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市場營銷學(xué)探究論文

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  市場營銷學(xué)是一門綜合性的應(yīng)用管理學(xué)科,主要研究以消費(fèi)者需求為中心的企業(yè)市場營銷活動(dòng)及其規(guī)律性。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的市場營銷學(xué)探究論文,希望大家喜歡!

  市場營銷學(xué)探究論文篇一

  《對(duì)中職學(xué)校市場營銷課堂教學(xué)的思考》

  摘要:市場營銷學(xué)是一門綜合性的應(yīng)用管理學(xué)科,主要研究以消費(fèi)者需求為中心的企業(yè)市場營銷活動(dòng)及其規(guī)律性。市場營銷教學(xué)應(yīng)該根據(jù)中職市場營銷學(xué)教學(xué)特點(diǎn),改革傳統(tǒng)的教學(xué)思路和教學(xué)方法,使市場營銷教學(xué)適應(yīng)當(dāng)今形勢發(fā)展的需要。

  關(guān)鍵詞:市場營銷 教學(xué)改革 教學(xué)方法

  隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展及國際互聯(lián)網(wǎng)的日益普及,越來越多的企業(yè)已涉足許多新的營銷理念及采取新的營銷方式。以電子商務(wù)為核心的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn),使傳統(tǒng)的營銷發(fā)生了很大的變化。在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)營銷方式下,時(shí)間和空間的概念已相對(duì)模糊,市場的概念和性質(zhì)、企業(yè)的營銷環(huán)境等都發(fā)生了深刻的變化。在此前提下,市場營銷的教學(xué)及教學(xué)模式的改革就顯得尤為重要和具有現(xiàn)實(shí)意義。

  一、當(dāng)前市場營銷課堂教學(xué)存在的問題

  1、學(xué)生素質(zhì)方面的問題。

  由于前幾年中職學(xué)生生源不足,中職學(xué)校的發(fā)展面臨困境,只要學(xué)生愿意進(jìn)校學(xué)習(xí)均能被錄取,連許多未真正完成九年制義務(wù)教育的學(xué)生都被招進(jìn)了中職學(xué)校。實(shí)際上中職學(xué)校更多的作用是廉價(jià)的幫父母看孩子到成年;因此,就讀于中職學(xué)校的學(xué)生絕大多數(shù)是成績差、表現(xiàn)差。由于基礎(chǔ)太差,上課聽不懂,學(xué)習(xí)困難,自感壓力大,產(chǎn)生厭學(xué)情緒;由于表現(xiàn)差,在校惹是生非,上課注意力不能集中,思想開小差,不遵守課堂紀(jì)律,一睡一大片,久而久之,學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣,不想學(xué),不愿學(xué),最后根本就不學(xué)了。

  2、教學(xué)方法的問題。

  現(xiàn)在中職學(xué)校的市場營銷學(xué)教師仍沿用著陳舊的教學(xué)方法,雖然也采用了一些輔助的現(xiàn)代教學(xué)手段如多媒體教室和課件,但是基本上脫離不了一本教科書,一塊黑板,一支粉筆,以注入式、滿堂灌為主要特征的課堂講授制填滿一堂課的現(xiàn)狀,仍然是以理論教學(xué)為主,以課堂教學(xué)為主,具體化為聽講+看書+作業(yè),不易發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性;強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)的結(jié)論性和接受性較多,束縛了學(xué)生的思維,課堂氣氛沉悶,學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦的實(shí)踐機(jī)會(huì)較少,難以顧及學(xué)生的興趣及需要上的個(gè)性差異等。陳舊、死板的課堂教學(xué)方法用于目前中職學(xué)校的多數(shù)學(xué)生身上,不會(huì)有什么好的教學(xué)效果,并且中職學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)正是因?yàn)椴贿m應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式才被篩選到中專學(xué)校來的。

  3、教材的問題。

  現(xiàn)在中職學(xué)校使用的市場營銷學(xué)教材看起來可供選擇的很多,但是絕大部分內(nèi)容是雷同的,甚至是大學(xué)高職高專教材的翻版,很多近期的企業(yè)營銷實(shí)踐案例也沒能及時(shí)加入到教材中來,教材內(nèi)容更新慢,導(dǎo)致教師要花很多的時(shí)間來處理教材,學(xué)生手中的教材跟教師講授的內(nèi)容就有了較大的差別,教材在無形中變成了雞肋。

  4、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的問題。

  在中職學(xué)校這是個(gè)普遍性的問題,對(duì)營銷類專業(yè)重視不夠,經(jīng)費(fèi)的投入很少,相當(dāng)一部分的中職學(xué)校都沒有建立營銷模擬實(shí)訓(xùn)室,以提供學(xué)生營銷實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)需要,更不用說到校外去建立相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。一些學(xué)校建立了相應(yīng)的營銷模擬實(shí)訓(xùn)室,但是,有些營銷實(shí)踐問題是不能通過校內(nèi)實(shí)訓(xùn)就能解決的,并且畢竟是模擬的實(shí)訓(xùn)室,這與現(xiàn)實(shí)生活中的營銷環(huán)境有著相當(dāng)大的差別,學(xué)生就不能更好的學(xué)以致用,了解當(dāng)今社會(huì)對(duì)營銷人才的真實(shí)要求。

  二、中職市場營銷課堂教學(xué)改革的幾點(diǎn)建議

  1、加強(qiáng)校本教材的研究和開發(fā)。

  教學(xué)內(nèi)容要注重學(xué)以致用。市面上各出版社的教材都不能完全適合各個(gè)學(xué)校的教學(xué)需要,因此中職學(xué)校要組織教研組根據(jù)本校的實(shí)際情況及當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的形勢需要,有計(jì)劃的進(jìn)行校本教材的研究,并結(jié)合不同教師的專長和興趣,明確職責(zé),廣泛搜集資料,去粗取精,按由淺入深的原則,選編難易適度、內(nèi)容豐富、新穎及時(shí)的營銷案例及方法,圖文并茂,最終形成系統(tǒng)的校本教材。還有必要把學(xué)校所在地的一些著名的營銷活動(dòng)及時(shí)的補(bǔ)充到教學(xué)過程中,讓學(xué)生感覺到真實(shí)可信,增加校本教材的實(shí)用性,也為校本教材內(nèi)容的更新打下基礎(chǔ)。

  2、更新教學(xué)理念,采用靈活多樣的教學(xué)方法。

  在教學(xué)過程中,教師要改變?cè)瓉淼奶铠喪浇虒W(xué)方法,由靜態(tài)方式向動(dòng)態(tài)方式轉(zhuǎn)變,逐漸建立起理論課教學(xué)、實(shí)踐課教學(xué)和能力培養(yǎng)課教學(xué)各具特色的教學(xué)方法,而不追求整齊劃一的教學(xué)方法。要加強(qiáng)教研組內(nèi)的共同備課,鼓勵(lì)教師把當(dāng)今一些先進(jìn)的教學(xué)方法和理念應(yīng)用到教學(xué)中。啟發(fā)式、發(fā)現(xiàn)式、范例式、活動(dòng)式、問題式等教學(xué)方法,都是教學(xué)改革中出現(xiàn)的卓有成效的方法,教師要根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容、對(duì)象、條件等選用恰如其分的教學(xué)方法,在實(shí)踐中不斷探索和總結(jié),大膽的利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施,與時(shí)俱進(jìn),以人為本,營造出生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把學(xué)生吸引到課堂上來。

  3、加強(qiáng)教師的進(jìn)修培訓(xùn),重點(diǎn)培養(yǎng)“雙師型”教師。

  (1)采取內(nèi)引外聯(lián)的方式,結(jié)合教學(xué)進(jìn)行教師培訓(xùn)。聘請(qǐng)部分有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)營銷策劃和高級(jí)管理人員擔(dān)任兼職教師,參與實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo),讓他們既到學(xué)校指導(dǎo)營銷教學(xué)工作,進(jìn)行教師培訓(xùn),又擔(dān)任營銷課程教學(xué),彌補(bǔ)在校營銷教師實(shí)踐知識(shí)的不足。

  (2)采取上送下派方式,提高營銷教師的理論水平和實(shí)踐操作技能。應(yīng)針對(duì)營銷知識(shí)的更新,選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師參加相應(yīng)高校的培訓(xùn),提高營銷專業(yè)理論水平;對(duì)未經(jīng)過實(shí)踐鍛煉,動(dòng)手操作能力差的教師,下派到企業(yè)營銷部門鍛煉,提高他們的實(shí)踐操作能力和應(yīng)用能力。創(chuàng)造條件讓營銷教師到第一線去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題,積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),熟練掌握營銷的實(shí)務(wù)操作。

  4、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手操作技能。

  加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)投入,建立仿真性強(qiáng),能全方位模擬日后工作流程、工作環(huán)境、職能崗位的營銷模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室,同時(shí)拓寬建立校外實(shí)踐基地的思路,把營銷管理有創(chuàng)新、有成果的企業(yè)作為首選目標(biāo),走校企合作辦學(xué)的道路,在教學(xué)計(jì)劃中適當(dāng)增加模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課時(shí)數(shù),并增加實(shí)習(xí)所占學(xué)分的比例。

  力爭建立起將課堂實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)資助實(shí)踐和與實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系,不斷提高學(xué)生的實(shí)踐技能。

  三、結(jié)語

  市場營銷教學(xué)應(yīng)該根據(jù)中職市場營銷學(xué)教學(xué)特點(diǎn),改革傳統(tǒng)的教學(xué)思路,改變教師落后的教學(xué)觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),促進(jìn)教學(xué)方法的改革,使市場營銷教學(xué)適應(yīng)當(dāng)今形勢發(fā)展的需要。

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