如何預(yù)防寶寶智力發(fā)育落后

　　每個(gè)寶寶出生后我們都很關(guān)心他們的健康狀況，這其中就有智力的發(fā)育。那么寶爸寶媽們知道怎么預(yù)防寶寶智力落后嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的預(yù)防寶寶智力落后的相關(guān)資料，一起來(lái)看看吧!

　　預(yù)防寶寶智力發(fā)育落后

　　早期干預(yù)是指導(dǎo)家長(zhǎng)在家中實(shí)施的，可以預(yù)防小兒智力發(fā)育落后。

　　出生后開(kāi)始視聽(tīng)刺激。

　　在小兒覺(jué)醒時(shí)給看鮮艷色彩的玩具，聽(tīng)搖動(dòng)玩具的響聲，經(jīng)常和小兒對(duì)視和說(shuō)話，促進(jìn)親子間感情交流。教育內(nèi)容主要是育兒刺激和玩耍，使小兒感受豐富多彩的外界環(huán)境，即各種顏色、多種形狀和不同聲音，給一些常用物品，發(fā)展小兒嘴、眼、和手的探索能力。

　　在喂養(yǎng)和護(hù)理時(shí)，不斷和小兒親切交談，逗引小兒高興地發(fā)聲?？赏ㄟ^(guò)和孩子交往，唱歌來(lái)促進(jìn)小兒的社會(huì)適應(yīng)和交往能力，通過(guò)各種玩耍發(fā)展小兒知覺(jué)辨別能力。

　　1～2歲以訓(xùn)練語(yǔ)言和協(xié)調(diào)動(dòng)作為主。通過(guò)講故事和游戲等激發(fā)小兒好奇心和自信心，培養(yǎng)獨(dú)立能力、毅力和勇敢等優(yōu)良性格。

　　如何提早發(fā)現(xiàn)寶寶早期智力發(fā)育落后

　　測(cè)試一：視覺(jué)追蹤紅球或人臉

　　嬰兒仰臥頭在正中位，用直徑10cm紅球，在距離嬰兒眼前20cm處輕輕晃動(dòng)引起寶寶注意。然后慢慢向左、右弧形移動(dòng)，觀察寶寶眼球和頭部跟隨紅球移動(dòng)情況。

　　正常：1個(gè)月寶寶眼球能追視，但頭可能不轉(zhuǎn)動(dòng);2個(gè)月寶寶眼和頭轉(zhuǎn)動(dòng)，左、右可達(dá)各45度;3~4個(gè)月追視左、右各90度，即轉(zhuǎn)動(dòng)180度。

　　異常：不能注視或追視、轉(zhuǎn)頭范圍小。

　　測(cè)試二：拉坐姿勢(shì)和頭豎立

　　嬰兒仰臥頭在正中位，檢查者扶持寶寶兩側(cè)前臂慢慢拉起寶寶到45度，觀察抬頭情況，再拉到坐位觀察寶寶豎頭情況。

　　正常：1個(gè)月小兒拉起時(shí)頭后垂，坐位時(shí)頭能豎立5秒;2~3個(gè)月頭輕微后垂，可豎頭15秒以上;3個(gè)月后小兒拉起時(shí)頭和軀干直線抬起， 豎頭穩(wěn)，可左右轉(zhuǎn)頭看。

　　異常： 1個(gè)月小兒不能豎頭;2~4個(gè)月小兒拉起時(shí)頭背屈(明顯后垂)，不能豎頭。

　　測(cè)試三:俯臥位抬頭和手支撐

　　讓寶寶俯臥位， 在頭前方用玩具逗引，觀察寶寶抬頭和手支撐情況。

　　正常： 1個(gè)月小兒頭轉(zhuǎn)向一側(cè);2個(gè)月小兒能抬頭片刻， 下巴離床;3個(gè)月小兒抬頭超過(guò)45度，肘(部)支撐;4個(gè)月小兒抬頭90度， 肘支撐， 能左右轉(zhuǎn)頭。

　　異常： 2~3個(gè)月小兒不能抬頭，4個(gè)月抬頭不穩(wěn)， 不能用肘支撐使胸部離開(kāi)床面。

　　測(cè)試四：伸手夠物

　　小兒仰臥或抱坐位，眼前吊一玩具，引其伸手夠。

　　正常：3個(gè)月小兒有伸手意識(shí)，但伸不出;4個(gè)月小兒可伸手，但不一定夠到玩具，5個(gè)月小兒可伸手夠到玩具。

　　異常：4個(gè)月沒(méi)有伸手夠物趨向，5個(gè)月不會(huì)伸手夠物。

　　測(cè)試五：翻身

　　解說(shuō)詞：小兒仰臥位(穿薄衣)，用玩具逗引其向一側(cè)翻身。

　　正常：3個(gè)月有翻身意識(shí)，可翻向側(cè)臥位，4個(gè)月可從仰臥翻至俯臥位。

　　異常：4個(gè)月無(wú)翻身意識(shí)，5個(gè)月不能翻至側(cè)臥位，6月不會(huì)從仰臥翻到到俯臥位。

　　測(cè)試六：前傾坐

　　5-6個(gè)月不會(huì)為異常。

　　測(cè)試七：交往與情緒

　　解說(shuō)詞：面對(duì)面與小兒交流，觀察其表現(xiàn)

　　正常：2個(gè)月小兒可有自發(fā)性的微笑和發(fā)出細(xì)小喉音;3個(gè)月可以逗笑，發(fā)音;4-5月對(duì)周?chē)挛锔信d趣，6個(gè)月能認(rèn)出熟悉的人。

　　異常：3個(gè)月面對(duì)面逗引不會(huì)笑;4個(gè)月不會(huì)發(fā)聲;5個(gè)月對(duì)周?chē)挛餆o(wú)興趣;6個(gè)月表情淡漠，對(duì)照顧他的人無(wú)特殊反應(yīng)。

　　寶寶智力發(fā)育落后怎么辦

　　1、家長(zhǎng)要有意識(shí)地跟寶寶多說(shuō)話，讓寶寶多模仿。比如，家長(zhǎng)抱著寶寶坐在腿上，指著蘋(píng)果發(fā)音，讓寶寶摸摸家長(zhǎng)的嘴唇和鼻子，然后說(shuō)“蘋(píng)果”。當(dāng)寶寶說(shuō)對(duì)了，就給些小獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、對(duì)寶寶的要求要延遲滿足，盡量讓他說(shuō)出來(lái)，再把東西給他。

　　3、創(chuàng)造與小朋友社交的環(huán)境。家長(zhǎng)可以經(jīng)常讓寶寶與年齡差不多的孩子在一起玩耍，這樣寶寶既能收獲友誼，又能在交流中相互學(xué)習(xí)。

　　4、可給寶寶上早教班，有系統(tǒng)地開(kāi)發(fā)、訓(xùn)練寶寶的各種能力。

　　值得注意的是，家長(zhǎng)平時(shí)要對(duì)了解一些影響小兒智力發(fā)育的原因，并從中找出自家寶寶智力發(fā)育遲緩的具體原因，只有找到原因才能對(duì)癥下藥。另外，家長(zhǎng)平時(shí)還要多學(xué)習(xí)一些智力開(kāi)發(fā)的方法。