特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦 > 腦力開發(fā) > 思維方式 > 創(chuàng)新思維 >

創(chuàng)新思維方法和訓(xùn)練技巧有哪些

時(shí)間: 祥聰1199 分享

  創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力,是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式,是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新思維推動(dòng)著創(chuàng)新的發(fā)展。下面小編為你整理創(chuàng)新思維方法介紹,希望能幫到你。

  創(chuàng)新思維方法介紹

  1、逆向思維。逆向思維是相對(duì)于順向思維而言的,他是從相反的角度思考產(chǎn)崐品開發(fā),把市場最終目標(biāo)和為產(chǎn)品研究的出發(fā)點(diǎn),沿著為實(shí)現(xiàn)未來而思考現(xiàn)在,為崐到達(dá)終點(diǎn)而把握起點(diǎn)的思路。

  2、心理思維。抓住人們的心理追求去開發(fā)創(chuàng)造新產(chǎn)品,往往可以收到妙不可言的市場效果。

  3、跟蹤思維。就是通過對(duì)社會(huì)消費(fèi)跡象進(jìn)行跟蹤調(diào)查之后,進(jìn)行綜合、分析崐和思考,從中發(fā)現(xiàn)未來產(chǎn)品的開發(fā)創(chuàng)新。

  4、替代思維。一種產(chǎn)品在消費(fèi)實(shí)踐中已證明是過時(shí)落后的,人們希望有新的崐更好的東西替代之。而一旦有了優(yōu)于或完全不同于這種產(chǎn)品的另一種新產(chǎn)品問世,崐市場銷路往往會(huì)出人意料地好,經(jīng)濟(jì)效益也會(huì)出人意料地高。

  5、物極思維。有一種現(xiàn)象:一只足球撣撞到墻上,因受反作用力的影響而猛崐然回頭,順著原方向,返回到一定的距離處,受反作用力越大,返回距離就越遠(yuǎn)。崐物理學(xué)家稱此為“物極原理”。

  6、發(fā)散思維。就是從某一研究和思考對(duì)象出發(fā),充分展開想象的翅膀,從一點(diǎn)聯(lián)想到多點(diǎn),在對(duì)比聯(lián)想、接近聯(lián)想和相似聯(lián)想的廣闊領(lǐng)域分別涉豬,從而形成崐產(chǎn)品的扇形開發(fā)格局,產(chǎn)生由此及彼的多項(xiàng)創(chuàng)新成果。吳昊、徐楊舉了這樣一個(gè)例崐子。美國歷經(jīng)百年風(fēng)化的自由神像翻新后,現(xiàn)場有200噸廢料難以處理。一位叫崐斯塔克的人承包了這一苦差事,他對(duì)廢料進(jìn)行分類處理,七妙地把廢銅皮鑄成紀(jì)念崐幣,把廢鉛、廢鋁做成紀(jì)念尺,把水泥碎塊、配木裝在玲瓏透明的小盒子里作為有崐意義的紀(jì)念品供人選購。所有這一藥,都與名揚(yáng)天下的“自由女神”相聯(lián)系。這樣崐一來,就從那些一文不值、難以處理的垃圾中開發(fā)出了好幾種十分俏銷、身價(jià)百倍崐的紀(jì)念性新產(chǎn)品,斯塔克也由此大獲其利。這種變廢為寶的發(fā)散式創(chuàng)新技世,一時(shí)崐傳為美談,啟迪著許多企業(yè)家的產(chǎn)品開發(fā)行為。

  7、否定思維。“否定是創(chuàng)新之母。否定自己的過去,意味著創(chuàng)造更好的未來。產(chǎn)品創(chuàng)新也是這樣。

  8、多路思維。就是使頭腦中多路創(chuàng)新思維聚焦于某一個(gè)中心點(diǎn)上,在產(chǎn)品開崐發(fā)中向某一個(gè)焦點(diǎn)發(fā)起創(chuàng)新攻勢。

  經(jīng)典創(chuàng)新思維訓(xùn)練方法

  一、 三三兩兩討論法

  此法可歸納為每兩人或三人自由成組,在三分鐘中限時(shí)內(nèi),就討論的主題,互相交流意見及分享。三分鐘后,再回到團(tuán)體中作匯報(bào)。

  二、腦力激蕩法(Brainstorming)

  腦力激蕩法是最為人所熟悉的創(chuàng)意思維策略,該方法法是由Osborn早于1937年所倡導(dǎo),此法強(qiáng)調(diào)集體思考的方法,著重互相激發(fā)思考,鼓勵(lì)參加者于指定時(shí)間內(nèi),構(gòu)想出大量的意念,并從中引發(fā)新穎的構(gòu)思。腦力激蕩法雖然主要以團(tuán)體方式進(jìn)行,但也可于個(gè)人思考問題和探索解決方法時(shí),運(yùn)用此法激發(fā)思考。該法的基本原理是:只專心提出構(gòu)想而不加以評(píng)價(jià);不局限思考的空間,鼓勵(lì)想出越多主意越好。

  此后的改良式腦力激蕩法是指運(yùn)用腦力激蕩法的精神或原則,在團(tuán)體中激發(fā)參加者的創(chuàng)意。

  三、六六討論法(Phillips 66 Technique)

  六六討論法是以腦力激蕩法作基礎(chǔ)的團(tuán)體式討論法。方法是將大團(tuán)體分為六人一組,只進(jìn)行六分鐘的小組討論,每人一分鐘。然后再回到大團(tuán)體中分享及做最終的評(píng)估。

  四、心智圖法(Mind Mapping)

  是一種刺激思維及幫助整合思想與信息的思考方法,也可說是一種觀念圖像化的思考策略。此法主要采用圖志式的概念,以線條、圖形、符號(hào)、顏色、文字、數(shù)字等各樣方式,將意念和信息快速地以上述各種方式摘要下來,成為一幅心智圖(Mind Map)。結(jié)構(gòu)上,具備開放性及系統(tǒng)性的特點(diǎn),讓使用者能自由地激發(fā)擴(kuò)散性思維,發(fā)揮聯(lián)想力,又能有層次地將各類想法組織起來,以刺激大腦做出各方面的反應(yīng),從而得以發(fā)揮全腦思考的多元化功能。

  五、曼陀羅法

  曼陀羅法是一種有助擴(kuò)散性思維的思考策略,利用一幅像九宮格圖,將主題寫在中央,然后把由主題所引發(fā)的各種想法或聯(lián)想寫在其余的八個(gè)圈內(nèi),此法也可配合"六何法"從多方面進(jìn)行思考。

  六、分合法(Synectics)

  Gordon 于1961年在《分合法:創(chuàng)造能力的發(fā)展(Synectics: the development of creativity)》一書中指出的一套團(tuán)體問題解決的方法。此法主要是將原不相同亦無關(guān)聯(lián)的元素加以整合,產(chǎn)生新的意念/面貌。分合法利用模擬與隱喻的作用,協(xié)助思考者分析問題以產(chǎn)生各種不同的觀點(diǎn)。

  七、逆向思考法

  是可獲得創(chuàng)造性構(gòu)想的一種思考方法,此技法可分為七類,如能充分加以運(yùn)用,創(chuàng)造性就可加倍提高了。

  八、屬性列舉法(Attribute Listing Technique)

  是由Crawford于1954年提倡的一種著名的創(chuàng)意思維策略。此法強(qiáng)調(diào)使用者在創(chuàng)造的過程中觀察和分析事物或問題的特性或?qū)傩?,然后針?duì)每項(xiàng)特性提出改良或改變的構(gòu)想。

  九、希望點(diǎn)列舉法

  這是一種不斷的提出“希望”、“怎樣才能更好”等等的理想和愿望,進(jìn)而探求解決問題和改善對(duì)策的技法。

  十、優(yōu)點(diǎn)列舉法

  這是一種逐一列出事物優(yōu)點(diǎn)的方法,進(jìn)而探求解決問題和改善對(duì)策。

  十一、缺點(diǎn)列舉法

  這是一種不斷的針對(duì)一項(xiàng)事物,檢討此一事物的各種缺點(diǎn)及缺漏,并進(jìn)而探求解決問題和改善對(duì)策的技法。

  十二、檢核表法(Checklist Method)

  檢核表法是在考慮某一個(gè)問題時(shí),先制成一覽表,對(duì)每項(xiàng)檢核方向逐一進(jìn)行檢查,以避免有所遺漏。此法可用來訓(xùn)練員工思考周密,及有助構(gòu)想出新的意念。

  十三、七何檢討法(5W2H檢討法)

  是“六何檢討法”的延伸,此法之優(yōu)點(diǎn)及提示討論者從不同的層面去思巧和解法問題。所謂5W,是指:為何(Why)、何事(What)、何人(Who)、何時(shí)(When)、 何地(Where);2H指:如何(How)、何價(jià)(How Much)。

  十四、目錄法

  比較正統(tǒng)的名稱是“強(qiáng)制關(guān)聯(lián)法”,意指在考慮解決某一個(gè)問題時(shí),一邊翻閱資料性的目錄,一邊強(qiáng)迫性的把在眼前出現(xiàn)的信息和正在思考的主題聯(lián)系起來,從中得到構(gòu)想。

  十五、創(chuàng)意解難法

  美國學(xué)者Parnes(1967)提出“創(chuàng)意解難”(Creative Problem Solving)的教學(xué)模式,是發(fā)展自O(shè)sborn所倡導(dǎo)的腦力激蕩法及其它思考策略,此模式重點(diǎn)在于解決問題的過程中,問題解決者應(yīng)以有系統(tǒng)有步驟的方法,找出解決問題的方案。

  創(chuàng)新思維的重要性事例

  (一)

  一哥們在火車站附近手機(jī)被偷了,馬上請朋友給自己手機(jī)發(fā)了一條信息:“哥,火車快開了,我等不到你,先上車了!欠你的兩萬塊錢,我放在火車站寄存處A19號(hào)柜子里 ,密碼是1685”。半小時(shí)后,偷手機(jī)的二貨在火車站寄存處A19號(hào)柜子前被生擒。

  評(píng): 只要能創(chuàng)新,啥問題都能解決。

  (二)

  犯人收到妻子來信:你進(jìn)監(jiān)獄了,咱家的幾畝地沒人翻,公婆干不動(dòng),我身體不好,還得看孩子。

  犯人回信:千萬別翻地,地里埋著槍……

  一月后他妻子回信::警察來了3、4批,把咱家地翻了好幾遍,累的吐血了也沒找到槍,你把槍藏哪了?

  犯人回信:本來就沒槍,警察幫忙把地翻了,你趕緊種地吧,其它忙我也幫不上了!


創(chuàng)新思維相關(guān)文章:

1.有關(guān)于創(chuàng)新思維的含義

2.創(chuàng)新思維的四個(gè)特征

3.創(chuàng)新思維的創(chuàng)新包括哪些方面

4.創(chuàng)新思維的三個(gè)重要特征

5.創(chuàng)新思維的學(xué)習(xí)心得

4060852