《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是培育大學(xué)生積極健康的人生觀和價(jià)值觀的重要德育課程。它體現(xiàn)著社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)特征,在培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人方面有著不可替代的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的2017大一思修參考論文，希望大家喜歡!

　　2017大一思修參考論文篇一

　　《論高校社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育》

　　[摘要]中共十七大提出，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的凝聚力和吸引力。這是我黨的一個(gè)具有重要意義的理論創(chuàng)新。高校是社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳教育的一個(gè)主要陣地，肩負(fù)著提高大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的滲透力和感召力，培養(yǎng)大學(xué)生成長成才的重任。現(xiàn)階段，高校應(yīng)該通過努力推動(dòng)思想政治理論課的教學(xué)改革、提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)、切實(shí)推進(jìn)高校校園文化建設(shè)、有效發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育中的作用等措施，以促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育順利開展，取得真正實(shí)效。

　　[關(guān)鍵詞]高校;社會(huì)主義核心價(jià)值體系;教育措施

　　目前，在全球金融危機(jī)沖擊、中國發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的背景下，怎樣通過社會(huì)主義核心價(jià)值體系對社會(huì)各界群體進(jìn)行凝聚，將危機(jī)有效的化解，怎樣將社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫徹到精神文明建設(shè)涉及到的各個(gè)環(huán)節(jié)中，怎樣使社會(huì)主義核心價(jià)值體系轉(zhuǎn)化成為廣大人民群眾的一種自覺行動(dòng)，已經(jīng)成為一個(gè)非常重要的課題。高校肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重?fù)?dān)，因此，社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育也成為高校思想政治理論課的一個(gè)重要內(nèi)容，其主要目的是要使廣大學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值體系有充分的認(rèn)識(shí)、并自覺付諸行動(dòng)，并形成正確的世界觀以及行為準(zhǔn)則，從而為中國特色社會(huì)主義建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

　　一、推動(dòng)高校思想政治理論課教學(xué)改革

　　(一)在教學(xué)中要充分利用各種新技術(shù)手段

　　在教學(xué)方式上，有效利用各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，使課堂教學(xué)富有活力。通過圖、文、音、色兼具的多媒體開展教學(xué)，將抽象乏味的理論知識(shí)轉(zhuǎn)變成一個(gè)集圖文、聲像于一體的內(nèi)容，便于理解，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)興趣。積極利用網(wǎng)絡(luò)開展教育，利用社會(huì)主義核心價(jià)值體系將網(wǎng)絡(luò)陣地占領(lǐng)，使其發(fā)展成弘揚(yáng)主旋律的關(guān)鍵途徑。努力對社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行開發(fā)利用，使資源共享得以實(shí)現(xiàn)，把積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的案例展現(xiàn)給學(xué)生?；蛘咴诰W(wǎng)上為學(xué)生答疑，還應(yīng)該充分利用傳統(tǒng)方式，積極進(jìn)行宣傳教育，對學(xué)生實(shí)施系統(tǒng)有效的滲透教育。

　　(二)改革和重塑思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容

　　在教學(xué)內(nèi)容方面，努力將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入整個(gè)教育教學(xué)過程，著重把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵以及基本內(nèi)容，傳授其中的精華以及主題，使其具有牢固的基礎(chǔ)。教師需要按照課時(shí)情況，妥當(dāng)安排內(nèi)容。內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)該凸顯思想性、時(shí)效性以及生動(dòng)性。教師努力將馬克思主義中國化的最新理論融合到課堂教學(xué)里面，使其能夠體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的有機(jī)融合，將熱點(diǎn)提高到理論層面，使抽象的理論變得生動(dòng)、具體，使學(xué)生能夠深刻理解。積極與社會(huì)實(shí)情結(jié)合，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)狀、社會(huì)熱點(diǎn)以及就業(yè)生活等具體問題，深入剖析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理論展開思考，為他們釋疑解惑。

　　(三)發(fā)揮和重塑學(xué)生的主體地位

　　在教學(xué)實(shí)施中，應(yīng)該以學(xué)生為本，確定他們的主體地位，徹底改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，引導(dǎo)其融入課堂活動(dòng)，展開雙向交流。教師應(yīng)該巧妙設(shè)計(jì)并開展課堂教學(xué)，通過生動(dòng)語言、新穎的形式以及現(xiàn)實(shí)事例調(diào)動(dòng)氣氛，增強(qiáng)吸引力。盡可能通過諸多教學(xué)手段開展，可以嘗試著讓學(xué)生通過討論、講演等活動(dòng)對課堂知識(shí)進(jìn)行表達(dá)，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性。

　　二、切實(shí)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

　　打造高素質(zhì)的教師人才團(tuán)隊(duì)是有效提高高校思想政治理論課教學(xué)效果的重要途徑，所以，一定要培養(yǎng)一批創(chuàng)新能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力高、思想政治素質(zhì)好的教師團(tuán)隊(duì)。

　　(一)加強(qiáng)師德建設(shè)

　　加強(qiáng)師德建設(shè)是高校思想政治教育工作能否取得成效的關(guān)鍵。對于教師來說，應(yīng)該努力加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，并認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，養(yǎng)成良好的道德情操。學(xué)校應(yīng)該對教師進(jìn)行思想政治理論教育，對其開展學(xué)術(shù)道德以及職業(yè)道德教育，使其具有較強(qiáng)的人格魅力以及學(xué)識(shí)魅力，以自身的品德來啟迪學(xué)生，有效發(fā)揮自身育人功能。

　　(二)組建一支思想政治理論課專業(yè)化人才團(tuán)隊(duì)

　　對于思想政治理論課教師，他們是開展學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育工作的主導(dǎo)者，也是學(xué)生健康成長的引路人與指導(dǎo)者。因此，應(yīng)該努力打造一支高素質(zhì)的思想政治理論課教師人才團(tuán)隊(duì)。首先，組織教師充分學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，使其養(yǎng)成較高的馬克思主義理論素養(yǎng)，能夠充分弄清對學(xué)生開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的重要作用，領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的精髓以及基本內(nèi)容，從而真正發(fā)展成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的宣揚(yáng)者。其次，教師應(yīng)該努力將言傳以及身教兩者進(jìn)行融合。教師一定要率先垂范，主動(dòng)踐行積極向上的價(jià)值觀念以及道德標(biāo)準(zhǔn)，積極將真理與人格兩方面的力量進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，從而使社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的感染力以及說服力得到增強(qiáng)。最后，教師應(yīng)該具有堅(jiān)定而正確的政治方向，通過學(xué)習(xí)養(yǎng)成高度的政治洞察力與敏銳性，并且能夠與黨中央保持高度統(tǒng)一。除此之外，還應(yīng)該在平時(shí)的工作實(shí)踐中努力充實(shí)自己，積極對個(gè)人教育理念進(jìn)行更新，使自己的教學(xué)以及科研能力得到提高。

　　三、有效發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育中的作用

　　(一)積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

　　首先，組織學(xué)生進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。具體可以到領(lǐng)袖故居、革命紀(jì)念地以及博物館等場所，使學(xué)生產(chǎn)生愛國熱情，對國家、對社會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感。還可到社會(huì)進(jìn)行調(diào)研，感受改革開放以及現(xiàn)代化建設(shè)的階段性成果，認(rèn)識(shí)我國基本國情，加深對我黨大政方針的理解，使自身的民族使命感得到增強(qiáng)。其次，學(xué)校應(yīng)該組織大學(xué)生在假期深入社會(huì)進(jìn)行理論宣傳教育活動(dòng)，積極宣傳大政方針，宣講社會(huì)主義核心價(jià)值體系以及科學(xué)發(fā)展觀等，一方面提升學(xué)生理論水平，還可對社會(huì)起到思想政治教育的作用。最后，讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。在教師的引導(dǎo)下，針對社會(huì)熱點(diǎn)問題開展調(diào)查，使學(xué)生能夠合理利用馬克思主義理論對問題進(jìn)行分析，掌握事物的內(nèi)在規(guī)律，使其社會(huì)責(zé)任感有所增強(qiáng)。

　　(二)建立完善的社會(huì)實(shí)踐考評(píng)機(jī)制

　　對于高校來說，應(yīng)該將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)定為必修課程，將其正式寫進(jìn)教學(xué)計(jì)劃之中，明確其相應(yīng)的學(xué)時(shí)以及具體學(xué)分，并與社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容以及目標(biāo)進(jìn)行結(jié)合，將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的考核標(biāo)準(zhǔn)制訂出來，開展細(xì)致的考核。還需要專門設(shè)置社會(huì)實(shí)踐管理單位并制訂考評(píng)規(guī)章制度，設(shè)定專門人員從事社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展以及考核工作。將考核的成績當(dāng)作課程總成績的一部分，也可以將其作為學(xué)校評(píng)優(yōu)、評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金以及推薦工作等方面的條件。另一方面，還需要考核實(shí)踐活動(dòng)的帶隊(duì)教師，將成績作為教師晉升職稱以及評(píng)優(yōu)的重要參考，使帶隊(duì)教師的積極性以及主動(dòng)性得到激發(fā)。同時(shí)還應(yīng)該積極宣傳以及表彰社會(huì)實(shí)踐中有較好表現(xiàn)的師生，并適當(dāng)?shù)靥幚砟切┥鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)較差的學(xué)生。利用這種有效的考評(píng)機(jī)制，為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利實(shí)施提供保障。

　　四、推進(jìn)高校校園文化建設(shè)

　　(一)切實(shí)推進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)，為社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育提供物質(zhì)基礎(chǔ)

　　首先，加強(qiáng)校園自然環(huán)境建設(shè)。應(yīng)該科學(xué)選定學(xué)校位置，同時(shí)校園建筑以及綠化應(yīng)該體現(xiàn)和諧，總體布局應(yīng)該具有統(tǒng)一的風(fēng)格，環(huán)境應(yīng)該美麗幽靜，富有生機(jī)，內(nèi)部景觀合理布局。其次，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的人文景觀，展示人文精神。具體來說，可在校園建設(shè)中體現(xiàn)愛國主義題材的人物塑像，或制訂嚴(yán)格的校訓(xùn)校規(guī)，將其制成牌匾置于校園中，還可在教學(xué)樓以及辦公樓等布設(shè)藝術(shù)作品、名人名言以及名人畫像等，發(fā)揮育人作用。最后，建設(shè)高水平的校園文化長廊，將其作為重要的宣傳陣地。此外，還應(yīng)該有效發(fā)揮校廣播臺(tái)、校刊、宣傳櫥窗以及報(bào)刊欄的作用，積極宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系，通過正確的輿論對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，為廣大師生營造一種良好的環(huán)境。

　　(二)積極推進(jìn)校園精神文化建設(shè)，為社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育提供精神保障

　　首先，開展校風(fēng)建設(shè)。實(shí)施校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，應(yīng)該有效利用師生的主體功能性，使其主動(dòng)參與到校風(fēng)建設(shè)之中。切實(shí)發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)秀傳統(tǒng)，與自身辦學(xué)理念進(jìn)行結(jié)合，形成優(yōu)良的校園風(fēng)氣。其次，開展教風(fēng)建設(shè)。制訂出科學(xué)的師德管理規(guī)范，并對師德建設(shè)的典型進(jìn)行宣傳，開展同行教學(xué)評(píng)估活動(dòng)，增加教師業(yè)務(wù)能力，開展學(xué)術(shù)道德教育，使教師能夠形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。最后，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)。制訂科學(xué)合理的學(xué)生行為規(guī)范，同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行，尤其應(yīng)該對考風(fēng)進(jìn)行整頓，使學(xué)生養(yǎng)成自律意識(shí)，建立合理的學(xué)習(xí)管理機(jī)制，通過對學(xué)生開展學(xué)習(xí)目的及意義的教育，使其能夠形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)還應(yīng)該努力調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，最終使良好的學(xué)風(fēng)得以形成。

　　(三)舉辦豐富多彩的校園文化活動(dòng)

　　首先，拓展校園文化活動(dòng)形式及內(nèi)容。與學(xué)校及學(xué)生現(xiàn)狀結(jié)合，開展有成效的校園文化活動(dòng)。如學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新大賽、文化沙龍以及運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。其次，巧妙設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)。利用傳統(tǒng)紀(jì)念日、校慶、重大節(jié)日、開學(xué)及畢業(yè)典禮等時(shí)間開展活動(dòng)，舉辦以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為內(nèi)容的教育，使學(xué)生的道德素養(yǎng)得以提高。最后，有效發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的功能。應(yīng)該著重對理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)大力扶持，對科技服務(wù)型社團(tuán)充分鼓勵(lì)，對興趣愛好型社團(tuán)進(jìn)行積極引導(dǎo)，努力提高校園社團(tuán)水平，從而使校園文化活動(dòng)質(zhì)量得到提升。充分發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育主陣地、主課堂、主渠道作用，把大學(xué)生思想政治教育擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位，貫穿于教育教學(xué)的全過程。

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