群體面試題目及參考答案
群體面試題目及參考答案
回答群體面試題目是求職者在求職過程中必經(jīng)的環(huán)節(jié)之一。下面是學習啦小編帶來的關于群體面試題目及參考答案的內(nèi)容，歡迎閱讀!
群體面試題目：開放式題型
開放式無領導小組討論是指提供給考生討論的題目是一個比較寬泛的開放性的問題。問題的表述非常簡潔，對問題的限定條件較少。這類題目要求考生充分展開自己的思路，表達自己的見解，主要考查考生的綜合分析能力，具體看考生思維是否清晰、邏輯是否嚴密、見解是否有新意，考慮問題是否全面、是否有針對性等。
開放式題型樣例：
請你仔細閱讀下面的材料：
一個人要在事業(yè)上取得成功，可能取決于許多重要的因素，例如：機遇、能力、學歷、人際關系、家庭背景、興趣愛好、智商、畢業(yè)院校、犧牲精神、健談。
當然，可能還有許多這里沒有列出的因素。你們的任務是，大家一起談談事業(yè)上的成功取決于哪些因素，盡量達成一致意見。然后，派出一位代表來匯報你們的意見，并闡述你們作出這種選擇的理由。
在討論之前，首先給你們5分鐘的時間考慮，然后每人將自己的答案寫在紙上。接下來，大家用45分鐘的時間就這個問題展開討論。如果到了規(guī)定的時間，你們還是不能得出一致意見的話，那么，在你們每一個人的成績上都要減去一定的分數(shù)。 好!現(xiàn)在開始。
群體面試題目：兩難式題型
兩難式無領導小組討論是指提供給考生討論的問題具有兩難性，讓考生在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種，并說出選擇的理由。這種題型主要考查考生的分析能力、語言表達能力以及說服力等。這種問題一般會使兩難的選項具有對等性，令考生選擇兩種選項的幾率大致相等，不會使考生輕易地傾向于選其中的某一選項。
這類問題的特點就是無論你選擇哪個答案都不會錯，關鍵是看考生的個性和分析問題的能力與別人有什么不一樣。無論選擇哪個答案都要有自己的觀點，而且是很有說服力的觀點，這樣的話就對考生提了很高的要求，也能在一定程度上考查出來考生的素質(zhì)和能力。因為這類題目容易激發(fā)討論，容易使考生的素質(zhì)和特征充分表現(xiàn)出來。 兩難式題型樣例：
假設你是市政府信息處的工作人員。信息處的一個重要職責是將關于本市政治、經(jīng)濟、文化、社會生活等方面重要信息的每日摘要向市領導呈報。下面有兩條信息：
信息一：某居民小區(qū)原有一個菜市場，在前一階段的全市拆除違章建筑大行動中被拆除了。市政府一直沒有重新給菜市場安排場地。這樣，該小區(qū)的居民就要到距小區(qū)很遠的其他菜市場買菜，給居民尤其是家中僅有老人的家庭生活帶來了極大不便。小區(qū)居民呼吁市政府盡快解決該問題。
信息二：本市有一家中型企業(yè)，長年來一直虧損，給職工開不出工資。今年初，新領導班子上任后，通過完善內(nèi)部管理，改善經(jīng)營機制，半年多時間使企業(yè)扭虧為盈。
由于各種原因，上述兩條信息只能報一條給市領導。請問，你認為應該將哪一條信息報給市領導?理由是什么?
大家的任務就是對如何選擇上報信息進行討論并得出一致意見。然后，派出一個代表來匯報你們的意見，并闡述你們作出這種選擇的理由。
在討論之前，首先給你們5分鐘的時間考慮，然后每人將自己的答案寫在紙上。接下來，大家用45分鐘的時間就這個問題展開討論。如果到了規(guī)定的時間，你們還是不能得出一致意見的話，那么，在你們每一個人的成績上都要減去一定的分數(shù)。
好!現(xiàn)在開始。
群體面試題目：多項選擇排序式題型
多項選擇排序式無領導小組討論是指提供給考生討論的問題有多種備選答案，要求從中選擇符合某種條件的一種或幾種，或者對備選答案的重要性進行排序等。主要考查考生分析問題、抓住問題本質(zhì)方面的能力。
多項選擇式題型樣例：
請你仔細閱讀下面的材料：
近年來，腐敗現(xiàn)象引起了廣大人民群眾的強烈不滿，成為社會輿論的熱點問題。有的群眾將導致腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的原因歸納為下面10個方面：
1.由于改革開放，西方不健康思潮涌入我國，給人們以消極的影響。
2.一些干部還殘留有“做大官發(fā)大財”“當官做老爺”的封建意識，為人民服務的宗旨意識淡化。
3.市場經(jīng)濟的負效應誘發(fā)了“一切向錢看”的不良傾向，導致拜金主義和個人主義泛濫。
4.相對來講，公務員的收入不高，但公務員有一定的權力和地位，使他們產(chǎn)生一種失落感，難免不被拉下水。
5.古人云：“倉廩實則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱。”現(xiàn)在是社會主義初級階段，人民的物質(zhì)生活水平不高，貧富差距大，造成了“笑貧不笑娼”的畸形心態(tài)。
6.思想政治教育工作跟不上，存在“一手硬一手軟”的現(xiàn)象，對優(yōu)良傳統(tǒng)不敢理直氣壯地宣傳。
7.在治理腐敗問題上，處理不嚴，打擊不力，人們對反腐敗信心不足。
8.認為腐敗是任何社會都具有的共同現(xiàn)象，是人類社會無法消除和遏制的。
9.目前，在某些領域，法律法規(guī)不健全、不配套。
10.國家不能做到高薪養(yǎng)廉。
你們的任務是，從這10個導致腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的原因中選出3個最重要的，并說明理由。 首先給你們5分鐘的時間各自獨立從這10個原因中選出3個最重要的，在這一階段注意不要互相討論，接下來用45分鐘時間進行討論，要求最后拿出小組的一致意見，推選一名代表向考官進行匯報，并陳述理由，其他人可以進行補充。
如果到了規(guī)定的時間，你們還是不能得出一致意見的話，那么，在你們每一個人的成績上都要減去一定的分數(shù)。
好!現(xiàn)在開始。
群體面試題目：材料分析式題型
材料分析式題型是給考生提供一定的材料和信息，根據(jù)這些材料和信息設定一些需要解決的問題，要求考生通過討論解決這些問題。
此類問題對考生的閱讀材料和分析材料的能力具有一定的要求，解決問題的很多信息點是從材料中來，因此也考查了考生提煉信息和解決實際問題的能力。
材料分析式題型樣例：
歡迎大家參加這次討論活動。這次活動總共分成4個部分：工作人員介紹有關情況并向大家發(fā)放材料;隨后各自準備5分鐘;按照考號順序依次發(fā)言，每人不超過5分鐘，然后自由討論50分鐘;討論結(jié)束后，大家推選一名代表向考官進行匯報，其他人員可以進行補充。 希望大家在討論過程中積極發(fā)言?？脊賹⒏鶕?jù)你們在討論中的表現(xiàn)，對你本人以及所在小組進行評判。在你們討論的整個過程中，考官作為旁觀者，不參與你們的討論，由你們自主進行。討論開始后，請不要再向考官和工作人員詢問任何問題。好，現(xiàn)在開始。
請仔細閱讀下面的材料：
2009年4月11日，張氏兄弟為了給母親治病，綁架了一名人質(zhì)試圖進行敲詐勒索，最后在警察的對峙下，張氏兄弟放棄，人質(zhì)被成功解救。最終沒有造成人員傷亡，也沒有得到要勒索的20000元。經(jīng)法院審判，哥哥被判有期徒刑5年6個月，并處罰金2000元，弟弟被判有期徒刑2年，緩刑3年，并處罰金1000元。有人覺得判罰過輕。
根據(jù)《刑法》××××條規(guī)定，違反刑法的，情節(jié)較輕的判罰5—10年。
有網(wǎng)友認為張氏兄弟兩人實施綁架的目的是給母親治病，結(jié)果并沒有造成人員傷亡，對社會造成危害較小，應從輕處罰。
在刑事案件審理中，審理案件的相關人員不得接觸任何被告者親屬，但是張氏兄弟的母親找到了這位法官，并下跪2次。判決后，法官親自去慰問張氏母親。
廣大媒體積極行動，倡議法律應該酌情處理，所以應輕判。
問題：
1.你認為怎么判此案件才能合法合理，并說出3點理由。
2.在判決過程中，提出2條合理化建議。
群體面試題目：資源爭奪式題型
資源爭奪式無領導小組討論是幾種試題類型中爭論較為激烈的一種題型，此類題目在材料中會給定一定的資源，要每位考生去對有限的資源進行爭奪。此類問題適用于指定角色的無領導小組討論，是讓處于同等地位的考生就有限的資源進行分配，從而考查考生的語言表達能力、概括或總結(jié)能力、計劃組織能力、發(fā)言的積極性和反應的靈敏性等。
資源爭奪式題型樣例：
今天討論的主題是關于獎金分配的問題。你們是公司薪酬委員會各個部門的代表，現(xiàn)在公司決定將一筆特殊的獎金授予一名工作表現(xiàn)出色的員工。公司的六個部門各自推薦了一名候選人，你們各自代表的是其中的一個部門。這筆獎金的數(shù)額是1萬元人民幣。雖然你們都希望所有的候選人都能得到這筆特殊的獎金，因為他們的表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，但公司的規(guī)定并不允許你們這樣做，這筆獎金只能授予一等獎1人，獎金為5000元;二等獎2人，獎金各2500元。你們將會得到一份關于你們各自所代表部門候選人的事跡、年薪狀況及其他一些情況的材料，并且你們已經(jīng)和各自代表部門候選人的主管談過，得知他們是有資格獲得這筆獎金的。
在委員會的討論中，你們的任務是代表你們各自的候選人去爭取更多的獎金，同時幫助薪酬委員會作出最合理的獎金分配決定。在討論開始之前，你們有10分鐘熟悉材料和準備的時間，然后有50分鐘的時間用于討論。在討論結(jié)束的時候，必須得出一個一致性的意見，否則，任何部門候選人都將無法得到這筆獎金。
群體面試題目：操作式題型
操作式無領導小組討論是指提供給考生的任務具有實際操作的特點，通過向考生提供特定的工具、材料或道具，讓其互相配合，制造出所要求的物品，主要考查考生的能動性、目標管理、過程控制等方面的能力、人際合作意識以及在一項實際操作任務中所充當?shù)慕巧攸c。 此類問題，在考查考生的操作行為方面要比其他方面多一些，同時情境模擬的程度要大一些，但考查言語方面的能力則較少，因為主要是看他們的動手能力。在這類問題中，考生的操作能力表現(xiàn)較多，在國家公務員考試的無領導小組討論中目前還較少使用這類題型。 操作式題型樣例：
搭積木游戲：
請大家用所提供的積木，在30分鐘內(nèi)，合作搭出一座最高的建筑物。
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