兒童的智商低該怎么辦
兒童的智商低該怎么辦
當(dāng)發(fā)現(xiàn)兒童的智商明顯低于正常水平時(shí)，應(yīng)該及時(shí)帶兒童到醫(yī)院進(jìn)行檢查治療。下面就讓學(xué)習(xí)啦小編告訴你兒童的智商低該怎么辦，一起來(lái)看看吧!
兒童智商低的治療方法
1、病因治療：先天性甲狀腺功能低下癥予以甲狀腺素片治療;苯丙酮尿癥早期低苯丙氨酸飲食治療;半乳糖血癥無(wú)乳類(lèi)飲食，等。
2、對(duì)癥治療：部分病人有精神癥狀，適當(dāng)應(yīng)用抗精神病藥物。
3、康復(fù)治療：
1)物理治療，改善生活技能。
2)作業(yè)治療，促進(jìn)MR兒童的適應(yīng)行為。
3)言語(yǔ)和語(yǔ)言治療，改善兒童交流能力。
4)中醫(yī)治療
4、教育訓(xùn)練、干預(yù)：
1) 運(yùn)動(dòng)能力：大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)。
2) 感知能力：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。
3) 認(rèn)知能力：分類(lèi)、配對(duì)、數(shù)概念、時(shí)間概念、基本常識(shí)。
4) 語(yǔ)言交流：基本溝通能力、簡(jiǎn)單結(jié)合、語(yǔ)言理解、表達(dá)等。
5) 生活自理：吃、穿、入廁、個(gè)人衛(wèi)生等。
6) 社會(huì)適應(yīng)：交往、參與、安全、健康等。
兒童智力低下的表現(xiàn)
一、智力低下的孩子最早表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)是往往是吃奶困難，有時(shí)不會(huì)吸吮，特別容易吐奶。
二、睡眠時(shí)間往往比較長(zhǎng)，整天非常安靜，很少哭鬧。
三、正常的孩子出生后4-6周就會(huì)對(duì)媽媽微笑，智力低下的孩子往往到3個(gè)月還不會(huì)笑。
四、掌握各種動(dòng)作(如坐、站、行走、說(shuō)話)的時(shí)間比正常孩子要晚;。
五、對(duì)周?chē)桓信d趣，不看周?chē)臇|西。
六、正常小兒6-10個(gè)月時(shí)，常常喜歡把物品放在嘴里，但1歲以后就逐漸小時(shí)，智力低下的孩子到2-3歲時(shí)還常常把積木或其他物品放在口中。
七、2-3歲以后還常常流口水。
八、智力低下的孩子哭聲尖銳或無(wú)力，音調(diào)缺乏變化。當(dāng)外界刺激引起啼哭時(shí)，從刺激開(kāi)始到出現(xiàn)啼哭這段時(shí)間比較長(zhǎng)，有四化反復(fù)多次刺激才會(huì)引起哭啼。
九、對(duì)玩具不感興趣，拿著玩具也不會(huì)玩。
十、由小時(shí)候的多睡不動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)檎斓牟煌；顒?dòng)，活動(dòng)沒(méi)有什么目的性。
提高孩子智力的訓(xùn)練
語(yǔ)言能力方面：在孩子還不會(huì)說(shuō)話時(shí)，就要對(duì)孩子說(shuō)話和與孩子進(jìn)行感情交流。讓孩子多聽(tīng)音樂(lè)、對(duì)話、兒歌、故事等，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言感知與理解能力，并在娛樂(lè)中教會(huì)孩子發(fā)出單音，直到教會(huì)孩子簡(jiǎn)單的字詞句子。語(yǔ)言能力的培養(yǎng)是一個(gè)有步驟、有順序的過(guò)程，不可操之過(guò)急。
推理、判斷能力方面：這一部分是智力中至為重要的。常見(jiàn)的理解能力異常表現(xiàn)為：不會(huì)使用人稱(chēng)代詞“你、我、他(她)”;詞語(yǔ)顛倒，混亂使用;不會(huì)使用情景語(yǔ)言;聲音奇特，表現(xiàn)在音量、語(yǔ)速、節(jié)奏、音調(diào)上與常人明顯不同;形式簡(jiǎn)單，刻板造作。
運(yùn)動(dòng)能力方面：訓(xùn)練孩子爬行、翻身、坐、站、走，跑、跳等大動(dòng)作的熟練程度，還要訓(xùn)練孩子肢體的靈活性和準(zhǔn)確性，從訓(xùn)練孩子能抓住大的、近距離的東西，能擺弄物品，到解鈕扣、穿針線等精細(xì)動(dòng)作，最后能拆裝物品等復(fù)雜動(dòng)作。
記憶、數(shù)字計(jì)算能力方面：包括兒童注意力訓(xùn)練、注意力、記憶力協(xié)同訓(xùn)練、記憶增強(qiáng)訓(xùn)練、強(qiáng)化記憶訓(xùn)練和多種能力協(xié)同訓(xùn)練。
感知和認(rèn)知能力方面：新生兒已經(jīng)有了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)反應(yīng)，家長(zhǎng)可以通過(guò)讓孩子看，注視、追蹤彩色的、運(yùn)動(dòng)的物體來(lái)訓(xùn)練孩子的視覺(jué);通過(guò)讓孩子尋找能發(fā)出聲響的玩具，聽(tīng)音樂(lè)，給孩子讀故事等來(lái)訓(xùn)練孩子的聽(tīng)覺(jué);通過(guò)和孩子擁抱或撫摸等來(lái)訓(xùn)練孩子的觸覺(jué)。家長(zhǎng)要多擁抱、撫摸和逗引孩子，來(lái)訓(xùn)練孩子的交往能力。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)感知綜合能力的訓(xùn)練。
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