研究生要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)科學(xué)精神論文
大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的確立是外界影響、個(gè)人學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷綜合作用的結(jié)果,其中價(jià)值導(dǎo)向和教育實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合則是促使外在體驗(yàn)向內(nèi)心體悟轉(zhuǎn)化,確定社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一元主導(dǎo)能夠幫助大學(xué)生在價(jià)值觀反思的迷茫、困惑中形成普遍接受的社會(huì)主流意識(shí),最終外化為行動(dòng)表現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：研究生要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)科學(xué)精神相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
研究生要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)科學(xué)精神全文如下：
【摘要】當(dāng)代研究生弘揚(yáng)科學(xué)精神是題中應(yīng)有之意，其要旨是將科學(xué)精神發(fā)揚(yáng)廣大，更是歷史所賦予的光榮使命。關(guān)鍵是要始終保持良好的心境和動(dòng)力，這需要社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)。具體地說(shuō)，也就是要以學(xué)習(xí)和生活為基礎(chǔ)載體培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)自覺(jué)加強(qiáng)人格品質(zhì)修養(yǎng)，要把弘揚(yáng)科學(xué)精神與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
雖然，從自然人的角度講，研究生的本質(zhì)屬性還是學(xué)生。但是，從社會(huì)發(fā)展的角度看，無(wú)論是碩士研究生還是博士研究生，都是通過(guò)研究創(chuàng)新的途徑繼續(xù)深造的社會(huì)人，在追求科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也是科學(xué)精神的傳承者和傳遞者，揚(yáng)科學(xué)精神是題中應(yīng)有之意，其要旨是將科學(xué)精神發(fā)揚(yáng)廣大，更是歷史所賦予的光榮使命。黨的提出要積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，賦予了研究生弘揚(yáng)科學(xué)精神的強(qiáng)大的生命力。筆者認(rèn)為，除了完成學(xué)業(yè)，順利走向社會(huì)之外，作為新時(shí)代的研究生，更加重要的一個(gè)任務(wù)亦或是歷史責(zé)任就是要大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，把思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)有機(jī)融合，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力和活力，輕松愉快、全面健康發(fā)展，從而充分發(fā)揮知識(shí)分子的示范引領(lǐng)作用，凝聚和創(chuàng)造正能量，為社會(huì)發(fā)展?fàn)I造和貢獻(xiàn)應(yīng)有的時(shí)代作用。
首先，要以學(xué)習(xí)和生活為基礎(chǔ)載體，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。任何一個(gè)社會(huì)環(huán)境，都有其固有的核心價(jià)值觀。這種價(jià)值觀是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生產(chǎn)活動(dòng)所逐步凝聚的，是人們共同意愿的集中體現(xiàn)，更是人們凝心聚力的紐帶和力量源泉。當(dāng)今，我們所共同認(rèn)同的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人三個(gè)層面倡導(dǎo)了社會(huì)風(fēng)尚，具有豐富內(nèi)涵、歷史淵源和實(shí)踐要求，為我們?cè)谧x碩士研究生提供了學(xué)習(xí)和生活準(zhǔn)則的根本遵循。作為研究生，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀并引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，是歷史賦予我們的責(zé)無(wú)旁貸的現(xiàn)代責(zé)任和歷史使命。
具體地講，在深刻理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要有更加深刻的認(rèn)知，并在從事學(xué)業(yè)研究的基礎(chǔ)上把社會(huì)主義核心價(jià)值觀真切地融入自我的內(nèi)心世界，融入到科學(xué)探索的全部過(guò)程，堅(jiān)持理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，深入探索踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑，形成精神世界的強(qiáng)大動(dòng)力。需要特殊強(qiáng)調(diào)的是，在讀碩士研究生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀須堅(jiān)持大處著眼、小處著手，實(shí)踐的載體要看得到、摸得著，禁忌唱高調(diào)、“只聽樓梯響，不見(jiàn)人下樓”。只有在學(xué)習(xí)和生活中，事事、時(shí)時(shí)、處處自覺(jué)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)思想和行動(dòng)，并以此作為自身建設(shè)的評(píng)價(jià)標(biāo)志，才能不斷完善自我，全面發(fā)展。
其次，要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，自覺(jué)加強(qiáng)人格品質(zhì)修養(yǎng)。 這里所謂的人格品質(zhì)，除了心理健康、遵守社會(huì)公德之外，主要傾重于優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。說(shuō)到底，就是要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，不斷修正人生的價(jià)值取向，加強(qiáng)學(xué)術(shù)自律，自覺(jué)維護(hù)科學(xué)的尊嚴(yán)，切實(shí)把個(gè)人的人生追求同國(guó)家富強(qiáng)、民主、文明、和諧及社會(huì)自由、平等、公正、法治緊密結(jié)合起來(lái)，在完成學(xué)業(yè)和科學(xué)研究的過(guò)程中，傳優(yōu)汰劣，探索新知。特別是要樹立刻苦專研的勤奮精神，經(jīng)得住科學(xué)研究過(guò)程的寂寞考驗(yàn)，潛下心來(lái)，“走在路上”;要規(guī)避完成學(xué)業(yè)萬(wàn)事大吉的積弊，以探究科學(xué)奧秘和弘揚(yáng)科學(xué)精神為動(dòng)力源泉，堅(jiān)決同浮躁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和不端的學(xué)術(shù)行為作斗爭(zhēng)，敬畏科學(xué)、崇尚真理，做“真”人，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為衡量個(gè)人發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)和思想、行為規(guī)范。所有這些，是一個(gè)統(tǒng)一的、有機(jī)的系統(tǒng)性整體，不能強(qiáng)行地予以分割，亦或是片面地強(qiáng)調(diào)某一個(gè)方面。既要著眼當(dāng)下和自我，也要尊重客觀和長(zhǎng)遠(yuǎn)，更要瞄準(zhǔn)黨和國(guó)家的發(fā)展目標(biāo)緊跟時(shí)代的步伐。只有這樣，才能正在地把自己置身于黨和國(guó)家的方針政策路線之下，真切地融入社會(huì)發(fā)展的大環(huán)境和政治生態(tài)中，形成的個(gè)性修養(yǎng)、人格品質(zhì)才能符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵要求，并相得益彰，從而為社會(huì)發(fā)展進(jìn)步作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
再次，要把弘揚(yáng)科學(xué)精神與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)結(jié)合起來(lái)。作為研究生自覺(jué)弘揚(yáng)科學(xué)精神是每一個(gè)人的底線思維，往往在不自覺(jué)的情況下與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀相分離，或者是未思考、不在意。這種情況不利于自我發(fā)展，更與社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)相脫節(jié)，容易導(dǎo)致自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)方式模糊，缺乏前進(jìn)動(dòng)力，產(chǎn)生迷茫。因此，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)求知態(tài)度和敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神，需要有強(qiáng)大的精神支柱即社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)。只有將二者有機(jī)結(jié)合在一起，才能互為動(dòng)力、相互促進(jìn)，始終保持和激發(fā)創(chuàng)新的激情和創(chuàng)造的活力，也只有這樣，才能促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的提高。作為一名在讀碩士研究生，在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該有這樣的思維，而且不可或缺。
否則，一味地強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究的重要，甚至為了科研研究而孜孜不倦，但是長(zhǎng)期的這種狀態(tài)，很容易讓人迷失方向，一旦自己的辛勤付出沒(méi)有得到認(rèn)可或自我感覺(jué)不理想的時(shí)候，也很容易造成自我思想的混沌。試想一個(gè)人在這樣的情境中是一種怎樣的狀態(tài)，所謂的科學(xué)精神也只不過(guò)是自我尋求安慰的借口而已。因此，我們所講的科學(xué)精神是要有更加豐富的內(nèi)涵，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的苦學(xué)和盲從，而是在社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)下的具有時(shí)代內(nèi)涵的一種高尚。這需要我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和研究中感悟并踐行，也唯有如此，才能真正做到科學(xué)、全面發(fā)展，從而為社會(huì)發(fā)展發(fā)揮更大的作用。
總之，一個(gè)人的不斷進(jìn)步需要強(qiáng)大的精神動(dòng)力，也需要看得到、摸得著的客觀上的物質(zhì)載體，更需要知行的統(tǒng)一。在以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主流的新時(shí)代，作為研究生只有以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，才能把科學(xué)精神的光芒輻射的更加廣泛，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)――我們共同的幸福夢(mèng)才能美夢(mèng)成真。
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