成年人輕度的智力低下怎么辦

　　成年人感覺自己智力比同齡人要相差很多，反映比較遲鈍大腦經(jīng)常暈暈的，話也比較少 ，是智力低下的表現(xiàn)嗎?該怎么辦呢?今天學習啦小編為大家?guī)砹顺赡耆酥橇Φ拖略趺崔k的資料，一起來看看吧!

　　成年人智力低下怎么辦

　　對于這種情況，應該進行積極的自我調(diào)理的，比如樹立積極的人生態(tài)度以及必要的自信心，相信天生我才必有用，合理的與人交流溝通，積極的參加集體活動，養(yǎng)成積極的樂觀的生活態(tài)度等等，如果不存在器質(zhì)性病變，通過一段時間的調(diào)理，多會緩解的，沒有必要自卑的。

　　成年人智力低下是怎么回事

　　智力低下發(fā)生在發(fā)育時期內(nèi)一般智力功能明顯低于同齡水平同時伴有適應性行為缺陷的一組疾病稱為智力低下智商低于人群均值2.0標準差(人群的IQ均值定為100一個標準差的IQ值為15)一般IQ在70(或75)以下即為智力明顯低于平均水平適應性行為包括個人生活能力和履行社會職責兩方面

　　輕度智力低下：IQ為50～70適應性行為輕度缺陷早年發(fā)育較正常兒略遲緩且不象正常兒那樣活潑對周圍事物缺乏興趣做事或循規(guī)蹈距或動作粗暴言語發(fā)育略遲抽象性詞匯掌握少分析能力差認識問題膚淺學習成績較一般兒童差能背誦課文但不能正確運用算術(shù)應用題完成困難通過特殊教育可獲得實踐技巧和實用的閱讀及廣告牌能力長大后可作一般性家務勞動和簡單的具體工作遇事缺乏主見依賴性強不善于應付外界的變化易受他人的影響和支配能在指導下適應社會

　　中度智力低下：IQ為35～49適應性行為中度缺陷整個發(fā)育較正常兒遲緩語言功能發(fā)育不全吐詞不清詞匯盆乏只能進行簡單的具體思維抽象概念不易建立對周圍環(huán)境辨別能力差只能認識事物的表面和片段現(xiàn)象閱讀和計算方面不能取得進步經(jīng)過長期教育和訓練可以學會簡單的人際效基本衛(wèi)生習慣安全習慣和簡單的手工技巧

　　重度智力低下：IQ為20～34適應性行為重度缺陷早年各方面發(fā)育遲緩發(fā)音含糊言語極少自我表達能力極差抽象概念缺乏理解能力低下情感幼稚動作十分笨拙有一定的防衛(wèi)能力能躲避明顯的十分危險經(jīng)過系統(tǒng)的習慣訓練可養(yǎng)成簡單的生活和衛(wèi)生習慣但生活需要他人照顧長大以后可在監(jiān)督之下做些固定和最簡單的體力勞動

　　極重度智力低下：IQ低于20適應性行為極度缺陷對周圍一切不理解缺乏語言功能最多會喊爸、媽等但并不能真正辨認爸媽常為無意識的嚎叫缺乏自我保護的本能不知躲避明顯的危險情感反應原始感覺和知覺明顯減退運動功能顯著障礙手腳不靈活或終生不能行走常有多種殘疾和癲癇反復發(fā)作個人生活不能處理多數(shù)早年夭折幸存者對手腳的技巧訓練可以有反應

　　輕度弱智的臨床表現(xiàn)

　　輕度弱智孩子在各方面發(fā)育都比較遲緩。尤其是語言發(fā)育很晚。在生活用詞上雖困難不大，但掌握抽象性詞匯極少，在理解、綜合和分析方面，缺乏邏輯性聯(lián)系。他(她)們能進行簡單的計算，但對應用題就難以理解。能進行成段的背誦，但不能正確運用。大多數(shù)在加強輔導下，可達到小學一二年級或再高些水平，但學會初中的課程目前來看還不太可能，他(她)們經(jīng)過訓練和教育，可從事簡單工作。另外其語言比較粗魯，而且缺乏組織能力，反駁別人的語言水平較差。還有領(lǐng)悟遲鈍，缺乏推理判斷能力，識記速度緩慢，情感體驗簡單膚淺，自控力差，依賴性格，不成熟，有時會有刻板動作等。(能發(fā)展社會交往技能;感覺運動有輕度的發(fā)育遲緩;長大前難以看出有異常;幾乎到青年期才能學會小學六年級的課程，在指導下能適應社會，一般能獲得社會和職業(yè)技能，可維持個人最低的生活水平，但在不平常的社會或經(jīng)濟壓力下，需要有人指導和幫助)。