中國(guó)時(shí)事政治論文(2)
中國(guó)時(shí)事政治論文
中國(guó)時(shí)事政治論文篇二
時(shí)事教育中的德育滲透
摘要：中學(xué)德育工作主要有思想政治課，時(shí)事教育和日常工作三條途徑組成。作為德育途徑之一的時(shí)事教育是指緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)，結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際，學(xué)習(xí)和宣傳黨和國(guó)家的重要方針、政策，使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)，國(guó)際重大事件及其發(fā)展變化情況的教育。
關(guān)鍵詞：時(shí)事教育 主動(dòng)關(guān)心 知、信、行 澄清事實(shí) 模糊認(rèn)識(shí)
【中圖分類號(hào)】G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1002-2139(2009)-14-0176-01
一、引言
《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出：“積極改進(jìn)中小學(xué)思想品德、思想政治課教學(xué)方法和形式，采用未成年人喜聞樂見、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來。在這樣一個(gè)大環(huán)境下，強(qiáng)化思想政治課的德育功能，不僅是思想政治課的性質(zhì)、任務(wù)決定的，更是當(dāng)前的教育所面臨的緊迫形勢(shì)，及人才發(fā)展戰(zhàn)略所決定的。
二、正文
中學(xué)階段教育的對(duì)象是國(guó)家未來的建設(shè)者，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，他們的思想道德水平將直接影響社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的進(jìn)程，為此，黨中央、國(guó)務(wù)院作出了重大決策，部署加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。
中學(xué)德育工作的根本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生逐步具有馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想的基本觀點(diǎn)，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成符合社會(huì)規(guī)范的行為習(xí)慣。
中學(xué)德育工作主要有思想政治課，時(shí)事教育和日常工作三條途徑組成。
作為德育途徑之一的時(shí)事教育是指緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)，結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際，學(xué)習(xí)和宣傳黨和國(guó)家的重要方針、政策，使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)，國(guó)際重大事件及其發(fā)展變化情況的教育。提高學(xué)生的思想政治覺悟是時(shí)事教育的主要任務(wù)之一。
如何在時(shí)事教育中提高學(xué)生的思想政治覺悟呢?根據(jù)自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單總結(jié)如下:
(一)、提高學(xué)生的思想政治覺悟，要促使學(xué)生主動(dòng)地關(guān)心國(guó)家大事。
教師要堅(jiān)持形勢(shì)教育為育人服務(wù)，采取各種有效措施，促使學(xué)生主動(dòng)地關(guān)心國(guó)家大事。
如：在思想政治課前，由教師指導(dǎo)學(xué)生做幾分鐘新聞報(bào)道，內(nèi)容包括國(guó)家大事，本地區(qū)要聞等，學(xué)生發(fā)布后，其他同學(xué)補(bǔ)充或指正，然后教師作簡(jiǎn)要評(píng)論。過一段時(shí)間搞一次時(shí)事競(jìng)賽，教師將一定時(shí)間期內(nèi)的重大時(shí)政問題和有關(guān)新聞知識(shí)編成多種形式的賽題。這樣學(xué)生為了準(zhǔn)備課堂上的新聞報(bào)道，為了在競(jìng)賽中取得好成績(jī)，就會(huì)堅(jiān)持在課余時(shí)間堅(jiān)持看報(bào)紙，聽廣播，搞摘抄，整理要聞，自己查閱資料，并形成習(xí)慣，主動(dòng)地關(guān)心國(guó)家大事。
(二)、提高學(xué)生的思想政治覺悟，要求學(xué)生在理解國(guó)家方針、政策的基礎(chǔ)上，形成正確的政治態(tài)度，積極宣傳國(guó)家的方針、政策。
思想政治覺悟的提高不能脫離“知”必須通過“知”才能達(dá)到“信”和“行”如“三農(nóng)”問題一直是黨和國(guó)家工作的重中之重;2009年2月1口，中央公布了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于2009年促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農(nóng)民持續(xù)增收的若干意見》(一號(hào)文件)，這是中央連續(xù)第六年將一號(hào)文件的落腳點(diǎn)鎖定于“三農(nóng)”領(lǐng)域。民生問題同樣是今年的社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)于住房問題、教育問題、醫(yī)療問題、大學(xué)生和農(nóng)民工就業(yè)問題、社會(huì)保障問題……，我們都要予以密切關(guān)注,在學(xué)生搜集到這些資料后，教師總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生思考：黨和國(guó)家為什么重視這些問題?這些措施給我們帶來了哪些切實(shí)的實(shí)惠和變化?我們應(yīng)對(duì)這些措施持什么態(tài)度?等等。
也就是說，對(duì)于黨的路線、方針、政策，不僅要理解，而且還有一個(gè)態(tài)度的問題，即擁護(hù)還是反對(duì)，或漫然置之。在日常的教學(xué)中去引導(dǎo)和滲透。從而使學(xué)生自覺理解和宣傳黨的路線、方針、政策，作黨的方針政策的義務(wù)宣傳員。
(三)、提高思想政治覺悟，還要求學(xué)生在正確分析形勢(shì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)定社會(huì)主義信念。
形式的發(fā)展不是依人們的主觀意志為轉(zhuǎn)移的，形勢(shì)發(fā)展的規(guī)律也就是社會(huì)發(fā)展的規(guī)律。如社會(huì)主義終將代替資本主義是社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，所以盡管社會(huì)主義國(guó)家前進(jìn)道路上出現(xiàn)了挫折和倒退，蘇聯(lián)解體，東歐解體，資本主義國(guó)家的仍具有旺盛的生命力，但我們不要被表面所迷惑，社會(huì)主義中國(guó)的蓬勃發(fā)展就是證明，2008年發(fā)生的波及全球的金融危機(jī)，使各國(guó)的經(jīng)濟(jì)都受到了不同程度的影響，引起了全球的高度重視。但是2008年對(duì)于中國(guó)來說是極不平凡的一年，我們奪取抗擊歷史罕見特大自然災(zāi)害的勝利;成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì);圓滿完成神七號(hào)載人航天飛行任務(wù)等;在經(jīng)濟(jì)全球化、國(guó)際合作的重要前提下、中國(guó)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的方法、中國(guó)采取的對(duì)策，無不顯示了社會(huì)主義中國(guó)的強(qiáng)大實(shí)力和無比的優(yōu)越性。因此要教育學(xué)生堅(jiān)定社會(huì)主義信念，從而自覺地為建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義而奮斗。
(四)、提高學(xué)生思想政治覺悟的過程同時(shí)也是澄清學(xué)生在形勢(shì)和政策問題上模糊認(rèn)識(shí)的過程。
2008年12月15日，中國(guó)大陸和臺(tái)灣全面啟動(dòng)海運(yùn)直航、空運(yùn)直航和直接通郵，兩岸關(guān)系正式邁入“大三通”時(shí)代?？梢灶A(yù)料，實(shí)現(xiàn)“三通”后，兩岸關(guān)系將呈現(xiàn)“大交流、大合作、大融合、大發(fā)展”的嶄新局面。大陸贈(zèng)臺(tái)大熊貓“團(tuán)團(tuán)、圓圓 ”搭乘臺(tái)灣長(zhǎng)榮航空公司專機(jī)于2008年12月23日17時(shí)許抵達(dá)臺(tái)北桃園機(jī)場(chǎng)，來到了祖國(guó)的寶島臺(tái)灣。由此可見， 祖國(guó)統(tǒng)一是大勢(shì)所趨，是海峽兩岸同胞的共同心愿，是不可阻擋的歷史潮流。所以少數(shù)臺(tái)獨(dú)分子企圖搞破壞，制造“兩個(gè)中國(guó)”，“一中一臺(tái)”違背兩岸同胞的共同愿望，注定要失敗的，“臺(tái)獨(dú)分子”的下場(chǎng)和上述事例就是最好的證明。所以，我們完全有理由相信臺(tái)灣最終將回到祖國(guó)的懷抱。
總之，在新形勢(shì)下，時(shí)事教育不應(yīng)是單純知識(shí)的傳授教育，我們應(yīng)利用時(shí)事教育內(nèi)容的豐富性，組織形式的靈活性認(rèn)真上好事實(shí)課。除此之外，教師在時(shí)事教學(xué)中，可充分挖掘道德教育功能，運(yùn)用觀察法、調(diào)查法、情景設(shè)定法、問卷法、誘導(dǎo)法等，既使學(xué)生掌握知識(shí)，又能提高學(xué)生道德水平。這對(duì)于提高學(xué)生的思想政治覺悟具有重要的意義。
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