大學(xué)生會計(jì)論文范文精選
大學(xué)生會計(jì)論文范文精選
在中國經(jīng)濟(jì)正逐步走向成熟的市場經(jīng)濟(jì),并與世界經(jīng)濟(jì)接軌之時(shí),會計(jì)提供的信息是與世界經(jīng)濟(jì)接軌的基石和鏈條,世界各國正將目光越來越多地投向會計(jì),會計(jì)也面臨迅速發(fā)展的歷史性機(jī)遇。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的大學(xué)生會計(jì)論文，供大家參考。
大學(xué)生會計(jì)論文范文一：會計(jì)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)
摘要：會計(jì)實(shí)踐教學(xué)是應(yīng)用型會計(jì)人才培養(yǎng)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，構(gòu)建科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)體系，有利于學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本文基于廣州會計(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)用本科實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查，結(jié)合廣州商學(xué)院實(shí)踐教學(xué)之經(jīng)驗(yàn)，提出了構(gòu)建全方位、多模塊、雙軌雙循環(huán)實(shí)踐教學(xué)體系，以實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型本科會計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。
關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科;會計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系;構(gòu)建
會計(jì)是一門專業(yè)性及技術(shù)性極強(qiáng)的應(yīng)用型學(xué)科,如何在會計(jì)教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì),是中外會計(jì)教育界的一道難題。近年來有關(guān)專家學(xué)者對如何構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，從不同的角度進(jìn)行研究，高等院校也在進(jìn)行著專業(yè)模擬、基地實(shí)踐等方面的嘗試，這些研究與嘗試，對實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)起到了一定的作用，但還存在明顯的不足。目前應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下的實(shí)踐教學(xué)體系急需完善。
一、目前高校會計(jì)實(shí)踐教學(xué)方面存在的問題
(一)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容與方法與社會實(shí)際需求存在差異。由于缺乏對會計(jì)學(xué)專業(yè)人才的實(shí)踐能力具體內(nèi)容的深入調(diào)查與研究，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容滯后于社會實(shí)際需求，主要表現(xiàn)在：第一，教材差異。有些實(shí)踐教學(xué)教材本身脫離實(shí)踐。近年來，會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教材出版之多，但很難找到一本真正取之于企業(yè)實(shí)際的，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容大多是單項(xiàng)或片段的;第二，方法差異。實(shí)踐教學(xué)手段大部分停留于手工模擬，在企業(yè)會計(jì)工作基本實(shí)現(xiàn)電算化的今天，顯然是不能培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代化需求的會計(jì)人才的。第三，環(huán)境差異。在招生不斷擴(kuò)大的情況下，各校會計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生逐年遞增，實(shí)驗(yàn)室供不應(yīng)求，有些高校的模擬實(shí)驗(yàn)課在普通教室進(jìn)行。學(xué)生體驗(yàn)不到真正會計(jì)實(shí)際工作的流程，很難全面把握會計(jì)操作技能，實(shí)踐教學(xué)效果很難保證。
(二)基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系尚未形成。在現(xiàn)有的會計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系中，未能體現(xiàn)以市場需求為導(dǎo)向培養(yǎng)應(yīng)用型人才。反映出教育的產(chǎn)品———會計(jì)專業(yè)學(xué)生越來越難以適應(yīng)市場需求，學(xué)生在市場上的競爭力越來越弱。企事業(yè)單位現(xiàn)在都傾向于招聘有經(jīng)驗(yàn)的會計(jì)人才，致使剛出學(xué)校的大學(xué)生由于沒有充分的經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐能力較弱經(jīng)常吃閉門羹。高校對學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一性的實(shí)踐教育模式，以完成規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,并且統(tǒng)一用考核方法來檢測學(xué)習(xí)成果,而忽略了應(yīng)培養(yǎng)什么樣的人才的問題，忽略了現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的實(shí)際操作性。
(三)實(shí)踐教學(xué)教師缺乏專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。部分承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)課程的教師并沒有實(shí)業(yè)界系統(tǒng)工作的經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)學(xué)生做模擬實(shí)驗(yàn)也是就教材做實(shí)驗(yàn)不能深入拓展，實(shí)業(yè)界究竟怎么做，心里沒底。缺乏理論功底扎實(shí)，實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)能力強(qiáng)的雙師型教師隊(duì)伍?，F(xiàn)在高校的教師大部分從學(xué)門到學(xué)門，缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)課程必然顯得底氣不足，難以收到預(yù)期效果，所以導(dǎo)致了前述怪現(xiàn)象的發(fā)生。因些，改變現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)方式、方法，創(chuàng)新與建立適合社會人才培養(yǎng)需求的會計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系勢在必行。
二、基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的會計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
(一)指導(dǎo)思想。應(yīng)用型人才培養(yǎng)的會計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系,應(yīng)以學(xué)生的就業(yè)需求為導(dǎo)向，以會計(jì)人員崗位能力需求為目標(biāo)，確立實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)與內(nèi)容，改革實(shí)踐教學(xué)方式方法及其學(xué)生實(shí)訓(xùn)考評機(jī)制，實(shí)行邊學(xué)邊做，學(xué)做結(jié)合，課內(nèi)課外相結(jié)合、校內(nèi)校外相結(jié)合，課程實(shí)踐與專業(yè)調(diào)查相結(jié)合，課程單元、階段與整體內(nèi)容相結(jié)合，會計(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)等主干課程交叉結(jié)合進(jìn)行多模塊，全方位實(shí)踐教學(xué)。
(二)構(gòu)建適合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的立體化實(shí)踐教學(xué)體系。針對應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建雙軌雙循環(huán)立體化實(shí)踐教學(xué)體系，具體內(nèi)容包括七大模塊，兩大循環(huán)、雙軌制的全過程實(shí)踐。
1.課程實(shí)訓(xùn)模塊。主要進(jìn)行會計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)及核心課程的實(shí)訓(xùn)，按照由簡單到復(fù)雜的層次遞進(jìn)，伴隨各門課程的教學(xué)，學(xué)做結(jié)合，邊學(xué)邊做。實(shí)習(xí)方式可運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室各仿真實(shí)習(xí)模塊，分為單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、專題實(shí)訓(xùn)和課程綜合實(shí)訓(xùn)。如：基礎(chǔ)會計(jì)側(cè)重基本技能實(shí)訓(xùn)，要求學(xué)生進(jìn)行填制和審核原始憑證和記賬憑證、登記賬簿及編制會計(jì)報(bào)表等實(shí)訓(xùn)。使學(xué)生熟悉會計(jì)業(yè)務(wù)處理的基本流程，熟練掌握會計(jì)核算的基本方法和基本技能;中級財(cái)務(wù)會計(jì)結(jié)合授課進(jìn)程實(shí)行階段性專題實(shí)訓(xùn)，如存貨業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)，銷售業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)等。
2.崗位實(shí)訓(xùn)模塊。應(yīng)對學(xué)生就業(yè)競爭上崗的能力需求，在學(xué)生主要專業(yè)課結(jié)束，畢業(yè)走向社會的前一個(gè)學(xué)期開設(shè)：出納業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn);納稅業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn);審計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn);成本核算崗位實(shí)訓(xùn);財(cái)務(wù)案例分析實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析實(shí)訓(xùn)等適應(yīng)社會專業(yè)能力需求的實(shí)訓(xùn)模塊，全面提升學(xué)生的崗位競爭能力。
3.綜合實(shí)訓(xùn)模塊。模擬一個(gè)企業(yè)一個(gè)會計(jì)期間的全部綜合業(yè)務(wù)，進(jìn)行整個(gè)專業(yè)知識的綜合實(shí)訓(xùn)，需要學(xué)生將所學(xué)各門知識進(jìn)行融會貫通加以應(yīng)用，使學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識進(jìn)一步系統(tǒng)化，能力綜合化，全面提升職業(yè)綜合素質(zhì)與能力。
4.行業(yè)特色業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)模塊。開設(shè)商品流轉(zhuǎn)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、施工企業(yè)工程成本核算實(shí)訓(xùn)模塊、金融企業(yè)會計(jì)實(shí)訓(xùn)模塊等，以拓展學(xué)生的專業(yè)能力及就業(yè)面向。
5.校園網(wǎng)開放案例實(shí)訓(xùn)模塊。利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，進(jìn)行管理會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、稅法等課程的開放式案例實(shí)訓(xùn)。學(xué)生在宿舍、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、討論，克服時(shí)間、地域等限制。
6.雙重會計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模塊。電算化會計(jì)實(shí)訓(xùn)，利用同一套數(shù)據(jù)，同時(shí)采用手工和電算化兩種實(shí)驗(yàn)手段，并將其緊密結(jié)合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)同一套數(shù)據(jù)、兩種實(shí)驗(yàn)，取得雙重效果。
7.專業(yè)調(diào)查。實(shí)行專業(yè)調(diào)查與短期帶著問題進(jìn)行實(shí)際崗位實(shí)習(xí)制度，例如，利用寒暑假給學(xué)生布置專業(yè)調(diào)查或?qū)I(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生回校后上交專業(yè)調(diào)查報(bào)告或?qū)嵙?xí)作業(yè)，學(xué)生的實(shí)習(xí)作業(yè)均在實(shí)習(xí)單位有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)業(yè)界人士指導(dǎo)下完成，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐與溝通、社會交往與協(xié)調(diào)能力。
8.雙軌雙循環(huán)制。上述七大模塊均實(shí)行雙軌制實(shí)訓(xùn)。所謂雙軌制即校內(nèi)和校外實(shí)訓(xùn)基地交叉進(jìn)行。如，課程實(shí)訓(xùn)，可首先結(jié)合各門課程教學(xué)現(xiàn)在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)學(xué)做結(jié)合，利用專業(yè)調(diào)查，和假期短期基地實(shí)驗(yàn)，可進(jìn)一步縮短理論與實(shí)踐教學(xué)的距離。崗位實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)模塊，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)之后到校外實(shí)習(xí)基地體驗(yàn)，達(dá)到技能的進(jìn)一步強(qiáng)化，大四實(shí)習(xí)基地頂崗實(shí)習(xí)，可使學(xué)生提前步入會計(jì)工作崗位，積累專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。雙循環(huán)是指實(shí)踐教學(xué)的全過程實(shí)行手工操作與計(jì)算機(jī)操作兩大系統(tǒng)的融合。徹底突破傳統(tǒng)手工模擬實(shí)踐模式，實(shí)行多媒體實(shí)踐教學(xué)。購置《多媒體會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室》、《多媒體出納模擬教學(xué)系統(tǒng)》、《多媒體審計(jì)模擬教學(xué)系統(tǒng)》、《多媒體納稅申報(bào)模擬系統(tǒng)》等多媒體實(shí)踐教學(xué)軟件。該類教學(xué)模擬實(shí)習(xí)系統(tǒng)整體上分為：實(shí)習(xí)目的、企業(yè)背景介紹、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、模擬實(shí)習(xí)(模擬制造企業(yè)一個(gè)會計(jì)循環(huán)的全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù))、試題庫、實(shí)驗(yàn)考核五部分。學(xué)生在計(jì)算機(jī)上進(jìn)入模擬教學(xué)系統(tǒng)可以進(jìn)行會計(jì)基礎(chǔ)知識的單項(xiàng)練習(xí)，也可以進(jìn)行模擬企業(yè)的整個(gè)專業(yè)流程的全部會計(jì)、財(cái)務(wù)綜合業(yè)務(wù)訓(xùn)練等，使模擬教學(xué)微機(jī)化、網(wǎng)絡(luò)化、同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生掌握了現(xiàn)代化的管理手段，使我們的教學(xué)更加貼近學(xué)生就業(yè)崗位的實(shí)際。
三、改革目標(biāo)及其應(yīng)解決的問題
構(gòu)建雙軌雙循環(huán)立體化實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)多模塊、全方位、全過程實(shí)踐教學(xué)。其宗旨是激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的零距離的對接，全面提升學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和扎實(shí)的會計(jì)業(yè)務(wù)處理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的應(yīng)用型會計(jì)人才。該目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須解決如下問題。
(一)設(shè)置合理的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)核心課由易到難，由簡單到復(fù)雜，一般到特殊科學(xué)安排，做到難易適度。
(二)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教材及其相應(yīng)的資料建設(shè)。特別是適用于推行雙重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)訓(xùn)資料及教材建設(shè)，編寫符合單項(xiàng)、階段及綜合的計(jì)算機(jī)與手工會計(jì)通用的實(shí)訓(xùn)資料及教材。
(三)大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)。加大會計(jì)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)投入，在校內(nèi)，建立仿真性強(qiáng)，能夠全方位模擬學(xué)生畢業(yè)后的工作流程、工作環(huán)境和會計(jì)崗位的會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室和多媒體實(shí)驗(yàn)室。在校外，積極尋求合作企業(yè)，建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，使學(xué)生有較多參加社會實(shí)踐的機(jī)會，從而縮短校內(nèi)實(shí)習(xí)和正式上崗的差距，實(shí)現(xiàn)零距離上崗。
(四)加強(qiáng)實(shí)踐教師隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)踐指導(dǎo)教師是影響學(xué)生會計(jì)實(shí)踐效果的重要因素，教師的水平直接關(guān)系到學(xué)生對實(shí)踐內(nèi)容的理解和掌握，高校應(yīng)該鼓勵(lì)和支持會計(jì)專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行短期學(xué)習(xí)、鍛煉，考取相應(yīng)的職稱，成為“雙師型”教師。構(gòu)建以專業(yè)帶頭人為核心，以教研室為載體，專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、動(dòng)態(tài)組合、團(tuán)結(jié)合作的理論功底扎實(shí)和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙師型”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
(五)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)。利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，解決學(xué)生多，不定時(shí)不定點(diǎn)開放，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)資料共享，案例數(shù)據(jù)共享。伴隨社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對應(yīng)用型會計(jì)人才的專業(yè)實(shí)踐及其職業(yè)素質(zhì)能力要求越來越高，會計(jì)實(shí)踐教學(xué)的作用毋庸置疑，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型會計(jì)人才培養(yǎng)的必須手段。因此，構(gòu)建全方位、多模塊、立體化的會計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系是必要的，可行的。
大學(xué)生會計(jì)論文范文二：金融會計(jì)風(fēng)險(xiǎn)及防范策略
摘要：金融會計(jì)風(fēng)險(xiǎn)是商業(yè)銀行金融風(fēng)險(xiǎn)的重要組成部分，文章通過對金融會計(jì)風(fēng)險(xiǎn)定義、類型、成因的論述，對如何防范金融會計(jì)風(fēng)險(xiǎn)從微觀方面進(jìn)行了探討。
關(guān)鍵詞：金融會計(jì)風(fēng)險(xiǎn);成因;防范;策略
金融會計(jì)是金融管理工作的重要組成部分，金融愈發(fā)展，會計(jì)愈重要。金融會計(jì)的重要性，要求其對金融機(jī)構(gòu)經(jīng)營管理活動(dòng)的核算監(jiān)督及其所反映的財(cái)務(wù)信息必須絕對準(zhǔn)確，符合客觀實(shí)際。但現(xiàn)實(shí)中，金融會計(jì)面臨著復(fù)雜的外圍環(huán)境和人為因素，會帶來的各種各樣的金融會計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。所謂金融會計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，就是金融機(jī)構(gòu)在經(jīng)營管理過程中，因會計(jì)核算錯(cuò)誤或會計(jì)信息提供失誤而導(dǎo)致的決策失誤，以及因?yàn)橹骺陀^條件惡化或其他情況，使金融機(jī)構(gòu)的資金、財(cái)產(chǎn)、信譽(yù)等蒙受損失的可能性。
一、金融會計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的類別
1.會計(jì)權(quán)限不明，操作失誤造成的風(fēng)險(xiǎn)。這類風(fēng)險(xiǎn)是指在銀行組織內(nèi)，由于會計(jì)操作上的失誤帶來的風(fēng)險(xiǎn)。主要包括：會計(jì)、儲蓄或經(jīng)辦人員責(zé)任心不強(qiáng)和法制觀念淡薄而造成的財(cái)產(chǎn)損失。銀行會計(jì)作為一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)而風(fēng)險(xiǎn)性又大的部門會計(jì)，面對大量結(jié)算票據(jù)、現(xiàn)金資產(chǎn)，以至密押、印章、重要空白憑證、有價(jià)單證等，一旦發(fā)生工作疏漏和制度不健全造成的資產(chǎn)損失是巨大的，同時(shí)還會造成銀行信譽(yù)受損。雖然對各個(gè)會計(jì)崗位的權(quán)限和不同權(quán)限的職責(zé)都進(jìn)行了劃定，但是這種職責(zé)的劃定是人為因素占有主導(dǎo)，傳統(tǒng)固定劃分模式占據(jù)主導(dǎo)。這些職責(zé)劃分，不能適應(yīng)金融機(jī)構(gòu)在市場經(jīng)濟(jì)條件下的發(fā)展具體要求。
2.賬外有賬，監(jiān)督乏力產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)。因缺乏嚴(yán)格的會計(jì)管理，很多的金融機(jī)構(gòu)，在大賬之外設(shè)小賬，搞幾套賬，這就在一定程度上加劇了違規(guī)經(jīng)營的風(fēng)險(xiǎn)。《人民銀行法》、《商業(yè)銀行法》等專門法律對于銀行等金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)制，但即使這樣，在不正當(dāng)利益驅(qū)動(dòng)下，發(fā)放超規(guī)模貸款、違章拆借、賬外投資、私設(shè)小金庫、越權(quán)承兌、貼現(xiàn)銀行匯票等違規(guī)情況屢禁不止，賬外吸存，或開出存單不入賬，以代企業(yè)融資而高息吸存，賺了錢通過各種方式分掉，虧了錢就是金融機(jī)構(gòu)的損失，類似于這樣的所為，都潛伏著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。
3.會計(jì)資料失真，假賬假表掩蓋風(fēng)險(xiǎn)。金融機(jī)構(gòu)的一切業(yè)務(wù)活動(dòng)都要通過會計(jì)信息進(jìn)行反映，為維護(hù)自身利益不少行違反金融政策和上級行有關(guān)要求，在會計(jì)信息處理上大做文章，致使會計(jì)部門提供的信息資料不真實(shí)、不充分，真賬假表、假賬假表、任意調(diào)整收支科目等現(xiàn)象事實(shí)上掩蓋了信貸資產(chǎn)的質(zhì)量和風(fēng)險(xiǎn)，影響對金融機(jī)構(gòu)經(jīng)營狀況的客觀評價(jià)進(jìn)而帶來更大的風(fēng)險(xiǎn)。
4.會計(jì)管理職能薄弱，決策失誤醞釀風(fēng)險(xiǎn)。會計(jì)部門不僅僅是會計(jì)核算，而且也通過數(shù)據(jù)整合，數(shù)據(jù)分析來為決策提供依據(jù)。金融機(jī)構(gòu)未能充分發(fā)揮會計(jì)管理職能，未能及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)層提供決策需要的反饋信息，甚至未能通過核算分析及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，使得領(lǐng)導(dǎo)層決策失誤，這是會計(jì)決策風(fēng)險(xiǎn)的重要表現(xiàn)。
5.會計(jì)創(chuàng)新有違客觀實(shí)際，造成潛在效益風(fēng)險(xiǎn)。無論是從市場競爭的需要、金融國際化趨勢的需要、擺脫當(dāng)前困境的需要還是從銀行所經(jīng)營的貨幣和信用實(shí)質(zhì)內(nèi)容上來看，銀行都必須創(chuàng)新。從會計(jì)的角度，會計(jì)創(chuàng)新也是必須的，特別是在金融機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)管理方面，待挖掘的領(lǐng)域尚大。但如果不顧及適應(yīng)這種開拓性行為的良好的內(nèi)外部環(huán)境，盲目照搬先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，就會造成先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和落后的經(jīng)管水平、客觀條件相違背的情況，最終造成虛盈實(shí)虧、用信貸資金墊支利稅的情況使金融機(jī)構(gòu)普遍存在潛在效益風(fēng)險(xiǎn)。
二、金融會計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生原因分析
上述種種金融會計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，其產(chǎn)生有內(nèi)部方面的原因，也有外部原因，歸納起來有如下：
1.管理體系落后，金融監(jiān)管模式比較模糊和僵化是金融會計(jì)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的內(nèi)部原因之一?？陀^的說，現(xiàn)階段的金融監(jiān)管模式比較模糊和僵化，尚不完備，不足以將金融機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)控制在較低水平。一方面，相關(guān)的國家機(jī)關(guān)出于各種考慮而對當(dāng)?shù)亟鹑跇I(yè)采取的保護(hù)措施，影響了金融機(jī)構(gòu)按市場規(guī)則公平競爭，甚至使得某些金融機(jī)構(gòu)享有過多的優(yōu)惠政策;另一方面，金融宏觀監(jiān)管尚有真空地帶，個(gè)別金融機(jī)構(gòu)不遵守金融法規(guī)和制度為前提的競爭行為時(shí)有發(fā)生，屢禁不止，更無從談起防范風(fēng)險(xiǎn)的目標(biāo)。除此之外，一些金融機(jī)構(gòu)的自身內(nèi)控措施有待加強(qiáng)，權(quán)利制約失衡、制度建設(shè)滯后，會計(jì)信息失真等情況依然存在，增大了發(fā)生金融風(fēng)險(xiǎn)的可能性。
2.金融機(jī)構(gòu)會計(jì)人員素質(zhì)低下是金融會計(jì)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的另一內(nèi)部因素。從總體上看，金融機(jī)構(gòu)會計(jì)人員的學(xué)識水平、專業(yè)技術(shù)和職業(yè)道德素質(zhì)參差不齊。尤其是個(gè)別工作人員的學(xué)識水平、專業(yè)技術(shù)和職業(yè)道德等仍需加強(qiáng)和提高。從金融機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因看，人員素質(zhì)因素不可忽視。實(shí)際上，許多風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生在一定程度上與會計(jì)人員的工作有關(guān)聯(lián)。
3.競爭激烈的市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境是會計(jì)管理產(chǎn)生金融風(fēng)險(xiǎn)的重要的外部原因?，F(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)環(huán)境已經(jīng)日新月異、飛速變化，在這個(gè)進(jìn)程中，市場經(jīng)濟(jì)固有的缺陷也不斷顯現(xiàn)出來，由于社會平均利潤率并未形成，大量的社會資金被金融機(jī)構(gòu)的賬面投資回報(bào)率吸引而涌入。在現(xiàn)有市場準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)較低的情況，各地金融機(jī)構(gòu)的增長突飛猛進(jìn)，激烈競爭的市場環(huán)境給金融風(fēng)險(xiǎn)起了推波助瀾的作用。
4.落后的會計(jì)手段是產(chǎn)生金融風(fēng)險(xiǎn)的技術(shù)因素。會計(jì)手段，一方面表現(xiàn)在如何優(yōu)化會計(jì)核算的監(jiān)督制度上，另一方面表現(xiàn)在如何改善和深化會計(jì)電算化的形運(yùn)用上?，F(xiàn)代金融服務(wù)業(yè)的發(fā)展，要求金融風(fēng)險(xiǎn)的會計(jì)防范，不能僅停留在單純的賬務(wù)信息記錄和核算反映上面，還應(yīng)該具備總結(jié)、分析、控制的能力。金融機(jī)構(gòu)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了會計(jì)制度的發(fā)展，很多金融機(jī)構(gòu)在多方面已經(jīng)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，但是能夠反映金融機(jī)構(gòu)會計(jì)核算水平的會計(jì)電算化體系，還有很多金融機(jī)構(gòu)沒有建立或者仍較落后，應(yīng)用程度和范圍不高，現(xiàn)代化的會計(jì)軟件開發(fā)跟不上實(shí)踐的需要。
三、金融會計(jì)如何應(yīng)對金融風(fēng)險(xiǎn)
1.大力強(qiáng)化內(nèi)控制度，實(shí)行金融機(jī)構(gòu)集中核算內(nèi)控制度是金融風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)控目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的充分必要條件。要完善會計(jì)管理內(nèi)控制度，首先要建立科學(xué)合理的會計(jì)崗位職責(zé)體系，進(jìn)一步理清每一個(gè)會計(jì)崗位的職責(zé)，明確職責(zé)劃分的重要手段，是建立和完善會計(jì)管理制度體系當(dāng)中的會計(jì)業(yè)務(wù)體系。會計(jì)業(yè)務(wù)的制度體系是銀行內(nèi)部控制機(jī)制的組成部分之一。在加強(qiáng)會計(jì)業(yè)務(wù)制度體系建設(shè)時(shí)，要根據(jù)全面性、規(guī)范性、適用性和協(xié)調(diào)性的原則，使會計(jì)業(yè)務(wù)對于金融機(jī)構(gòu)會計(jì)管理制度整體進(jìn)行全覆蓋，從而通過一套完善的以會計(jì)業(yè)務(wù)制度為核心的會計(jì)管理制度體系嚴(yán)格堵塞漏洞，化解風(fēng)險(xiǎn)。目前，金融機(jī)構(gòu)應(yīng)加大整章建制的力度，應(yīng)根據(jù)人民銀行《加強(qiáng)金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部控制的指導(dǎo)原則》及財(cái)政部《內(nèi)部會計(jì)控制規(guī)范》，按照分工牽制、授權(quán)制約原則，結(jié)合自身經(jīng)營的規(guī)模和業(yè)務(wù)特點(diǎn)，制定科學(xué)合理的內(nèi)控制度，并制定內(nèi)控制度實(shí)施細(xì)則，使內(nèi)控制度形成體系。建立相關(guān)的內(nèi)控制度，健全有效的內(nèi)控運(yùn)行機(jī)制是實(shí)現(xiàn)內(nèi)控目標(biāo)的重要保障，也是各金融機(jī)構(gòu)管理層的基本職責(zé)。這樣才有利于防止和杜絕金融機(jī)構(gòu)三假的產(chǎn)生，提高會計(jì)信息的真實(shí)性，才能有效控制人為調(diào)表而造成的會計(jì)信息失真現(xiàn)象。
2.加強(qiáng)現(xiàn)金管理，明確授權(quán)制度，提高支付水平是金融會計(jì)應(yīng)對金融風(fēng)險(xiǎn)的有力措施。會計(jì)部門對金融機(jī)構(gòu)使用現(xiàn)金要嚴(yán)格審查，明確授權(quán)制度，除工資性支出外、大額現(xiàn)金支付會計(jì)部門都要建立臺賬，逐筆登記，對注明“現(xiàn)金”字樣的銀行匯票，也要登記備案，對具有儲蓄、貸款、匯兌功能的信用卡，也必須服從現(xiàn)金管理規(guī)定，對集體卡一律不得支付現(xiàn)金，嚴(yán)禁將公款轉(zhuǎn)入個(gè)人信用卡，個(gè)人提現(xiàn)只限于備用金，透支部分不得提現(xiàn)。
3.拓展中間業(yè)務(wù)，分散經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，會計(jì)服務(wù)多元化是分散金融會計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的重要手段。按國際慣例風(fēng)險(xiǎn)控制的主要方法是多角經(jīng)營和多角籌資，而對于銀行業(yè)來說，拓展中間業(yè)務(wù)，將經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)分散化是化解金融風(fēng)險(xiǎn)的重要手段之一，而作為會計(jì)人員來講，將會計(jì)服務(wù)多元化也是分散金融會計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的重要手段。
4.嚴(yán)格考試制度，保證上崗水平，加強(qiáng)會計(jì)人員素質(zhì)建設(shè)，是防范金融會計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的重要措施。上崗考試制度是保證是金融機(jī)構(gòu)提高服務(wù)質(zhì)量、防范金融會計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的一項(xiàng)重要措施。它的確立客觀上幫助會計(jì)人員全面了解會計(jì)基礎(chǔ)知識，端正了學(xué)習(xí)風(fēng)氣，增長了業(yè)務(wù)知識水平。加強(qiáng)會計(jì)人員素質(zhì)建設(shè)是一個(gè)長期性的任務(wù)，首先要讓他們在思想上統(tǒng)一認(rèn)識，重視了會計(jì)工作在防范金融風(fēng)險(xiǎn)中的重要作用，在崗位設(shè)置，人員配置上給予支持。其次要加強(qiáng)對會計(jì)人員的法紀(jì)政紀(jì)和職業(yè)道德等方面的思想教育，增強(qiáng)會計(jì)人員自我約束的意識和能力，使他們能夠自覺遵守財(cái)經(jīng)制度和執(zhí)行有關(guān)的規(guī)章制度。最后是以多種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高會計(jì)人員的業(yè)務(wù)能力，使他們能夠在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，防范風(fēng)險(xiǎn)。
5.推行責(zé)任會計(jì)是防范金融會計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的有效手段。因?yàn)橐载?zé)任為中心的劃分符合風(fēng)險(xiǎn)控制的分散化原則，同時(shí)責(zé)、權(quán)、利在小范圍內(nèi)的充分結(jié)合也有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問題，也有助于解決問題，但以責(zé)任為中心所產(chǎn)生的大量憑證、報(bào)表如果沒有計(jì)算機(jī)的協(xié)助，現(xiàn)有的會計(jì)人員無法在日常核算工作中兼顧責(zé)任會計(jì)工作。所以，要提供及時(shí)有效、全面、完整的會計(jì)信息，就必須建立現(xiàn)代化的電算化會計(jì)核算系統(tǒng)，而且銀行金融機(jī)構(gòu)會計(jì)的電算化系統(tǒng)要由業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)向業(yè)務(wù)處理與管理型、決策型系統(tǒng)并重的系統(tǒng)發(fā)展，通過電算化會計(jì)核算系統(tǒng)的開發(fā)和運(yùn)用，完善現(xiàn)有的銀行會計(jì)管理核算體系，促進(jìn)核算水平和會計(jì)核算質(zhì)量的提高。
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