心理學(xué)相關(guān)研究論文(2)
心理學(xué)相關(guān)研究論文
心理學(xué)相關(guān)研究論文篇二
《環(huán)境心理學(xué)及其研究述評(píng)》
【摘 要】本文對(duì)環(huán)境心理學(xué)的誕生及其東西方發(fā)展，做了文獻(xiàn)梳理評(píng)述，以期學(xué)界進(jìn)一步了解其背景和現(xiàn)狀。
【關(guān)鍵詞】環(huán)境心理學(xué);研究;述評(píng)
古往今來(lái)，人類(lèi)一直在探索自身與周?chē)h(huán)境的關(guān)系。正是在代代相傳的探索與思考過(guò)程中，人類(lèi)不斷解釋環(huán)境，解釋自己，同時(shí)也不斷利用和改造環(huán)境，維持和改善自己的生存條件。在這一過(guò)程中，人際交往、人與環(huán)境之間的相互作用，都直接影響著人所處的環(huán)境，也影響著人類(lèi)自身。
一、環(huán)境心理學(xué)簡(jiǎn)要追述
環(huán)境心理學(xué)是現(xiàn)代心理學(xué)分化產(chǎn)生的―門(mén)交叉學(xué)科。是一門(mén)研究人的心理和行為與自然環(huán)境和人工的物理環(huán)境之間的相互關(guān)系的科學(xué)。傳統(tǒng)意義上，環(huán)境心理學(xué)是城市規(guī)劃設(shè)計(jì)與心理學(xué)的結(jié)合。隨著環(huán)境心理學(xué)對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注，現(xiàn)代意義上的環(huán)境心理學(xué)不僅是心理學(xué)的分支學(xué)科，還被認(rèn)為是環(huán)境科學(xué)的分支學(xué)科。
重視建筑環(huán)境與心理及行為之間關(guān)系，可以追溯到古代。早在紀(jì)元前，希臘的帕提農(nóng)神廟就曾運(yùn)用各種手法矯正視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)。有關(guān)的理論研究可追溯到19世紀(jì)，1886年德國(guó)美術(shù)史家沃爾芬(H.wolffin)著有《建筑心理學(xué)緒論》一書(shū)，曾用“移情論”的美學(xué)觀(guān)點(diǎn)討論建筑物和工藝品的設(shè)計(jì)問(wèn)題。其后，漢斯・邁耶(H.Mayer)還打算在包豪斯中開(kāi)設(shè)心理學(xué)課程。
20世紀(jì)五六十年代，西方國(guó)家的城市環(huán)境嚴(yán)重惡化，對(duì)居民的身心和行為產(chǎn)生了各種消極影響;同時(shí)，不少新建筑因無(wú)視使用者的行為需求，導(dǎo)致社區(qū)崩潰、建筑拆毀、居民抗議等嚴(yán)重后果，并遭到社會(huì)的嚴(yán)厲批評(píng)。因此，建筑環(huán)境與行為的關(guān)系引起多學(xué)科研究者的深切關(guān)注。來(lái)自心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)、地理學(xué)、建筑學(xué)、城市規(guī)劃等學(xué)科的研究終于匯集成多學(xué)科的新興交叉領(lǐng)域――環(huán)境(建筑)心理學(xué)。環(huán)境心理學(xué)首先于20世紀(jì)60年代末在北美興起，此后，先在英語(yǔ)區(qū)，繼而在全歐洲和世界其他地區(qū)迅速傳播和發(fā)展。當(dāng)時(shí)北美的主要代表人物為人類(lèi)學(xué)家霍爾，心理學(xué)家巴克、伊特爾森、普洛尚斯基、薩默，城市規(guī)劃師林奇等。
1968年6月，一個(gè)綜合性專(zhuān)業(yè)團(tuán)體“環(huán)境設(shè)計(jì)研究協(xié)會(huì)(EDRA)”在北美宣告成立。并于1969年舉行了第一次年會(huì)，還形成了若干研究中心，如兒童與環(huán)境、環(huán)境認(rèn)知、環(huán)境與年齡、殘疾人與環(huán)境、居住區(qū)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、婦女問(wèn)題、使用者參與、使用后評(píng)估等。該組織第一批成員27人，僅由建筑師和心理學(xué)家組成，到1984年，成員增加到900人，遍及世界各地。其中建筑師占30%，心理學(xué)家30%，其他環(huán)境學(xué)科(室內(nèi)設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃與設(shè)計(jì))25%，其他社會(huì)科學(xué)家(地理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、人類(lèi)學(xué)家、人類(lèi)及社會(huì)生態(tài)學(xué)家)15%，成為世界上歷史最長(zhǎng)，人數(shù)最多的從事環(huán)境――行為研究和應(yīng)用的學(xué)術(shù)團(tuán)體。歐洲在20世紀(jì)50年代末和60年代初也形成了環(huán)境行為研究的潮流。
亞洲各國(guó)中，日本在環(huán)境――行為領(lǐng)域中的研究始于20世紀(jì)60年代，處于領(lǐng)先地位，并在70年代迅速發(fā)展。與世界各國(guó)相比，我國(guó)這一領(lǐng)域的研究起步較晚，20世紀(jì)80年代初才從歐美和日本等發(fā)達(dá)國(guó)家引入有關(guān)的理論和方法，開(kāi)始在建筑學(xué)等學(xué)科內(nèi)從事研究，并引起學(xué)科人員的廣泛興趣和關(guān)注。
二、環(huán)境心理學(xué)及其發(fā)展
不同的研究者，對(duì)環(huán)境心理學(xué)有各自不同的理解。我們可以從不同學(xué)者對(duì)環(huán)境心理學(xué)的定義中，看到環(huán)境心理學(xué)的內(nèi)涵與全貌。
作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，“環(huán)境心理學(xué)”這一名稱(chēng)是紐約的研究者普洛尚斯基和伊特爾森等首先提出的。任何人工環(huán)境都是社會(huì)的產(chǎn)物，都離不開(kāi)相應(yīng)的社會(huì)環(huán)境與文化背景，同時(shí)也不能脫離它所賴(lài)以存在的自然環(huán)境[1]。1978年，貝爾(P.A.Bell)等三人合著的《環(huán)境心理學(xué)》一書(shū)給環(huán)境心理學(xué)下的定義是：環(huán)境心理學(xué)是研究行為和經(jīng)驗(yàn)與人工和自然環(huán)境之間關(guān)系整體的科學(xué)。環(huán)境心理學(xué)從研究噪聲入手，分別對(duì)個(gè)人空間、擁擠和人類(lèi)的關(guān)系、城市發(fā)展和城市規(guī)劃等問(wèn)題進(jìn)行研究，其目的是了解個(gè)體如何同環(huán)境相互作用，進(jìn)而利用和改造環(huán)境，以解決各種因環(huán)境而產(chǎn)生的人類(lèi)行為問(wèn)題[2]。
環(huán)境心理學(xué)是從心理學(xué)角度探討什么樣的環(huán)境才是符合人們心愿的環(huán)境的一門(mén)科學(xué)，因此它并不追究人能夠適應(yīng)哪一種環(huán)境的問(wèn)題。過(guò)去，人們?cè)趧?chuàng)造環(huán)境時(shí)，幾乎不考慮生活在那里的人們會(huì)有怎樣的心理傾向。與此相反，環(huán)境心理學(xué)卻是將它作為重要問(wèn)題提出來(lái)，并使它與選擇環(huán)境、創(chuàng)造環(huán)境相結(jié)合而成為一門(mén)科學(xué)分支。因此現(xiàn)在有一些問(wèn)題必須加以考慮[3]。
俞國(guó)良等的定義是：環(huán)境心理學(xué)是研究個(gè)體行為與其所處環(huán)境之間相互關(guān)系的學(xué)科，它主要研究環(huán)境和心理的相互關(guān)系，即用心理學(xué)的方法分析人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)與其社會(huì)――環(huán)境(尤其是物理環(huán)境)各方面的相互關(guān)系和相互影響，揭示各種環(huán)境條件下人的心理的發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律[4]。馬遜風(fēng)等認(rèn)為“廣義上的環(huán)境心理學(xué)就應(yīng)該是心理學(xué)，因?yàn)橐磺行睦韺W(xué)都是針對(duì)環(huán)境的”。狹義上的環(huán)境心理學(xué)從其研究對(duì)象上可以定義為“研究環(huán)境問(wèn)題對(duì)人類(lèi)(包括動(dòng)物)的心理和行為產(chǎn)生的影響，以及這一影響對(duì)環(huán)境反饋?zhàn)饔玫膶W(xué)科”[5] 環(huán)境心理學(xué)是心理學(xué)的新興學(xué)科之一，是社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的結(jié)合，是建筑環(huán)境學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)的結(jié)合，是關(guān)注人與環(huán)境相互作用和相互關(guān)系的學(xué)科[6]。
我們可以看到，上述的各個(gè)定義雖然在表述上有一些小的差異，但基本思路是差不多的?；谝陨喜煌芯空哂^(guān)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，環(huán)境心理學(xué)的定義可以這樣表述：環(huán)境心理學(xué)是心理學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，這個(gè)心理學(xué)分支獨(dú)有的特點(diǎn)和能區(qū)別于其他的心理學(xué)分支學(xué)科。環(huán)境心理學(xué)區(qū)別于心理學(xué)其他分支的獨(dú)有的特點(diǎn)，最主要是它研究的內(nèi)容不同于其他分支。
在現(xiàn)有的環(huán)境心理學(xué)研究中，我們看到實(shí)際的研究?jī)?nèi)容包含很多方面，有研究者總結(jié)為：自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的概念，不同環(huán)境中心理學(xué)原理和各種環(huán)境狀況個(gè)人的心理現(xiàn)象和對(duì)環(huán)境的知覺(jué);環(huán)境物理里和環(huán)境心理量之間的關(guān)系(環(huán)境與人的思維、情感、意志、個(gè)性等的相互關(guān)系)，環(huán)境對(duì)人的心理和行為的作用規(guī)律，其中包括自然環(huán)境(如噪聲、溫度、風(fēng)向、氣候、空氣的污染)和社會(huì)環(huán)境(如個(gè)人空間、地域觀(guān)念、社會(huì)風(fēng)氣、社會(huì)文化、人際關(guān)系)的影響;環(huán)境聯(lián)想對(duì)環(huán)境意識(shí)與心理的影響，以及環(huán)境污染中心理變化對(duì)人體信息傳遞、工作效率等的影響;人們?cè)诓煌h(huán)境條件下如何進(jìn)行心理自我調(diào)適，以適應(yīng)環(huán)境并創(chuàng)造一種有利于個(gè)體發(fā)展的環(huán)境即對(duì)環(huán)境的反饋?zhàn)饔肹5]。
除此之外，環(huán)境心理學(xué)還研究人的心理與行為對(duì)環(huán)境的影響，并且研究如何通過(guò)影響人的心理進(jìn)而影響人的行為，從而增加親近環(huán)境的行為，減少破壞環(huán)境的行為。
環(huán)境心理學(xué)說(shuō)到底是心理學(xué)，而不是環(huán)境學(xué)，它的研究?jī)?nèi)容歸根結(jié)底是心理學(xué)的內(nèi)容，只不過(guò)要加上一個(gè)限定的領(lǐng)域，這個(gè)限定的領(lǐng)域就是環(huán)境。有定義說(shuō)“環(huán)境心理學(xué)是一門(mén)研究人和他們所處環(huán)境之間的相互作用和關(guān)系的學(xué)科”，我們感到這個(gè)表述雖然很清晰簡(jiǎn)練，而且也基本切合環(huán)境心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容，但是表述上不是最好。因?yàn)榄h(huán)境心理學(xué)畢竟是心理學(xué)，所以把它僅僅說(shuō)成是研究“相互作用和關(guān)系”的學(xué)科，畢竟不十分貼切。
但還有一個(gè)問(wèn)題就是，環(huán)境心理學(xué)中所說(shuō)的環(huán)境，其意義僅僅是自然環(huán)境還是包含社會(huì)環(huán)境?這里，我們的建議應(yīng)當(dāng)說(shuō)主要是自然環(huán)境。另外一個(gè)定義上的問(wèn)題，就是環(huán)境心理學(xué)是不是一個(gè)環(huán)境科學(xué)和心理學(xué)的交叉學(xué)科。有研究者指出，“從環(huán)境心理學(xué)研究的目的和任務(wù)來(lái)看，環(huán)境心理學(xué)應(yīng)該成為以環(huán)境科學(xué)和心理學(xué)兩學(xué)科為研究基礎(chǔ)的交叉學(xué)科，但從環(huán)境心理學(xué)的起源和已進(jìn)行的各種研究來(lái)看，環(huán)境心理學(xué)距環(huán)境科學(xué)和心理學(xué)的交叉研究還有很大的距離”。原因是環(huán)境心理學(xué)的最初研究者主要是城市規(guī)劃師和建筑設(shè)計(jì)師，他們所研究的問(wèn)題主要是個(gè)人空間、擁擠、城市發(fā)展和城市設(shè)計(jì)等，“目前的環(huán)境心理學(xué)和城市規(guī)劃及建筑設(shè)計(jì)聯(lián)系得更為緊密”。
把環(huán)境心理學(xué)定義為“建筑環(huán)境學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)的結(jié)合”，似乎和這個(gè)現(xiàn)狀更為貼切，但是，卻和環(huán)境心理學(xué)最新的發(fā)展趨勢(shì)不合。因?yàn)槲覀兛梢钥吹?，環(huán)境心理學(xué)研究者中，心理學(xué)家的人數(shù)正在日益增加，研究的范圍也越來(lái)越廣泛，而月越來(lái)越超越建筑學(xué)的范圍。
三、環(huán)境心理學(xué)研究?jī)?nèi)容及其展望
從廣義上看，所有的心理學(xué)研究的都是研究環(huán)境中的人的心理，是否所有的心理學(xué)都應(yīng)該說(shuō)是環(huán)境心理學(xué)?我們認(rèn)為，如果把所有的心理學(xué)都說(shuō)成環(huán)境心理學(xué)，那么這個(gè)學(xué)科的獨(dú)持性就沒(méi)有辦法體現(xiàn)了。環(huán)境心理學(xué)是研究自然環(huán)境影響下的心理活動(dòng)，以及影響了自然環(huán)境的那些小型活動(dòng)的學(xué)科。研究的內(nèi)容大致為：環(huán)境對(duì)人的心理影響，人的心理對(duì)環(huán)境的影響。1.環(huán)境知覺(jué)和環(huán)境認(rèn)知的問(wèn)題。2.環(huán)境心理評(píng)估。3.環(huán)境態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。4.環(huán)境對(duì)人的影響。5.如何改變?nèi)说男睦?，使人多做有益于環(huán)境保護(hù)的事情。6.各種具體環(huán)境問(wèn)題的研究。此外，建立關(guān)于環(huán)境心理學(xué)的理論，也是環(huán)境心理學(xué)的一個(gè)主要內(nèi)容[7]。
因此，環(huán)境心理學(xué)有很多需要緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況提出和跟蹤研究的問(wèn)題。過(guò)去的心理學(xué)在很多方面都與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，所以這是相當(dāng)困難的課題?？傊覀冋J(rèn)為環(huán)境問(wèn)題在很大程度上是心理學(xué)應(yīng)該解決的問(wèn)題，對(duì)這個(gè)問(wèn)題的研究需要各學(xué)科之間的協(xié)作。
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作者簡(jiǎn)介：
王赫(1991-)，男，甘肅蘭州人，現(xiàn)為西北師范大學(xué)知行學(xué)院心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。
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