關(guān)于中文學(xué)素養(yǎng)論文
關(guān)于中文學(xué)素養(yǎng)論文
語文教學(xué)的一個(gè)重要目的在于喚醒學(xué)生對(duì)文學(xué)的渴望,點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞感悟?qū)懽髂芰?。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于中文學(xué)素養(yǎng)論文，供大家參考。
關(guān)于中文學(xué)素養(yǎng)論文范文一：大學(xué)英語中文學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)分析
摘要：綜上所述，文學(xué)素養(yǎng)的提高依賴于廣泛深入地閱讀古今中外經(jīng)典名著。文學(xué)素養(yǎng)既包括閱讀也包括寫作，閱讀在先。如果有教授的指導(dǎo)，閱讀會(huì)更有針對(duì)性，更高效。
關(guān)鍵詞：大學(xué)英語;中文學(xué)素養(yǎng)
一、閱讀中外經(jīng)典文學(xué)名著：拓寬文學(xué)視野，積淀文學(xué)素養(yǎng)
無論是莎士比亞還是塞林格，無論是儒家還是佛家，無論是孔老夫子還是老莊，《道德經(jīng)》也好，《論語》也罷，無論是原著還是集注，無論是《本草綱目》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》，還是西方哲學(xué)史、藝術(shù)史、音樂史，或者是《曾國(guó)藩家書》、《傅雷家書》，再或者是《伊索寓言》、《格林童話》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《阿拉伯神話》等等;不管它歸為哪一類：中國(guó)的、世界的;文學(xué)的、哲學(xué)的、藝術(shù)的、宗教的;古代的、近代的、現(xiàn)代的;小說、戲劇、詩(shī)歌、散文;只要是經(jīng)典的，我們就拿來讀就好了。當(dāng)我們閱讀時(shí)，伴隨我們的是思考。思考的過程中我們可能會(huì)把原來不完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)加以完善使它更科學(xué)更完整，也可能把原先認(rèn)為對(duì)的推翻建立新的知識(shí)或認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，還可能把原來沒意識(shí)到或者根本就不知道的內(nèi)容識(shí)別出來，存在腦子里等等。思考的過程本身就是一個(gè)認(rèn)識(shí)過程，一個(gè)學(xué)習(xí)過程。通過閱讀提高理解能力是閱讀的偉大意義所在。古語云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。閱讀得多了，自然就知道得多。“讀書破萬卷，下筆如有神。”也是這個(gè)道理：讀得多了也就會(huì)寫了。人們常說：學(xué)藝之道無他，唯手熟耳。
二、閱讀的方法也很重要：方法得當(dāng)，事半功倍
我們?cè)谝婚_始閱讀的時(shí)候，主要是積累，看見單詞背單詞，看見句子分析句子，看見語法查語法?？墒堑搅撕髞?，有了一定的積累，閱讀量也上來了，這時(shí)我們就要講究學(xué)習(xí)方法了。首先，精讀和泛讀應(yīng)用于不同的閱讀。有時(shí)候一些經(jīng)典段落，或經(jīng)典文章我們當(dāng)然要精讀，反復(fù)讀，反復(fù)推敲，甚至要背下來或者準(zhǔn)備一個(gè)本子抄下來進(jìn)行收集整理。有時(shí)候文章的內(nèi)容很吸引人或是因?yàn)楹苡忻?，針?duì)這樣的情況，不妨采用泛讀，先一睹為快。精讀的例子不勝枚舉：歌德的《少年維特之煩惱》，拿破侖大將軍竟然讀了六遍。馬克思的《資本論》，毛主席也一定讀了不止一遍。然而對(duì)于報(bào)紙雜志，很多時(shí)候我們都只是泛讀而已。其次，閱讀的來源不同，閱讀方法自然也不相同。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，各種資料庫(kù)的完善，我們可以容易地找到我們想閱讀的內(nèi)容，這時(shí)我們常常跳讀，速讀或者泛讀即可。以一名英語專業(yè)畢業(yè)生為例：萬方數(shù)據(jù)庫(kù)，知網(wǎng)，SC(I國(guó)際)發(fā)表等都可以利用借鑒。看看別人是怎么寫的?看看寫這些文章的規(guī)范是什么?關(guān)鍵看看別人是如何闡述自己的觀點(diǎn)的?自己應(yīng)從哪些方面著手?眾所周知，各種數(shù)據(jù)庫(kù)里的文章都是我們的閱讀素材，因?yàn)樗麄兇碇把丶胺较颍哺嬖V我們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域別人是怎么做的。這樣可以指導(dǎo)我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語的方法。最后，閱讀時(shí)做筆記是必須的。學(xué)到的知識(shí)終歸會(huì)有忘記的時(shí)候。偉人讀書、寫書都要做筆記，何況我們呢?這樣做不但方便我們?nèi)蘸蟛橛?，而且抄寫可以加深印象，知識(shí)掌握得更牢固。最為重要的一點(diǎn)是：通過整理和思考，得出自己的觀點(diǎn)。這才是學(xué)習(xí)的意義。另外，看原聲電影，看網(wǎng)絡(luò)視頻，瀏覽國(guó)外網(wǎng)站都可以好有效的輔助英語學(xué)習(xí)。書讀得多了，就有寫的沖動(dòng)。“讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀不僅提高了理解力，還提高了寫作能力。即，閱讀可以提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。
三、教授的指導(dǎo)
英語專業(yè)的研究生學(xué)習(xí)，教授的知道是不可或缺、彌足珍貴的。教授是在多年的積累和不斷的努力后經(jīng)過孜孜不倦的科研，逐步成長(zhǎng)起來的，所以他們作為我們的前輩，我們可以分享到非常重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得。另外，教授的指導(dǎo)對(duì)于我們的深入學(xué)習(xí)，具有明確的指導(dǎo)意義。如果在教授的帶領(lǐng)下，就能受到啟發(fā)，受到監(jiān)督，受到指正。這有利于我們更好地完成學(xué)習(xí)或研究任務(wù)。閱讀的方法，閱讀的素材，思考的方式，自己觀點(diǎn)的得出等都需要專業(yè)的指導(dǎo)。雖說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。”但“火車跑得快，還得車頭帶。”
四、結(jié)語
綜上所述，文學(xué)素養(yǎng)的提高依賴于廣泛深入地閱讀古今中外經(jīng)典名著。文學(xué)素養(yǎng)既包括閱讀也包括寫作，閱讀在先。如果有教授的指導(dǎo)，閱讀會(huì)更有針對(duì)性，更高效。大學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該加大對(duì)文學(xué)修養(yǎng)的關(guān)注，傾向于經(jīng)典文學(xué)的賞析和指導(dǎo)，致力于培養(yǎng)出高尚的，具備人文素養(yǎng)的優(yōu)秀大學(xué)生。
參考文獻(xiàn)
大學(xué)英語教學(xué)應(yīng)有文學(xué)教育意識(shí)李正栓; 田會(huì)敏當(dāng)代外語研究2013-03-15
關(guān)于中文學(xué)素養(yǎng)論文范文二：論秘書工作中文學(xué)修養(yǎng)的作用
摘要：秘書是上級(jí)和下級(jí)、外部和內(nèi)部工作之間的一個(gè)樞紐和橋梁，因而秘書人際關(guān)系的好壞將極大影響著秘書工作能否順利開展。
關(guān)鍵詞：秘書;中文學(xué)修養(yǎng)
加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)有利于秘書創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力在當(dāng)今工作中的重要性日益顯著。在秘書的工作中，為領(lǐng)導(dǎo)提供超前服務(wù)、在工作中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)、具有創(chuàng)新思維，是時(shí)代對(duì)秘書提出的要求。而加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)有利于秘書創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。一是文學(xué)作品的欣賞有助于秘書的創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成。因?yàn)槲膶W(xué)創(chuàng)作本身就是一種創(chuàng)新活動(dòng)，這一特點(diǎn)決定了它具有培養(yǎng)人們創(chuàng)新意識(shí)的作用。秘書人員可以通過對(duì)文學(xué)作品的品讀感悟個(gè)時(shí)代優(yōu)秀人才的創(chuàng)新意識(shí)和奮發(fā)向上精神，鞭策自己提高在工作中的創(chuàng)新能力。二是閱讀文學(xué)作品是提高想象力的重要途徑。因?yàn)橐坏┤狈ο胂罅?，工作就?huì)教條刻板，起草文件就會(huì)缺乏高度和深度。而文學(xué)創(chuàng)作不乏大量的創(chuàng)造性思維，秘書品讀文學(xué)作品，其實(shí)就是在和優(yōu)秀的心靈溝通，思想得到陶冶和洗滌，想象力自然而然得到鍛煉，創(chuàng)造思維也就得到提高。比如從馬致遠(yuǎn)《天凈沙》“古道、西風(fēng)、瘦馬、小橋、流水、人家”這12字6意象構(gòu)造出的意境中，秘書就能運(yùn)用豐富的想象力，感受到作者寂寞凄悲的心情?！秾O子兵法》作為兵家謀略名著，就可以幫助秘書通過自己豐富的想象力將著作中的謀略精髓移植到現(xiàn)代管理中來。創(chuàng)造力和想象力是分不開的，相互不可缺。各領(lǐng)域相融合的的現(xiàn)代社會(huì)，秘書的工作已從簡(jiǎn)單事務(wù)發(fā)展為多職能、多身份，從“機(jī)械型”發(fā)展為“智能型”，其中創(chuàng)造性地完成工作成為秘書工作的要求之一，也就是要求秘書要有前瞻性和發(fā)散性思維，要想領(lǐng)導(dǎo)之所想，想領(lǐng)導(dǎo)之未想，創(chuàng)新工作方法;要開闊思路，謀新策、出新招、創(chuàng)新意，提高工作效率;要多留心，多借鑒，多研究，創(chuàng)造性地開展工作。如果秘書在處理事務(wù)時(shí)缺乏前瞻性和發(fā)散性思維，就不能充分、全面地領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，那么處理事務(wù)將無法做到靈活、周全。那么，閱讀文學(xué)作品是培養(yǎng)想象力的重要途徑之一，秘書工作的創(chuàng)新思維可以通過文學(xué)作品的閱讀來培養(yǎng)。
加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)有利于秘書寫作水平的提升
寫作能力是秘書人員必不可少的核心能力，而文學(xué)素養(yǎng)又是提高寫作能力的關(guān)鍵。
1.文學(xué)素養(yǎng)決定著秘書人員寫作的深度和感染力。秘書的文學(xué)素養(yǎng)，即秘書的文學(xué)理論、文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)鑒賞等方面的知識(shí)掌握程度和實(shí)際運(yùn)用能力。秘書認(rèn)識(shí)事物的深度受到其文學(xué)修養(yǎng)水平的影響，而認(rèn)識(shí)事物的深度則會(huì)影響其具體的文字操作能力的高低，影響寫作質(zhì)量。例如不同的人對(duì)同一事件來進(jìn)行文字表述，即使事件是相同的，但不同的人對(duì)事件本身的理解力、對(duì)事件性質(zhì)的穿透力、感染力一定是不同的。有的抓住關(guān)鍵，一針見血，詳略得當(dāng)，一目了然;有的則如蜻蜓點(diǎn)水,避重就輕，誤導(dǎo)讀者;有的甚至語言表述錯(cuò)誤，造成事實(shí)偏差。這些都是文學(xué)素養(yǎng)水平差別所致。
2.文學(xué)素養(yǎng)的高低反映文書寫作審美意識(shí)的強(qiáng)弱。公文寫作要求基本的深刻、到位外，寫得規(guī)范、精彩也是必須的。也就是說，秘書公文要寫得好必須要具有很強(qiáng)的審美能力。而要具有很強(qiáng)的審美能力和具有較高的文學(xué)修養(yǎng)又是分不開的。具有較高的文學(xué)修養(yǎng)，秘書人員就能較全面把握公文內(nèi)容、較深刻理解公文精神,從而有利于秘書寫出具有較高審美效果的公文。如果一位秘書駕馭語言的能力、安排文章結(jié)構(gòu)的能力十分欠缺，那么所寫出的公文將是無法恭維的。在實(shí)踐中，簡(jiǎn)練、明了、恰當(dāng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)仁敲貢趯懽髦幸纬傻膶徝罉?biāo)準(zhǔn)，而這些無不源于公文寫作者的文學(xué)修養(yǎng)。
3.文學(xué)修養(yǎng)影響著寫作效率。秘書每天都離不開大量的文字工作，離不開寫作，小到電話記錄、請(qǐng)示、工作反饋，大到年度工作總結(jié)、來年工作計(jì)劃等，起草寫作無時(shí)不在。所以寫作對(duì)于秘書來說是“家常菜”。如果缺乏較高的寫作能力，要么寫起來要么內(nèi)容空洞、平淡無味，要么語句不通、表達(dá)不暢，這道“家常菜”都無法出鍋或?qū)擂纬鲥?，那影響工作效率則是自然不過了。例如：清政府曾向德國(guó)借款修筑膠濟(jì)鐵路，條約中有一款：“沿鐵路線左右三十里內(nèi)煤鐵等礦，德國(guó)有權(quán)開采。”清政府的原意是：沿線左右加起來共三十里。文中的“左右三十里內(nèi)”與“沿線左右加起來共三十里”的差別，使清政府白白地丟失了一倍土地的礦產(chǎn)開采權(quán)。由此可見，秘書的工作依賴于寫作水平的提高，依賴于文學(xué)修養(yǎng)的提升，這對(duì)于一個(gè)秘書而言實(shí)在是重中之重。如果將秘書寫作比作大海中的冰山，那么隱入水下面的就是文學(xué)修養(yǎng)，露出水面的就是秘書寫作能力，下面的積蘊(yùn)越深厚，上面表現(xiàn)的現(xiàn)象和內(nèi)容才能越久遠(yuǎn)、越豐富。
加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)有利于提高秘書說話藝術(shù)
秘書的工作又具有上傳下達(dá)的特點(diǎn)，起著橋梁式的溝通作用，說話藝術(shù)的提高自然就顯得非常重要了。例如秘書在與人溝通時(shí)，就要懂得在不同的場(chǎng)合選擇不同的言語措辭，懂得根據(jù)不同的交流對(duì)象不同的表達(dá)方式，也要懂得根據(jù)不同的溝通內(nèi)容來確定不同的溝通形式，如委婉式、直截了當(dāng)式、贊譽(yù)式、迂回式等。而文學(xué)作品的熏陶和積淀,會(huì)在表達(dá)時(shí)自然地流露出來，表現(xiàn)出說話是有條理有文采的，還是思維混亂的;表達(dá)是幽默含蓄的，還是直截了當(dāng)?shù)?談吐是優(yōu)雅的，還是尖酸刻薄的;是具有親和力的，還是態(tài)度冷漠拒人千里之外的;是團(tuán)結(jié)合作的，還是自私小氣的;等等。所以秘書必須重視“腹有詩(shī)書氣自華”所指，也就是說文學(xué)作品對(duì)性格、氣質(zhì)以及處事的態(tài)度的影響是不能小看甚至不能忽略的。加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)，秘書的思維能力才能得到更好的鍛煉，才能更好地提高說話藝術(shù)。
加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)有利于秘書各種人際關(guān)系的處理
秘書是上級(jí)和下級(jí)、外部和內(nèi)部工作之間的一個(gè)樞紐和橋梁，因而秘書人際關(guān)系的好壞將極大影響著秘書工作能否順利開展。而文學(xué)修養(yǎng)發(fā)揮著很大的作用。一方面，較強(qiáng)的文學(xué)修養(yǎng)有利于秘書更好地處理各種各樣復(fù)雜的人際關(guān)系，使工作氛圍更融洽愉悅，工作效率提高。另一方面，較強(qiáng)的文學(xué)素養(yǎng)有利于秘書在處理人際關(guān)系時(shí)更能做到有禮、平和、誠(chéng)信、大度，在人際相處中更懂得運(yùn)用傾聽、贊美等表達(dá)技巧，更能善解人意、勇?lián)?zé)任?！度龂?guó)演義》楊修才華橫溢，卻始終不受曹操重用，最終還被殺死，給歷史留下了“食之無味，棄之有味”的“雞肋”典故。秘書從這一典故中就要領(lǐng)悟到做人要懂得擺正位置，辦事要懂得掌握分寸的道理，這樣才能很好地完成秘書的工作角色。在秘書與領(lǐng)導(dǎo)的微妙交際中，既要尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，又不唯命是從，還要在聽從安排時(shí)多一個(gè)心眼幫領(lǐng)導(dǎo)檢查錯(cuò)誤，防止領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)錯(cuò)漏;或者秘書在面對(duì)多位領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，既不能有親近誰，漠視誰，服從誰，不服從誰的表現(xiàn)，又要在多為領(lǐng)導(dǎo)有分歧時(shí)，懂得如何靈活、巧妙地勸解、化解矛盾。這時(shí)候，秘書的高文學(xué)修養(yǎng)就能發(fā)揮作用了。
參考文獻(xiàn)
秘書技能中文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)牛雨晴;戲劇之家2015-04-230
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