國企面試題目及參考答案
國企面試題目及參考答案
能否完成國企面試題對國企求職者能否順利完成面試工作起到?jīng)Q定性作用。下面是由學習啦小編分享的國企面試題目及參考答案，希望對你有用。
國企面試題目及參考答案(一)
公家車上一個抱孩子的母親上車無人讓座，司機停車7分鐘，有人讓座后才開車，引發(fā)熱議，請問你如何看?
答案
公車讓座是體現(xiàn)社會公德、傳統(tǒng)美德的文明表現(xiàn)，然而近期在常州的公交上，抱孩子的母親卻無人讓座，司機無奈停車7分鐘，引起了廣泛爭議。有人認為，這位司機師傅做得對，這樣的司機太贊了!但也有人認為，讓不讓座是私人的事情，司機的行為是道德綁架!在我看來，我們對待這些爭議、討論應(yīng)該辯證的看待。
一方面，司機的行為是出于職業(yè)道德和安全考慮，為了保證乘客的安全，避免車子的發(fā)動給孩子和母親帶來危險，從這個角度我們應(yīng)該肯定司機的初衷。另一方面，司機對乘客文明素質(zhì)的表示憤慨，用停車的方式警告乘客，雖然可以迫使乘客讓座，但只能算作治標不治本的做法，對于乘客文明意識和素質(zhì)的提升幫助不大。類似的行為不免引起爭議，如年輕人不讓座遭到指責、大罵等現(xiàn)象，讓座的人感到寒心。因此，我們應(yīng)該思考如何徹底改變目前狀況，弘揚傳統(tǒng)美德，形成自覺讓座的風氣。
首先，觀念的轉(zhuǎn)變是核心。媒體要通過有效的宣傳，如公益廣告、提示標語等，提升公眾的文明意識;家庭、學校、單位和社會各方面要通過有效的教化，增強公眾文明出行的自覺性;公交單位要通過有效的措施，將“黃色座椅為老幼病殘孕專座”的規(guī)定落到實處。在宣傳教育中尤其需要細化內(nèi)容，提高針對性、增強操作性。比如，明確要求人們特別是年輕人做到：乘車時見到老人孩子要讓座„„這樣的效果可能要比空講道理好一些。
其次，轉(zhuǎn)變工作方法是關(guān)鍵。讓老人孩子等體弱者上車有座，司乘人員經(jīng)過努力是可以做得更好一些的。比如，司乘人員要提醒乘客給老人孩子讓座，擔負起督促執(zhí)行有關(guān)“專座”規(guī)定的責任;又如，安排持“老年證”者坐黃座椅，要求其他人為其讓座„„俗話說，“只要有心人，萬事能辦成”，解決體弱者乘車難問題也不例外。
最后，法律約束是保障。提高社會文明水平，重塑道德感，需要制度、教育、法律多管齊下，方能見效。公民素質(zhì)的提高有時須依賴法律約束的推動。盡管公交車上明確寫著請給有需要者讓座，但現(xiàn)實中讓座的并不是很多;?；丶铱纯锤改?，本來是最起碼的親情倫理所在，但有多少人能?；丶?道德失范的行為越來越多，不但帶來了道德滑坡的拷問，也體現(xiàn)了公民素質(zhì)急需提高。因而，有必要用法律來對這些道德行為立法，并進而讓失范的道德行為回歸正常。當然道德立法可行的背后與嚴格的執(zhí)法有關(guān)，有令必行，違法必究，才使得道德立法可行。
溫良恭儉讓，是中華民族傳統(tǒng)美德。其中的“讓”，有謙讓、辭讓、推讓之意?？删吹?ldquo;讓”，能給人以幫助、給人以溫暖。讓座拉近距離，互助增進友愛。讓座，把方便讓給他人，把辛苦留給自己，是高風亮節(jié)、胸懷寬廣，是弘揚美德、營造和諧。
國企面試題目及參考答案(二)
你業(yè)務(wù)能力強，你科室領(lǐng)導讓你對單位新員工進行指導，效果不好，另外兩個科室領(lǐng)導對你評價不高，新員工表示不適應(yīng)你的溝通方式，你的領(lǐng)導也批評了你，你怎么辦?
答案
人際溝通能力，主要考察考生是否能夠通過恰當?shù)姆绞浇鉀Q人際溝通的障礙
領(lǐng)導安排我指導新員工的工作，我應(yīng)該充分發(fā)揮自身的作用，幫助新同事盡快適應(yīng)工作環(huán)境，取得良好的工作成績，營造一個友好和諧的工作氛圍。面對領(lǐng)導和其他科室領(lǐng)導的批評和新員工的不認可，我會主動與他們溝通，多從自身找原因，解決問題，從而贏得領(lǐng)導和同事的肯定。
我會先向領(lǐng)導承認錯誤，接受領(lǐng)導的批評指正，根據(jù)領(lǐng)導的指導改正自己的錯誤，并保證會盡力把帶領(lǐng)新同事的工作做好。接下來我會和新員工進行溝通，了解他的性格、工作風格以及不適應(yīng)我的溝通方式的具體所在。
首先，可能是我的溝通方式確實存在一定的問題，比如態(tài)度不夠熱情友好或者在指導具體工作時過于簡短、不夠細致，導致新員工產(chǎn)生了排斥心理，不能很好地領(lǐng)會。如果是這個原因，我會向新同事表示歉意，并改正自己的不足之處，在以后指導新同事工作時要端正態(tài)度、細致周到，對于具體工作要交代清楚，并詢問他在工作中遇到的困難，協(xié)助其解決。 其次，也可能是由于新同事剛到我單位，對單位的工作職責、工作流程等不了解，還不能適應(yīng)單位的工作氛圍和節(jié)奏。那么，我會耐心向新同事說明我單位的工作性質(zhì)、日常工作、注意事項等具體情況，幫助他盡快適應(yīng)新工作;同時也歡迎他有任何意見和建議都隨時和我溝通。我相信經(jīng)過我們的共同努力，新同事會很快融入我們單位，將本職工作做好。
此外，另外兩個科室領(lǐng)導對我評價不高，如果是因為我沒有指導好新同事，耽誤了其科室的工作，我會向兩位領(lǐng)導道歉，并匯報我指導新同事的工作狀況，改善他們對我的評價。如果是其他原因造成，我也會虛心地和兩位領(lǐng)導溝通，了解我工作中的不足之處并積極改進，希望兩位領(lǐng)導能一如既往地指導我的工作，并且不會因此對我科室產(chǎn)生看法。
最后，我會將與新同事交流的情況、我對新同事提供的幫助以及和另外兩個科室領(lǐng)導的溝通結(jié)果做詳細的梳理，向領(lǐng)導匯報，相信領(lǐng)導一定會我的工作能力做出一個客觀的評價 通過以上努力，我相信領(lǐng)導和同事會認可我的能力，在以后的工作中，我一定要積極主動地完成領(lǐng)導交給我的工作，加強學習，不斷完善自己，多與領(lǐng)導、同事溝通，把工作做好，共同促進單位的發(fā)展與進步。
國企面試題目及參考答案(三)
某小學某班42人，卻設(shè)了52個班干部職位，除班長學委等，還有關(guān)燈的關(guān)長等，對于這種全民班干部的現(xiàn)象你怎么看?
答案
綜合分析能力
界定“全民班干部”的利與弊，關(guān)鍵要看它的初衷，是為了迎合家長和社會的求官思維，還是從教育本義出發(fā)，為學生健康成長做出的創(chuàng)新和探索。因此我認為，應(yīng)該具體情況具體分析，不能不問青紅皂白地加以指責，更多看到這種現(xiàn)象的積極意義。
一方面，“全民班干部”弱化了班干部的權(quán)力感，樹立了“權(quán)力”服務(wù)于民的責任和意識，有助于學生身心健康和為社會培養(yǎng)合格公民。一個班42個小學生，卻有52個班干部，除了大家熟悉的班長、組長、課代表，還有關(guān)長、門長、領(lǐng)讀員„„這些“班干部”有名也有實，也不會渲染學生的權(quán)力意識，相反還是對媚權(quán)、媚官思維的一種糾正。因為，“全民班干部”弱化了班干部的權(quán)力感，樹立了“權(quán)力”服務(wù)于民的責任和意識，有助于學生身心健康和為社會培養(yǎng)合格公民。另一個方面，它讓孩子們找到歸屬感，增強自信心，同時讓孩子們在班干部崗位參與過程中找到自己的位置。人人都是班干部的制度更容易在班級工作中調(diào)動大家積極性，讓每一項工作都能在學生的努力下順利完成，使班級氣氛更加活躍。應(yīng)該說這對于培養(yǎng)孩子的自尊心和責任意識都是有益的。
不少人認為這是社會“官念”侵蝕校園的結(jié)果，會導致學生對權(quán)力的過度崇拜。在筆者看來，這種論調(diào)才恰恰是人們“官念”太盛的體現(xiàn)，是以社會復雜之腹度學生單純之心的成見和偏見。
因此，這種“人人都有事做、事事都有人做”的班級管理辦法，不僅不應(yīng)受到外界壓力的干擾，反而可以作為典型進行推廣。
首先，學校應(yīng)該秉持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教育改革和實踐的新理念，讓學生參與到班級乃至學校的管理中，對于增強學生的管理意識，培養(yǎng)學生各方面素質(zhì)。比如讓學生通過開展法制教育、安全教育、禁毒教育、關(guān)工委、學生營養(yǎng)午餐等活動，為管理的客體，也成為管理的主體，可以增強他們的班級歸屬感和榮譽感，有效地調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們的自主精神和自我管理的能力。
其次，社會應(yīng)該用更加包容的心態(tài)對待素質(zhì)教育的進步和實踐，給予更多贊許和支持。“五道杠”少年黃藝博的官味十足、童話大王鄭淵潔公開指責班干部制度是在培養(yǎng)漢奸、人大副教授炮轟學生會等事件，又讓民眾不得不開始反思如何給孩子們創(chuàng)造一片凈土。但同時應(yīng)該呼吁教育專家，對待教育改的新嘗試應(yīng)該更多采取理性客觀的態(tài)度，不能全盤否定，“一棒子打死”，而應(yīng)該給出更多符合實際的專業(yè)意見，給學校和家長更多的正確的引導。 “全民班干部”是一個良好的教育開端，但“路漫漫其修遠兮”，老師、家長和學生都要在這樣的環(huán)境中繼續(xù)努力，繼續(xù)思考，促進學生的能力提高。
國企面試技巧
1、面試人員往往由企業(yè)的人事主管參加，而由于國有企業(yè)體制的原因，人事主管往往就能決定應(yīng)聘者的取舍。因此能夠通過第一批簡歷的淘汰之后闖入面試階段，說明人事主管已對應(yīng)聘者的素質(zhì)進行了肯定，面試只是去進一步證實他們的這種判斷。
2、國有企業(yè)面試相當直接，許多問題都是直接切入主題，重點對面試者的專業(yè)能力進行考察，因此畢業(yè)生在面試前應(yīng)該做好充分的準備，特別是對所應(yīng)聘企業(yè)所從事的業(yè)務(wù)應(yīng)該有充分的認識，避免面試時給人專業(yè)知識不好的印象：
3、國企面試的問題常常會夾雜一些個人家庭背景等問題，比如是否是獨生子女，父母工作情況等，應(yīng)聘者只要如實回答就行。
4、國有企業(yè)的面試往往是一對幾的面試，采取一問一答式，問題也是程式化，但由于面試人員多，有時會讓人應(yīng)接不暇，因此集中注意力聽每一位面試人員的問題非常必要，如果來不及回答，也應(yīng)向提問者有所表示，以示尊重。
5、國企很少用英語來面試，雖然現(xiàn)在許多國企也很在意應(yīng)聘者的英語水平，但他們大多數(shù)看重其是否擁有國家英語四級或六級證書。
國企面試注意事項
1、舉止得當。國有企業(yè)一般來說不太喜歡面試中個性張揚的人，中規(guī)中矩，舉止行為樸實的求職者更容易得到招聘人員的青睞。在面試時畢業(yè)生穿著上應(yīng)以平實普通為標準。
2、禮貌細心。應(yīng)聘者所表現(xiàn)出來的良好的教養(yǎng)與必要的禮貌和細心往往會使自己在國企面試人員心目中占有—定的心理優(yōu)勢。
3、政治素質(zhì)。國有企業(yè)一般對學生黨員和學生干部比較感興趣，因此在面試過程中畢業(yè)生如果本身的政治素質(zhì)過硬，就很容易讓招聘人員對你另眼相看。
4、專業(yè)成績。面試中恰當?shù)乇憩F(xiàn)自己的專業(yè)素質(zhì)，在面試過程中往往要比空洞的強調(diào)自己的綜合素質(zhì)更容易引人注目。
5、良好品質(zhì)。面試中突出自己能夠踏實肯干，一向遵紀守規(guī)的良好品質(zhì)也是國有企業(yè)普遍認同的價值觀。
6、多才多藝。許多應(yīng)聘者在應(yīng)聘國企時并不因為專業(yè)能力出眾而脫穎而出，卻是以一技之長而得到招聘人員的贊賞。比如棋琴書畫皆會、球技出眾等。
7、少談報酬。國有企業(yè)更樂于看到一個有甘于奉獻精神的員工。因此在提到薪酬待遇時如果應(yīng)聘者很在意這個職位，就不妨將薪酬要求放低一些。
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