一歲半孩子的智力開發(fā)秘訣
有的家長認(rèn)識到幼兒早期教育的重要性,但他們對孩子的教育不是根據(jù)孩子的智力發(fā)育規(guī)律,有目的、有計劃地進(jìn)行訓(xùn)練,使孩子的智力潛能不能很好地開發(fā)出來。對一歲半孩子的智力開發(fā)應(yīng)該根據(jù)其智力發(fā)育規(guī)律來進(jìn)行。下面就讓學(xué)習(xí)啦小編告訴你一歲半孩子的智力開發(fā)秘訣,一起來看看吧!
一歲半孩子智力開發(fā)秘訣
秘訣一、交談
專家認(rèn)為,一個人在語言上的智商與他在嬰兒時期聽到的詞匯量之間存在一定的聯(lián)系。”你和他說的話越多,他的詞匯量就越豐富。由于嬰兒的思想還局限在具體的事物上,所以話語要盡量簡短,多說些和寶寶有關(guān)的話題,比如他的嬰兒車或他的玩具等。在寶寶試著和你交流時,你也可以用話語描述出他的意圖(比如:哦,你想要那個奶瓶!)。
秘訣二、閱讀
你可以邊讀邊指著書上的字,讓寶寶意識到你讀的東西從哪來,以及你閱讀的順序是按照從左到右、從前往后的。一本書讀完一遍后,你可以再給他讀第二遍、第三遍,每讀一次,孩子的印象就加深一些,不用擔(dān)心他會聽得厭煩,能夠“預(yù)知”下面的故事會讓寶寶感到興趣盎然。這樣一起閱讀有助于在你和寶寶之間建立起一種精神上的紐帶,而且對寶寶學(xué)習(xí)新事物很有幫助。專家認(rèn)為,和寶寶一起閱讀,能使他順利地掌握有關(guān)讀寫的一些基本信息。另外,如果你平時注意多給他看些老虎、輪船、飛機等平時不常見的東西的圖片,也可以讓寶寶學(xué)到很多新東西。
秘訣三、在交談的時候運用手語
在小寶寶不會說話前,可以使用手語和他進(jìn)行交流。比如,“書”可以用手掌一開一合來代替,如同翻開或合上書本;“鳥”可以用食指和大拇指放在嘴邊一張一合來表示,就好像鳥嘴的形狀。根據(jù)美國加利福尼亞州進(jìn)行的一項調(diào)查顯示,學(xué)會手語的孩子不但比那些沒有學(xué)手語的孩子說話早,而且智商也高。也就是說手語對嬰兒智商和語言能力的發(fā)展能夠起到積極的影響。
秘訣四、母乳喂養(yǎng)
通過對吃母乳和吃配方奶粉的寶寶進(jìn)行的腦力測驗得出結(jié)論:吃過母乳的孩子的表現(xiàn)一般都比那些吃配方奶長大的孩子要好。而且在一歲以內(nèi)的寶寶吃母乳的時間越長,智商就越高。當(dāng)然,采用人工喂養(yǎng)的爸爸媽媽也不必過于煩惱,研究顯示:平均起來,喂養(yǎng)方式的不同只會導(dǎo)致寶寶最后的IQ值相差幾個百分點而已。但是專家提醒人工喂養(yǎng)的寶寶一定要在1歲以內(nèi)注意補鐵,因為美國密歇根大學(xué)的一項研究發(fā)現(xiàn):在幼兒期缺鐵的孩子,等長到10幾歲的時候,他的運動神經(jīng)和認(rèn)知的能力會比同齡的孩子差一些。
秘訣五、給孩子獨處的時間
不要無時無刻地拿個玩具在孩子眼前晃來晃去,這樣做不但不能激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣,反而會令孩子疲憊不堪,甚至?xí)尯⒆拥挠^察范圍縮小,只注意自己眼前的玩具,而減少對其他信息的攝取。有一種觀點認(rèn)為,小寶寶需要爸爸媽媽夜以繼日地關(guān)懷和照顧,但也不時需要地一些自我空間,一個人玩玩具,或者到處爬一爬。
秘訣六、支持
一旦寶寶確認(rèn)你是值得信賴的,并且可以隨時隨地從你那里得到愛和幫助,他就開始了自己的探索旅程。也許你會發(fā)現(xiàn),寶寶經(jīng)常會拉著你,把一朵花指給你看,或者是拼命地讓外婆去看他發(fā)現(xiàn)的一顆星星,其實這些行為都反映了他想建立一種紐帶,親人與他之間的,一種支持他走向外面世界的紐帶。這個階段,爸爸媽媽應(yīng)該經(jīng)常抱抱或摟一摟小寶寶,多和他有一些目光上的交流,這樣可以激發(fā)寶寶想要與人交談,進(jìn)而進(jìn)行交流的欲望。只有更多地探索和與外界交流才能更好地刺激寶寶的大腦發(fā)育,讓他們越來越聰明。
1-2周歲盡量引導(dǎo)孩子說話開發(fā)智力
1.家長盡量少用“不可以”
此時的孩子喜歡嘗試去做各種事情,家長千萬注意不要一味以“不可以”來制止孩子的行為。如果家長這樣做,孩子將會變的非常消極,無法建議自信心。只有當(dāng)孩子所做的事具有危險性,或?qū)⒆有愿竦男纬蓵袠O不良的影響時,才說“不可以”
2.給孩子玩具的方法,家長給孩子的玩具必須是孩子能從中學(xué)到某些東西的玩具,例如可以發(fā)展想像,訓(xùn)練發(fā)聲等的玩具;不要一次給孩子太多玩具,會使孩子精神不集中,而無法培養(yǎng)出注意力集中和性情穩(wěn)定的孩子;家長應(yīng)和孩子一起玩,以幫助其智慧的增長.
3.家長要盡量多跟孩子說話,這個時期的孩子在語言理解方面會有極快速的發(fā)育,對家長所說的話的理解力極速增強,但需要家長在日常生活中引導(dǎo)孩子說話,并教育他正確的語言.
4.文字的閱讀;給寶寶讀故事情節(jié)簡單的圖畫書--發(fā)展語言能力,擴(kuò)大詞匯量,發(fā)展寶寶的情感.寶寶在這個階段的詞匯量應(yīng)從2個3個擴(kuò)大到250個左右,每天和寶寶一起閱讀半小時,如果寶寶對書上的字和詞感興趣,你可以邊讀邊用手指沿字行移動,讓寶寶在口頭語言與文字所代表的意義之間建立起聯(lián)系.
一歲半孩子的智力發(fā)育情況
動作:能夠自如地向前走,甚至跑上幾步。喜歡模仿大人的動作,喜歡把東西集中在一起,常常是一次拿很多東西。會脫手套、襪子;拉開衣服的拉鏈可能會用手抓著吃飯。
聽覺:和父母對話或周圍小朋友對話時,寶寶會抬起頭,兩眼盯著說話人的嘴,興致勃勃地聆聽。
語言:寶寶的語言含義越來越清晰,會稱呼除爸爸媽媽之外的3-5個親人,如奶奶、爺爺,叔叔等,有半數(shù)的寶寶能理解100-150個具有代表性詞語的含義,并且會說常用的一些短語,從這個月開始,寶寶的詞匯量猛增,此后半年,是寶寶詞匯量爆炸期。寶寶說出的句子通常包括一個名詞和一個動詞,開始向兒童語調(diào)發(fā)展。寶寶能夠說出身體所有部位的名稱,并能理解各部位的功能和作用。
社會適應(yīng):寶寶開始使用語言和周圍人打招呼。
認(rèn)知:寶寶的注意力時間還很短,大概6分鐘左右,對陌生人表示好奇;能夠分辨出什么能吃,什么不能吃,能夠分辨出物體的形狀,能夠把不同形狀的積木插到不同的插孔中。
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