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大學(xué)青少年犯罪心理學(xué)論文

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大學(xué)青少年犯罪心理學(xué)論文

  青少年是我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)未來的新興力量,是未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍,因此青少年發(fā)展好與壞不僅是個(gè)人問題,更是整個(gè)社會(huì)所應(yīng)該關(guān)注的問題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的大學(xué)青少年犯罪心理學(xué)論文,希望大家喜歡!

  大學(xué)青少年犯罪心理學(xué)論文篇一

  《探析青少年犯罪心理成因》

  【摘要】心理學(xué)指出,人的行為是由一定的動(dòng)機(jī)支配并推動(dòng)的,而動(dòng)機(jī)來源于人的物質(zhì)和精神方面的需要。青少年犯罪的現(xiàn)象不斷上升,給我們敲響了警鐘。青少年作為建設(shè)祖國的接班人,家庭,社會(huì)各方面都必須引起重視,應(yīng)該加強(qiáng)青少年的思想政治教育。

  【關(guān)鍵詞】青少年;犯罪心理;原因

  一、青少年犯罪概念

  中國青少年犯罪研究會(huì)最新資料統(tǒng)計(jì)表明,我國青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的70%以上,其中十五、六歲的少年犯罪案件占到青少年犯罪案件總數(shù)的70%以上。

  那么何謂“青少年”,顧名思義就是青年和少年,在我國的法律條文中并沒有明確地指出,只對未成年做了闡釋。那么在青少年犯罪學(xué)領(lǐng)域,我國的青少年犯罪主要是指已滿14周歲至未滿25周歲的人觸犯了刑事法律而應(yīng)受到法律規(guī)定處罰的行為。按照法律規(guī)定,未滿18周歲的人為未成年人,已滿18周歲的人為成年人。故青少年犯罪既包括未成年人中的少年犯罪(已滿14周歲至未滿18周歲),也包括成年人中的犯罪(已滿18周歲至未滿25周歲)。

  二、青少年犯罪特點(diǎn)剖析

  根據(jù)青少年特定的年齡階層,叛逆是形容這個(gè)時(shí)期最貼切的詞。首先,青少年犯罪具有“突發(fā)性”,就好比一顆不定時(shí)炸彈,我們并不清楚什么時(shí)間或者什么事物引起了某一犯罪者的好奇心繼而產(chǎn)生了潛在犯罪的動(dòng)機(jī),于是他們采取過激的方式達(dá)到他們的目的,這種感情用事,不顧后果,肆意妄為的行為往往很單純,并沒有預(yù)謀,只是“想”然后就去“做”。他們盲目而沖動(dòng),受不了激怒,往往逞強(qiáng)好勝。這種突發(fā)性行為反映了青少年情感易沖動(dòng),不善于控制自己,有的僅僅是為了偷點(diǎn)錢去上網(wǎng)而殺人。

  其次,青少年犯罪具有“合伙性”,針對這個(gè)年齡段,并不是單一行動(dòng)的個(gè)體,他們存在著膽小的心理,個(gè)人并不成事,因此這些青少年往往結(jié)伴壯大聲勢,在中小學(xué)門口實(shí)行恐嚇勒索,他們往往醉翁之意不在于勒索到錢財(cái)而是那種氣焰,覺得很自我,正因?yàn)榇藭r(shí)青少年的心態(tài)十分的不穩(wěn)定,因此很容易講所謂的“義氣”而盲目跟隨。

  然后,青少年犯罪的主體多是輟學(xué)在家,游逛在娛樂場所,游戲廳,臺(tái)球廳等地,他們接受的教育水平低,不能有一個(gè)正確的人生價(jià)值取向,對于大是大非并不能很好地抉擇,也因此更容易被社會(huì)上的不良分子帶入深淵。所以,青少年犯罪具有普遍“文化水平低”的特點(diǎn)。

  再次,青少年犯罪動(dòng)機(jī)單純化,很多青少年犯罪往往就是單純的受到電視作品的影響,例如:古惑仔系列,他們只片面看到一些場面,每天打打殺殺的日子以及讓人崇拜和受矚目,他們覺得那樣的日子很“風(fēng)光”,很“精彩”,在電視作品的影響下,他們在沒有錢打游戲的時(shí)候便想到模仿影視去偷去搶去勒索。

  最后,近年來,青少年犯罪的類型也多樣化。青少年樂于在物質(zhì)上的享受,他們的享樂主義在腦海里一旦形成,便總想要不勞而獲,在欲望的唆使下,他們偷竊家里錢財(cái),繼而偷盜他人,甚至開始明目張膽的搶劫。在淫穢物品的影響下,也出現(xiàn)了嫖娼,強(qiáng)奸,賣淫,賭博,詐騙等多種犯罪行為。

  三、青少年犯罪的原因剖析

  人的發(fā)展是由本能的生物人向理智的社會(huì)人發(fā)展的過程,在相近似的環(huán)境中,青少年之所以比成年人更易于越軌,主要是身心發(fā)展及社會(huì)化程度的差異而所致。很多時(shí)候,青少年心智發(fā)展的不健全,他們的認(rèn)知能力比正常孩子差,在很多方面更容易偏激,敏感多疑,較之更沖動(dòng),不能很好地控制自己,加之不良的客觀環(huán)境,這些青少年便極其容易走上犯罪的道路。

  首先,我們從主觀層面上,就是在犯罪人身上進(jìn)行剖析。青少年犯罪根本的原因在于青少年本身。由于青少年文化素質(zhì)較低,分辨是非能力較差,其為人處世的無知性、盲目性就很難應(yīng)付來自社會(huì)各方面的誘惑,很容易被別人影響。在生長發(fā)育階段,不論是生理還是心理他們都是不夠成熟的,在辨別是非時(shí),往往是跟著自己的感覺,而缺少理智。在自我約束力差的同時(shí),外界的誘惑給他們一種神秘感,想要探索,處于那個(gè)階段的青少年好奇心頗重,想要去嘗試的心理總是戰(zhàn)勝一切,容易誤入歧途。在道德方面,在家庭和學(xué)校的熏陶下,父母老師的言行對他們有一定的影響,道德對于他們而言是一種泛泛的理論,在他們心里并沒有形成正確的道德觀,于是,犯罪也是一種必然。

  然后,我們再從客觀上進(jìn)行闡釋,分三個(gè)部分:

  第一,家庭環(huán)境。父母是孩子的第一任老師,家庭的和諧對孩子的心理發(fā)育是非常重要的。家庭結(jié)構(gòu)是否合理、家庭教育的方法是否恰當(dāng)、家庭的心理環(huán)境是否和諧,都直接作用于一個(gè)孩子的心靈成長。我們說,青少年犯罪,最重要的原因在于家庭環(huán)境的影響。三字經(jīng)里就有“養(yǎng)不教,父之過;教不嚴(yán),師之惰”,作為啟蒙老師,父母的角色是很重要的。孩子在家庭中成長,都在受著父母潛移默化的影響。家庭環(huán)境,對于每一個(gè)來說,都是非常重要的,從一下生便處在這個(gè)環(huán)境中,他所有的生活方式,技能操作,道德規(guī)范都是從這里開始萌芽便逐漸認(rèn)知形成的。父母作為我們的第一任老師,他們的一言一行都影響著我們的健康成長。如果父母的生活方式不良,給青少年做了不好的作用,例如,在零用錢方面沒有節(jié)制,隨著孩子的性子,“要”就“給”,就會(huì)養(yǎng)成他們不勞而獲,揮霍無度的壞習(xí)慣,忘記中華傳統(tǒng)美德。再比方說,玩牌賭錢,雖然在競爭壓力頗大的現(xiàn)實(shí)社會(huì),父母因?yàn)楣ぷ鲏毫υ陂e暇時(shí)間打牌消遣,但是不論籌碼是多大,都會(huì)對孩子造成一定的影響,久而久之,當(dāng)青少年看到贏家輕而易舉的就獲得收益時(shí),便會(huì)產(chǎn)生“錢生錢”的錯(cuò)誤想法。不僅如此,談吐對孩子的言行也息息相關(guān),有素質(zhì)文化的父母必然能教授孩子不講粗俗的語言。還有一點(diǎn),不是非常普遍卻足以引起青少年犯罪,那就是家庭結(jié)構(gòu)失調(diào),父母離異的孩子,心智多少都會(huì)有一些彎曲。父母在孩子成長過程中離異,對孩子會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。單親家庭教育出來的子女,他們的性格和言行偏激或自閉,總是走向極端。在孩子的成長過程中,尤其是青春期,由于缺乏父與母一方的關(guān)愛,或者是“后爸”、“后媽”對自己的冷眼排斥,使得這一部分的孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的“仇恨心理”、“報(bào)復(fù)心理”,從而慢慢走上犯罪道路??傊?,缺少健全家庭的溫暖,孩子的性格容易變異,心理會(huì)扭曲,最終走向犯罪。家庭的環(huán)境和類型不同,對青少年的社會(huì)態(tài)度和行為會(huì)產(chǎn)生不同的影響。  因此,良好的家庭環(huán)境,會(huì)孕育子女健全的人格,給子女的健康成長提供一個(gè)必要的良好的條件。相反,不良的家庭環(huán)境則會(huì)導(dǎo)致子女的人格向變態(tài)的方向發(fā)展,往往是造成子女犯罪的主要客觀因素。

  第二,學(xué)校作為孕育國家英才的場所,是最純潔高尚的地方,可是,近年來電視媒體卻頻繁的報(bào)道“校園暴力”,暴力的實(shí)施者和承受著都可能是在校學(xué)生,前者已經(jīng)構(gòu)成了暴力犯罪,殊不知后者在受到不公的對待后,產(chǎn)生的報(bào)復(fù)心理,久而久之心生怨恨產(chǎn)生的狀態(tài)和行為,則會(huì)出現(xiàn)難以預(yù)計(jì)的慘烈結(jié)果。素質(zhì)教育已經(jīng)實(shí)行多年,但不乏大多數(shù)的學(xué)校依舊是應(yīng)試教育,學(xué)校為了抓升學(xué)率,為了名聲,文化課的比重占據(jù)了思想道德課程和法制課程的時(shí)間,致使他們的法律意識(shí)淡漠,鋌而走險(xiǎn)。在攀比盛行的風(fēng)氣中,一些資質(zhì)稍差的學(xué)生,因?yàn)榭偸堑貌坏嚼蠋煹墓膭?lì)和家長的理解,便逐漸對自己失去信心,隨之不再熱衷學(xué)習(xí)將注意力轉(zhuǎn)向其他方面,他們在學(xué)習(xí)上得不到成就感變自暴自棄,想得到大家的認(rèn)可目光得到關(guān)注,繼而走向極端。

  最后一點(diǎn),便是社會(huì)的影響。社會(huì)上形形色色的人組成了我們一個(gè)復(fù)雜的環(huán)境,社會(huì)才是一門真正的大學(xué),在校園里的知識(shí)并不足夠在這里揮灑自如。作為社會(huì)人,不良的社會(huì)因素,也是造成青少年犯罪的原因。在市場經(jīng)濟(jì)下的今天,人們追求利益最大化的欲望只增不減,到處都有“金錢至上”的影子。人們受著“拜金主義”的誘惑,只顧自己,自私自利,青少年的心智尚未純熟,因此也極容易變得唯利是圖。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給我們帶來了便利,同時(shí)這把雙刃劍也給我們帶來的隱患,青少年網(wǎng)癮問題一直層出不窮,網(wǎng)絡(luò)交友,網(wǎng)絡(luò)游戲,使得多少學(xué)生泥足深陷,不能自拔,沉迷在虛幻的世界里,仿佛他們才找得到自我。網(wǎng)絡(luò)上還到處隱藏著淫穢色情,兇殺暴力的文化,長期被這些低俗文化熏染,怎么不會(huì)發(fā)生問題。在學(xué)校附近還存在著一些不良的娛樂場所,致使家長在孩子放學(xué)后經(jīng)常去那里找人,里面的烏煙瘴氣和不良分子,無業(yè)游民很多,經(jīng)常在里面教唆恐嚇學(xué)生,表面上哥們義氣,實(shí)際上完全是利用他們進(jìn)行更多的勒索等犯罪活動(dòng)。

  四、結(jié)語

  青少年是祖國的未來,擔(dān)負(fù)著國家的重任。梁啟超說:“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球。”通過多方面的努力減少青少年犯罪,刻不容緩。

  大學(xué)青少年犯罪心理學(xué)論文篇二

  《青少年犯罪心理學(xué)探究》

  摘要:青少年犯罪是人們普遍關(guān)注的社會(huì)問題,它事關(guān)青少年的健康成長,事關(guān)整個(gè)社會(huì)秩序的穩(wěn)定,事關(guān)祖國的未來和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè),是長期以來社會(huì)各界普遍關(guān)注和進(jìn)行研究的一個(gè)重要課題。本文從最本源的解決方法和研究途徑——青少年的犯罪心理進(jìn)行研究,并提出建議。

  關(guān)鍵詞:青少年犯罪心理學(xué)校園環(huán)境

  狹義的青少年犯罪,是從刑事法學(xué)觀點(diǎn)出發(fā)給青少年犯罪所下的定義,一般指14—25歲這一年齡段的人所實(shí)施的依法應(yīng)當(dāng)受刑事處罰的行為。這個(gè)定義以我國開始追究刑事責(zé)任的年齡14歲為起點(diǎn),我國刑法對不滿18歲的青少年犯罪做了相應(yīng)較輕的刑事處罰的規(guī)定。

  一、青少年犯罪心理成因

  (一)家庭教育不當(dāng)

  青少年家庭環(huán)境和家庭教育不當(dāng)是造成其犯罪的一個(gè)重要成因。家庭環(huán)境不利用于青少年的情況:父母忙于工作忽略孩子,很少與孩子溝通,或父母感情不和,經(jīng)常吵鬧,甚至離婚等,這些都是孩子成長路上的障礙;家庭教育也非常重要,溺愛孩子,容易使孩子養(yǎng)成好逸惡勞、自私自利、的惡習(xí),一旦個(gè)人欲望達(dá)不到滿足就容易偏激;奉行棍棒政策,造成孩子的人格自卑和逆反心理,形成以暴力解決問題的思維模式;放任孩子,易使孩子失去家庭溫暖和監(jiān)護(hù),造成性格孤僻冷漠,經(jīng)不起誘惑,沾染不良習(xí)氣,走上犯罪的道路。

  (二)校園環(huán)境

  青少年時(shí)期大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的,學(xué)校的老師、同學(xué)、朋友,都對青少年的成長、成熟起到重要作用,老師在從教過程中體罰學(xué)生、不公平對待每個(gè)學(xué)生,很多老師不喜歡、排斥、甚至責(zé)罵成績不好、調(diào)皮的學(xué)生,久而久之,會(huì)給一些學(xué)生心目中蒙上一層影陰,隨著不斷積聚這種不被重視,被忽視和被排擠的情緒后,引發(fā)犯罪的導(dǎo)火索。

  (三)模仿他人

  青少年階段好奇心理非常強(qiáng)烈,喜歡模仿,但心智不夠成熟,對法律了解不多,對自己行為的合法性缺乏正確的認(rèn)識(shí),他們在模仿時(shí)并不能選擇合適的模仿對象。由于好奇心的驅(qū)使激起想嘗試的愿望。一旦受到不良影視作品、網(wǎng)絡(luò)、暴力行為或犯罪分子的唆使與誘惑,極易走上犯罪的道路。

  (四)青春期叛逆

  青少年階段正處于生理和心理的成長期,沉重的學(xué)業(yè)和家長的管制與青少年渴望自由的心理發(fā)生矛盾,特別是—些成績差、被認(rèn)為品行不良的青少年,在學(xué)校受到老師的訓(xùn)責(zé)、遭到同學(xué)的排擠,在家里還要受到父母的責(zé)怪,導(dǎo)致他們的強(qiáng)烈不滿,在被教唆,或被指使等情形下容易做出報(bào)復(fù)家庭和社會(huì)的行為。

  (五)利己心理

  現(xiàn)在的青少年大部分是獨(dú)生子女.在家備受父母的嬌慣,集萬千寵愛于一身,在這樣的環(huán)境下長大,形成以自我為中心的性格,一切都要以自己的想法為宗旨,占有欲望非常強(qiáng)烈,如果得不到滿足,長期積壓自己的不滿,一旦有機(jī)會(huì)就會(huì)爆發(fā)釋放或通過犯罪手段來達(dá)到自己的目的。

  (六)互相攀比

  在經(jīng)濟(jì)大爆發(fā)的現(xiàn)代社會(huì),青少年深受拜金主義、享樂主義等不良社會(huì)風(fēng)氣的影響,—些青少年愛慕虛榮,互相攀比家境,攀比穿戴,攀比各種物質(zhì)條件。在認(rèn)為自己的物質(zhì)條件不如別人時(shí),非常容易偏激,容易沖動(dòng),再加上逞強(qiáng)好勝、頭腦簡單,分辯是非能力差等因素,稍被引誘或者教唆就容易實(shí)施犯罪行為,走上犯罪道路。

  二、對減少青少年犯罪的建議

  (一)注重家庭環(huán)境和家庭教育對孩子的影響

  健全的家庭結(jié)構(gòu)、和諧的家庭關(guān)系對青少年孩子健康成長是非常重要的。對青少年不能夠只給予物質(zhì),而應(yīng)增加感情溝通和交流,只有青少年感受到父母的愛,他們才能夠?qū)W會(huì)愛別人;青少年的一些行為和想法應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁改傅闹С趾完P(guān)心和有效監(jiān)督,得不到父母的重視和接受,父母不加以肯定和疏遠(yuǎn)會(huì)激發(fā)青少年的叛逆和自暴自棄;父母就是青少年的模范和榜樣,青少年的很多行為和想法都是父母的言行的復(fù)制或擴(kuò)大變形后的體現(xiàn),所以父母一定要承擔(dān)起自己作為父母的責(zé)任,做一個(gè)正面積極的青少年的領(lǐng)路人。

  (二)積極友好的校園環(huán)境對青少年有著正面的影響

  老師在青少年心目中是非常威嚴(yán)和不可取代的,老師的言行和做法對青少年有著非常重要的意義。老師在從教過程中不可以體罰學(xué)生、公平對待每個(gè)學(xué)生,這是最基本的。很多老師只喜歡成績好、聽話的學(xué)生,而不喜歡、排斥,甚至責(zé)罵成績不好。調(diào)皮的學(xué)生,久而久之,會(huì)給一些學(xué)生心目中帶來影陰。我們必須倡導(dǎo)老師一視同仁,并且更應(yīng)該給那些問題青少年更多的關(guān)愛,化解他們心中的不滿和極端情緒。

  (三)加強(qiáng)心理輔導(dǎo)教育

  我們的心理輔導(dǎo)教育系統(tǒng)還并不完善,我們要從父母、老師等抓起,強(qiáng)化心理輔導(dǎo)和指引的作用,在中小學(xué)和高校都應(yīng)當(dāng)設(shè)立心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),對青少年及其家長開放,并有效的解決青少年的問題,而不是一個(gè)空殼擺設(shè),將引起青少年犯罪的因素抑制在行為發(fā)生之前,而不是發(fā)生了惡性事件之后再進(jìn)行反思和指責(zé)。

  三、結(jié)語

  青少年犯罪問題一定要充分引起家長、學(xué)校和社會(huì)的高度重視,并積極采取多方行動(dòng),而不是僅僅停留在思考和反思階段。

  參考文獻(xiàn):

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