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中學(xué)生如何提高想象力

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  中學(xué)生如何提高想象力

  不只有美術(shù)和音樂才能開發(fā)想象力。啟發(fā)和引導(dǎo)的途徑是多種多樣的。積極主動地思考像誰發(fā)明了錢包和為什么發(fā)明車輪等實際問題,有助于培養(yǎng)他們的觀察力。當(dāng)然,最好是給孩子一個明確可以解決的問題,慢慢加以啟發(fā)和鼓勵。

  改變固有思路。想象力最大的敵人是接受現(xiàn)實,一成不變。為開導(dǎo)學(xué)生,美國教師采用了幾種非常簡單訓(xùn)練方法,幫助學(xué)生動腦筋。

  從小事入手,腳踏實地。要點點滴滴滴從小事入手,腳踏實地。引導(dǎo)他們從木制刀具想到雙面刀具的轉(zhuǎn)變,然后聯(lián)想到為增加多用性而大膽創(chuàng)新。

  多接觸新事物。注意觀察是開發(fā)智力和想象力的最佳途徑。一個沒有接觸到新鮮事物的人免不了因循守舊,缺乏獨特的思維和見解。讓想象力在幼小的心田里馳騁,必須有廣博的知識作基礎(chǔ);積累的經(jīng)驗越多,解決問題的思路就越廣。

  別對孩子最初的想象力品頭論足。動不動就告訴孩子什么是好主意什么是壞主意,不是一種積極培養(yǎng)他們獨立思維的好方式。家長要懂得好事多磨的道理,給孩子們時間,他們的想象有一定的空間和時間。不然有傷他們的自尊。

  對孩子的作品多提問題。我們經(jīng)??吹郊依锏膲ι腺N滿了孩子們的作品。但除了夸獎外,很少有人對這些作品提出疑問,但提問可以激發(fā)想象力,給他們的想象發(fā)出必要的挑戰(zhàn)。比如,問孩子為什么要那樣畫樹,也許就會暴露出他們從來沒有真正觀察過樹。他們以后就會畫出有細(xì)小枝條的樹。對孩子的作品多提問題。我們經(jīng)??吹郊依锏膲ι腺N滿了孩子們的作品。但除了夸獎外,很少有人對這些作品提出疑問,但提問可以激發(fā)想象力,給他們的想象發(fā)出必要的挑戰(zhàn)。比如,問孩子為什么要那樣畫樹,也許就會暴露出他們從來沒有真正觀察過樹。他們以后就會畫出有細(xì)小枝條的樹。

  玩新玩具不如創(chuàng)造新玩法。創(chuàng)造新事物固然重要,但有時創(chuàng)造一些已存在的東西,也可以刺激他們的想象力。很多時候,孩子玩玩具盒比玩玩具更起勁。

  不要吹捧孩子的進(jìn)步。避免對孩子的想象夸大其詞,把小小的改進(jìn)說成天才的變革。在鼓勵青少年時,最重要的是鼓勵他們的進(jìn)步,而不是對他們吹捧。

  始終保持開放的思想。要經(jīng)常積極主動地尋找鼓勵更多更有價值創(chuàng)造的途徑。在一個靠固定答案獲取高分的時代,保持思想的開放性是異常困難的。知識是你已經(jīng)知道的東西,而想象力使得知識不斷增長。

  重要的是過程而不是結(jié)果。鼓勵孩子們對創(chuàng)造過程的理解,不片面強調(diào)最后作品的重要性。一個成熟的作品,只是學(xué)生們某一次的探索。在沾沾自喜之時,要考慮能否每次都如意。

  怎樣提高一個人的想像力

  1、多和小孩子在一起, 小孩子的想象力是很豐富的,只是有些幼稚和單純。但慢慢想起來很有意思,我們可以模仿他們的腦子去想東西。

  2、多與別人交往,畢竟三人行必有我?guī)熉?,所以可以從別人身上學(xué)到。

  3、多看些有轉(zhuǎn)折性的電視和書籍,因為很多情節(jié)是通過別人想出來了,但很多我們自己卻猜不到,再自己我反省一下,為什么自己沒有想到,缺少了些什么?然后自己再補上。

  4、平日一定要勤動腦、看周圍的東西,就算無關(guān)緊要,沒事可以把它傳輸?shù)侥X子里面加工加工,時間長了,也成愛思考的習(xí)慣了,練習(xí)多了,想象力也出來了。

  培養(yǎng)和提高寶寶想象力的游戲

  1、聽故事

  家長要盡可能抽時間給孩子讀書、講故事。這不僅關(guān)系到親子情感的培養(yǎng),也關(guān)系到孩子的想象力。因為,孩子在聽故事的過程中,把聲音信息在腦海中轉(zhuǎn)化為形象畫面,是一種重要的想象活動。親子伴讀,也可以偶爾進(jìn)行互動,引導(dǎo)孩子的想象。

  2、編故事

  三歲左右的孩子,就可以根據(jù)有限的經(jīng)歷和聽故事的經(jīng)驗,自己編故事了。家長可以為孩子設(shè)置題目、場景或者角色,然后由孩子來構(gòu)思故事情節(jié):(1)這樣的場景和角色隨手可取,例如小動物、人的五官、水果、家里的家具等。(2)家長還可以在講故事講到一半時,讓孩子自己編接下來的情節(jié)發(fā)展。要注意的是,家長只可以提供一些提示,不要設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)答案,也不要糾正孩子的描述。(3)家長還可以假設(shè)一些場景或情形,例如月亮白天出來、太陽晚上出來,類似這些反常規(guī)的情況,能夠誘導(dǎo)孩子克服思維定式。

  3、猜謎語

  和孩子一起猜謎語,培養(yǎng)孩子利用局部信息尋找目標(biāo)的形象思維能力。

  4、猜物品

  把物品的大部分遮蔽起來,只露出具有突出特點的一小部分,讓孩子猜物品。例如,字的偏旁、桌子的腿、毛驢的耳朵等,一切可以觀察到的事物。這種方法,可以訓(xùn)練孩子的聯(lián)想能力。有些時候,答案不唯一,效果則更好。


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中學(xué)生如何提高想象力

培養(yǎng)和提高想象力,并不需要太復(fù)雜的手段。你知道中學(xué)生如何提高想象力嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的中學(xué)生如何提高想象力相關(guān)資料,一起來看看吧! 中學(xué)生如何提高想象力 不只有美術(shù)和音樂才能開發(fā)想象力。啟發(fā)和引導(dǎo)的途徑是多種多樣的。
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