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發(fā)散思維訓(xùn)練方法有哪些

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  創(chuàng)新思維的核心是發(fā)散思維,培養(yǎng)發(fā)散思維成為培養(yǎng)創(chuàng)新思維的突破口。那么關(guān)于發(fā)散思維的訓(xùn)練方法有哪些呢?下面小編為你整理發(fā)散思維的訓(xùn)練方法,希望能幫到你。

  發(fā)散思維的訓(xùn)練方法

  發(fā)散思維訓(xùn)練的要點如下: ,

  (1)把握好發(fā)散思維和想象思維的關(guān)系。發(fā)散思維和想象思維是密不可分的,我們向四面八方任意地層開想象時,也就是在進行發(fā)散思維。所以,我們在做發(fā)散思維訓(xùn)練時,應(yīng)盡量擺脫邏輯思維的束縛,大膽想象,而不必?fù)?dān)心其結(jié)果是否合理,是否有實用價值。

  (2)要注意流暢性、變通性和獨特性的要求,在訓(xùn)練中要盡量追求獨特性。當(dāng)然,如果一開始產(chǎn)生不了獨特性的思維結(jié)果也不要著急。從流暢性到變通性再到獨特性,循序漸進,逐漸就可以進入較高水平的發(fā)散思維狀態(tài)。

  (3)注意跳出邏輯思維的圈子.

  (4)在課堂上可以由教師統(tǒng)一掌握訓(xùn)練進度和時間,每道題以2—3分鐘為宜。在課后自我訓(xùn)練時,時間可以長一些。

  發(fā)散思維的訓(xùn)練練習(xí)1:字的流暢

  請在10個十字上加最多三筆構(gòu)成新的字.

  十、十、十、十、十、十、十、十、十、十

  請在“日”字、“口”字、“大”字、“土”字的上、下、左、右,上下一起各加筆劃寫出盡可能多的字來(每種至少3個)。

  發(fā)散思維的訓(xùn)練練習(xí)2:觀念的流暢

  盡可能多地說出領(lǐng)帶的用途

  盡可能多地說出舊牙膏皮的用途

  什么“狗”不是狗,什么“虎”不是虎

  什么“蟲”不是蟲,什么“書”不是書

  什么“井”不是井,什么“池”不是池

  發(fā)散思維的訓(xùn)練練習(xí)3:雨傘存在的問題:

  1、容易刺傷人;

  2、拿傘的那只手不能再派其他用途;

  3、乘車時傘會弄濕乘客的衣物;

  4、傘骨容易折斷;

  5、傘布透水;

  6、開傘收傘不夠方便;

  7、樣式單調(diào)、花色太少;

  8、晴雨兩用傘在使用時不能兼顧;

  9、傘具攜帶收藏不夠方便;等等。

  解決方案:

  1、增加折疊傘品種;

  2、傘布進行特殊處理;

  3、傘頂加裝集水器,倒過來后雨水不會弄濕地面;

  4、增加透明傘、照明傘、橢圓形的情侶傘、拆卸式傘布等;

  5、還可以制成“灶傘”,除了擋風(fēng)遮雨外,在晴天撐開傘面對準(zhǔn)太陽,傘面聚集點可產(chǎn)生500度的高溫,太陽傘成了名副其實的“太陽灶”,用途一下子就拓寬了許多。

  發(fā)散思維的訓(xùn)練練習(xí)4:方法發(fā)散

  (1)用“翻“”的辦法可以辦成哪些事?

  (2)每天早晨有許多職工乘汽車上班,交通非常緊張,有哪些辦法可以改變這種狀況呢?

  (3)你對電話機的鈴聲可以做哪些改變?

  (4)要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,有哪些方式可以運用?

  發(fā)散思維的訓(xùn)練練習(xí)5:結(jié)構(gòu)擴散

  用8根火柴作2個正方形和4個三角形(火柴不能彎曲和折斷)。

  一般在正方形中作三角形都容易從對角線入手,但對角線的長度大于正方形的邊長,所以反過來想,又組成三角形,又有相同的邊長,那就要錯開對角線。

  發(fā)散思維的訓(xùn)練練習(xí)6:因果關(guān)系發(fā)散

  如果人沒有了蚊子,會發(fā)生什么事情?

  發(fā)散思維的訓(xùn)練練習(xí)7:材料擴散

  如果可以不計算成本,還可以用哪些材料做衣服?

  發(fā)散思維的訓(xùn)練練習(xí)8:0是什么?(至少想出30種)

  腦袋、地球、宇宙、圓、英文字母O、氧元素符號、雞蛋、扣子、面包、鐵環(huán)、孫悟空的金箍咒、杯子、麻子、圓滿、結(jié)束

  發(fā)散思維的訓(xùn)練練習(xí)9:誰更胖?

  兩個朋友外出旅游,夜晚在一家旅館過夜,談到了體重的問題。兩個都認(rèn)為自己比對方瘦,但到底誰更胖呢?看來只有稱一稱才知道了。于是他們向旅館借體重秤,可旅館只有一臺小磅砰,而且最多只能稱20千克的物品。這該怎么辦呢?

  其中一人拿來一些小小的道具,就把問題解決了?你知道他是怎么做的嗎?

  發(fā)散思維的作用

  (1)核心性作用

  想象是人腦創(chuàng)新活動的源泉,聯(lián)想使源泉匯合,而發(fā)散思維就為這個源泉的流淌提供了廣闊的通道。發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的最主要的特點。

  (2)基礎(chǔ)性作用

  創(chuàng)新思維的技巧性方法中,有許多都是與發(fā)散思維有密切關(guān)系的。

  (3)保障性作用

  發(fā)散思維的主要功能就是為隨后的收斂思維提供盡可能多的解題方案。這些方案不可能每一個都十分正確、有價值,但是一定要在數(shù)量上有足夠的保證。


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