(xiàn)有的系、部分割狀況，統(tǒng)一調(diào)配師資，形成教學科研合力，為統(tǒng)計實踐教學探索提供組織保障.

　　3.2完善實踐教學體系，科學安排課時，有效解決課時不足問題

　　將本科統(tǒng)計實踐分為兩部分：基礎(chǔ)統(tǒng)計實踐和專業(yè)統(tǒng)計實踐.基礎(chǔ)統(tǒng)計實踐，可將數(shù)理統(tǒng)計和統(tǒng)計學原理兩門課程的統(tǒng)計實踐合二為一，采取上機實驗與校內(nèi)模擬實習相結(jié)合的方式進行，以使學生了解統(tǒng)計工作過程.基礎(chǔ)統(tǒng)計實踐須獨立設(shè)課并單獨計算學分.專業(yè)統(tǒng)計理論實踐，則可將相關(guān)統(tǒng)計課程與經(jīng)濟管理專業(yè)實踐課程結(jié)合，如經(jīng)濟學專業(yè)可以把計量經(jīng)濟學、經(jīng)濟預測和宏觀經(jīng)濟學三門課程合并實踐;金融學專業(yè)將金融統(tǒng)計、計量經(jīng)濟學、金融學和國際金融等課程合并實踐;市場營銷專業(yè)深化基礎(chǔ)統(tǒng)計實踐，并將其與市場調(diào)查統(tǒng)計分析、市場營銷等課程合并實踐;財會專業(yè)將企業(yè)統(tǒng)計與財務(wù)管理、財務(wù)分析合并實踐.

　　3.3明確實踐目的，科學選擇實踐方法，解決知識與實踐的距離問題

　　基礎(chǔ)統(tǒng)計實踐往往在低年級開設(shè)，因此，可以以激發(fā)學生學習熱情為目的，通過教師設(shè)計項目引導，鍛煉學生的動手能力及統(tǒng)計思維能力.教師在選擇實踐項目時應(yīng)關(guān)注學生興趣，結(jié)合當今社會的熱點和焦點，讓實踐項目更有針對性、實踐性和開放性;如大學生就業(yè)難、學校食堂飯菜越來越貴、學校自習室搶座位現(xiàn)象等.這樣一來，使統(tǒng)計實踐由教師為中心轉(zhuǎn)為以學生為中心，以課堂為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐陨鐣嵺`為中心.專業(yè)統(tǒng)計實踐教學由于在高年級開設(shè)，所以應(yīng)該以提高學生的專業(yè)理論水平為目的，專注統(tǒng)計方法在專業(yè)知識中的應(yīng)用以充分鍛煉學生專業(yè)領(lǐng)域的數(shù)據(jù)分析能力.在實踐過程中可采用問題解決式教學法，教師通過啟發(fā)學生思考問題，引導學生利用專業(yè)知識和統(tǒng)計方法解釋問題，使學生變被動學習為主動學習，激發(fā)其通過思考主動填補知識漏洞的能力，如短期菲利普斯曲線在我國成立嗎?為什么房價漲了，買房子的人卻越來越多?

　　3.4豐富實踐內(nèi)容，擴展實踐渠道，避免學習與應(yīng)用兩張皮現(xiàn)象

　　在基礎(chǔ)統(tǒng)計實踐過程中，為了讓學生更全面接觸不同的數(shù)據(jù)資料，可根據(jù)理論知識的要求和統(tǒng)計數(shù)據(jù)的特點設(shè)計如下內(nèi)容：

　?、倮脝柧硎占孛鏀?shù)據(jù)完成統(tǒng)計工作，讓學生通過對最熟悉的現(xiàn)象進行模擬統(tǒng)計來了解統(tǒng)計的每個工作環(huán)節(jié)，把握各種統(tǒng)計分析方法;

　　②采集并分析統(tǒng)計年鑒上的時間序列來了解國情，如通過對歷年年末人口數(shù)進行相應(yīng)統(tǒng)計分析了解我國人口的變動規(guī)律;③定期收集超市、商場的商品價格來編制價格指數(shù)，并與統(tǒng)計局公布的價格指數(shù)比較，理解價格指數(shù)編制的意義.基礎(chǔ)統(tǒng)計實踐須讓學生掌握統(tǒng)計知識，并為未來的專業(yè)統(tǒng)計實踐做準備.專業(yè)統(tǒng)計實踐則可采用校內(nèi)、校外多樣化模式，以增強學生對社會的認識，提高學生的適應(yīng)能力.如讓學生參加教師的教學科研項目，讓學生利用寒暑假到統(tǒng)計局、社區(qū)、工廠、市場調(diào)查公司、銀行等相關(guān)單位實習，并在實習結(jié)束提交統(tǒng)計分析報告.

　　3.5提高教師實踐能力，破除實踐教學瓶頸，從根本上解決理論與實踐脫節(jié)問題

　　要提高經(jīng)濟管理專業(yè)統(tǒng)計教學的整體水平，單靠在校內(nèi)組建統(tǒng)計實踐科研小組顯然不夠，高?？梢酝ㄟ^以下幾個途徑來提高教師能力：第一，吸納其他高校優(yōu)秀教師及企業(yè)領(lǐng)導加盟統(tǒng)計實踐小組.教師通過直接學習先進教學經(jīng)驗和了解市場需求以探索統(tǒng)計教學模式和實踐方向;第二，鼓勵教師利用假期參加培訓班.讓非統(tǒng)計學專業(yè)出身的經(jīng)濟管理專業(yè)教師參加數(shù)學、統(tǒng)計等課程學習，讓非經(jīng)濟管理專業(yè)出身的統(tǒng)計學教師學習經(jīng)濟管理理論課程，以此來取長補短.第三，借鑒MBA的案例教學，高校可要求統(tǒng)計實踐小組建立統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫及案例集，讓教師在編制案例的過程提高科研實踐能力。

　　統(tǒng)計學較好的論文下載篇2

　　淺談統(tǒng)計學在企業(yè)中的應(yīng)用

　　在當今企業(yè)經(jīng)營中，經(jīng)常會把企業(yè)管理體制、組織形式、經(jīng)營方式等看成企業(yè)管理，其實對于企業(yè)來說，統(tǒng)計工作是非常重要的，但是常常會被企業(yè)管理者所忽略，在企業(yè)管理中，經(jīng)營方式的是否有效，對企業(yè)是否適應(yīng)市場經(jīng)濟要求，能否創(chuàng)造更高的經(jīng)濟效益，統(tǒng)計學都具有重要的影響和意義，因此，強化企業(yè)統(tǒng)計工作，無論是對企業(yè)的經(jīng)營，還是管理，都具有重大的意義。

　　1 統(tǒng)計工作的意義與作用

　　統(tǒng)計工作是指對社會經(jīng)濟現(xiàn)象數(shù)量方面進行搜集，整理和分析工作的總稱，它是一種社會調(diào)查研究活動。統(tǒng)計信息是按國家統(tǒng)計制度采集的規(guī)范的、系統(tǒng)的信息、是覆蓋面最廣、綜合性最強的信息，因而是社會經(jīng)濟信息的主體，是政府機關(guān)和企事業(yè)單位領(lǐng)導了解情況，研究問題、進行科學決策的重要參考依據(jù)。

　　統(tǒng)計工作是制定企業(yè)戰(zhàn)略決策和計劃的重要依據(jù)，當一個企業(yè)建立了一套既科學合理又行之有效的統(tǒng)計工作制度，便可以提供可靠的統(tǒng)計數(shù)據(jù)、進行有效的分析和科學的預測，首先它可以反映出企業(yè)規(guī)模，其次可以反映企業(yè)結(jié)構(gòu)。從規(guī)模上，它可以反映企業(yè)的人員規(guī)模、生產(chǎn)規(guī)模、資產(chǎn)規(guī)模和盈虧規(guī)模等;從結(jié)構(gòu)上，它可以反映企業(yè)的人員結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)和質(zhì)量結(jié)構(gòu)等。

　　2 統(tǒng)計方法的應(yīng)用

　　2.1 企業(yè)中概率論的應(yīng)用

　　在我國當前的市場經(jīng)濟條件下，通常來說一個企業(yè)的經(jīng)營和銷售狀況并不是由經(jīng)營者的主觀意愿決定的，它是由很多的不可控制因素影響的。比方說，某一商場在一定時間內(nèi)有多少位顧客光臨;這些顧客中有多少位進行了真正的購物活動;每位顧客在進行購物時，一共花費了多少等等問題。要解決這些問題，都需要利用概率論的方法進行分析，所以，在商業(yè)企業(yè)中，概率論有著廣闊的應(yīng)用。

　　2.2 企業(yè)中數(shù)理統(tǒng)計分析方法的應(yīng)用

　　2.2.1 商品市場占有率的問題

　　比方說，在某一城市的四家電器商場中，對手機銷售情況進行抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果為：一個星期內(nèi)一共銷售手機數(shù)量為2000部，其中，某一個品牌的手機銷售數(shù)為214部，通過數(shù)理統(tǒng)計中的分析方法，我們可以在把握度非常高的情況下，得出這一品牌手機在市場中的占有率在9.42%～12.13%之間。

　　2.2.2 調(diào)整措施效果的顯著性

　　比方說在某一超市中，商家為了增加自身的銷售情況，調(diào)整了銷售方式和銷售人員，然后對調(diào)整后的日銷售額進行隨機抽選，選出其中的9d，得到該超市的平均日銷售額為60萬。根據(jù)原來的統(tǒng)計顯示，調(diào)整前超市的日銷售額為52萬，我們假設(shè)超市的日銷售額服從正態(tài)分布，調(diào)整后的效果不能簡單的以調(diào)整后的60萬日銷售額來進行判斷，而是應(yīng)該按照假設(shè)檢驗的思想和方法來進行判斷。

　　3 當前部分企業(yè)統(tǒng)計工作中存在的問題

　　統(tǒng)計工作在企業(yè)中的重要性都有目共睹，但是多方面原因，很多企業(yè)統(tǒng)計工作的制度建立的還不夠完善，主要存在以下幾個方面的問題：

　　(1)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準確性不高，在部分企業(yè)中，統(tǒng)計數(shù)據(jù)的虛假成分比較高。

　　(2)我國部分企業(yè)其統(tǒng)計指標還是延續(xù)計劃經(jīng)濟體制下設(shè)置的指標體系，沒有參照國際上成熟的統(tǒng)計指標與統(tǒng)計口徑，指標單一，不能跟上時代步伐。

　　(3)由于國家對其統(tǒng)計工作的投入幾乎微乎其微，再加上部分企業(yè)自身對統(tǒng)計工作投入不足，對統(tǒng)計工作的重要性認識也不足，為了提高經(jīng)濟效益，減少人力資源投入，很多中小企業(yè)都沒有設(shè)專職統(tǒng)計人員，而是以會計人員代替或兼職。對統(tǒng)計工作也不夠重視。

　　(4)很多企業(yè)對信息化建設(shè)投資不足，對統(tǒng)計工作也不夠重視，因此，這些企業(yè)的統(tǒng)計工作既沒有專用統(tǒng)計管理系統(tǒng)，也沒有統(tǒng)計專用計算機，統(tǒng)計質(zhì)量與效率很低。

　　4 完善企業(yè)統(tǒng)計工作的幾項措施

　　目前政府和大部分企業(yè)的急需解決的是如何解決企業(yè)統(tǒng)計工作中存在的一些問題，充分發(fā)揮企業(yè)統(tǒng)計工作的重要作用。從企業(yè)自身的角度來完善其統(tǒng)計工作主要有以下幾項措施：

　　(1)要強化統(tǒng)計工作的重要地位，要想方設(shè)法得到企業(yè)領(lǐng)導的重視，讓他們認識到統(tǒng)計工作的價值和重要性。

　　(2)加強企業(yè)統(tǒng)計隊伍的建設(shè)與穩(wěn)定，既要做好人才引進工作，根據(jù)自己實際發(fā)展的需要，確定統(tǒng)計人才引進的類型、層次及數(shù)量;又要注重現(xiàn)有人才的培養(yǎng)投資，建立完善的留人、用人機制，最大限度地發(fā)揮統(tǒng)計人員的工作積極性和主觀能動性。

　　(3)企業(yè)統(tǒng)計人員要有危機感，必須與時俱進，加強學習，尤其是加強統(tǒng)計業(yè)務(wù)、經(jīng)濟管理、法律法規(guī)等知識的學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能適應(yīng)企業(yè)和社會發(fā)展的需要，跟上時代前進的步伐。

　　(4)企業(yè)統(tǒng)計手段落后的現(xiàn)狀已不適應(yīng)社會發(fā)展的需要，各企業(yè)應(yīng)盡快創(chuàng)造條件，加大資金投入，加快企業(yè)統(tǒng)計手段現(xiàn)代化建設(shè)，配備計算機并運用計算機處理統(tǒng)計信息，提高數(shù)據(jù)的準確性、時效性。

　　5 結(jié)語

　　在當代日益競爭劇烈的市場經(jīng)濟中，統(tǒng)計學是現(xiàn)代企業(yè)實行科學管理和監(jiān)督企業(yè)經(jīng)營活動的重要手段，也是現(xiàn)代企業(yè)制定經(jīng)營政策的重要依據(jù)。提高企業(yè)的的經(jīng)營效益和適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟要求是現(xiàn)代企業(yè)管理體制、經(jīng)營方法和運行機制的有效保障，科學的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作能夠促進現(xiàn)代企業(yè)管理政策的實行，為企業(yè)管理找到切入點。加強企業(yè)的統(tǒng)計工作，落實統(tǒng)計工作的應(yīng)用對企業(yè)發(fā)展有著重大而又長遠的意義。