兒童左右腦開發(fā)有哪些游戲
兒童左右腦開發(fā)有哪些游戲
現(xiàn)在很多家長熱衷于寶寶的右腦開發(fā),但專家認(rèn)為,左右腦同時(shí)開發(fā)更有利于寶寶智能和潛能的發(fā)展。而且在游戲中對(duì)兒童是左右腦進(jìn)行開發(fā)更能達(dá)到多種作用。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹藘和笥夷X開發(fā)游戲,一起來看看吧!
兒童左右腦開發(fā)游戲
游戲一:配對(duì)小游戲
配對(duì)游戲?qū)嶋H上可在孩子僅1歲半時(shí)就可著手進(jìn)行了。一開始可在桌面上攤開少許幾張字母卡,然后要求孩子將兩張相同的字母卡配對(duì)。
家長也可以訓(xùn)練寶寶水果顏色配對(duì),可制作色卡與字卡,讓孩子學(xué)習(xí)正確配出水果的相對(duì)應(yīng)顏色。例如蘋果是紅色、橘子是橘色、香蕉是黃色、葡萄是紫色等。
游戲二:猜猜是什么
將一組孩子熟悉的動(dòng)植物的照片或圖片用手掌遮掩大部,而僅留出該動(dòng)植物的小部分,然后要求孩子猜測(cè)這是什么動(dòng)植物。要是孩子推斷錯(cuò)了,大人再可作一下啟發(fā)、誘導(dǎo),直至完全猜對(duì)。為提高孩子主動(dòng)推斷的積極性,大人還可鼓勵(lì)孩子之間互出“謎題”。
游戲三:捏粘土游戲
捏粘土不僅能夠培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力與創(chuàng)造力,對(duì)于手部肌肉的發(fā)展也大有益處。媽媽可以先捏出不同的造型,讓他模仿。再讓他自由創(chuàng)作,隨意捏出 他想要的樣子。當(dāng)他完成一件作品時(shí),幫他試著用顏料上色,增加他對(duì)美的感知與鑒賞力。媽媽還可以從旁協(xié)助,搭配說故事;若寶寶玩心大發(fā),還可以陪他一起發(fā) 揮創(chuàng)意,玩起故事接龍,訓(xùn)練右腦反應(yīng)。
游戲四:仰望天空
在晴朗的天氣里,家長可帶著孩子來到曠野上仰頭觀察云朵,啟發(fā)孩子將不同形狀的云朵看成動(dòng)物、仙女、天使等。日本人認(rèn)為這是最簡便地利用大自然 鍛煉右腦的絕好辦法。在晚上,就讓孩子抬頭看看星星,向他們講述星座的神話傳說,鼓勵(lì)孩子張開想像的翅膀,編織一個(gè)有關(guān)月亮或星星的故事。專家們認(rèn)為,發(fā) 揮想像本身就是一種“右腦體操”,有助于右腦開發(fā)。
游戲五:相反指令游戲
媽媽和孩子面對(duì)面,先由孩子發(fā)出指令,媽媽做動(dòng)作,但是要做相反的動(dòng)作——如果孩子說:“哭”,媽媽就大聲“笑”;孩子說:“站起來”,媽媽就 “坐下去”;以此類推,“舉左手”對(duì)應(yīng)“舉右手”,“向前走”對(duì)應(yīng)“往后退”……一定要“對(duì)著干”。一輪下來,媽媽孩子互換角色,重新開始。
左右腦均衡開發(fā)聰明加倍
看著寶寶一天天成長,對(duì)外界的認(rèn)知、感受與理解力逐漸成形,爸媽想要寶寶全面發(fā)展,達(dá)到全能開發(fā)的絕佳效果,“全腦開發(fā)”更重要。
醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn),新生兒的腦神經(jīng)細(xì)胞約為140億,和成人的數(shù)量差不多,也就是說小嬰兒已具備成人的智能潛能,只要“輸入指令”(學(xué)習(xí)事物),它就能 夠被“激活”。一般人一輩子的腦力運(yùn)用,只占一小部份,大腦中多數(shù)部份,都是尚待開發(fā)的處女地;只要大腦被刺激的部份越多,潛能表現(xiàn)就會(huì)越多元。
因此,想要孩子完全發(fā)揮大腦的作用,就必須先了解寶寶小腦袋里的秘密通道,根據(jù)需求來設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,給寶寶更多的刺激訓(xùn)練,寶寶的潛能逐步被開發(fā)。
兒童左右腦開發(fā)游戲大集結(jié)
游戲訓(xùn)練法
一、創(chuàng)新思維(0—3歲)
【原 理】通過看、剪、貼、說,來訓(xùn)練寶寶的獨(dú)立觀察思考能力和語言表達(dá)的能力。
【效 果】訓(xùn)練后,孩子以后在生活當(dāng)中遇到事情時(shí)就會(huì)自己進(jìn)行獨(dú)立思考問題,自己想辦法解決,長大后具備超強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力。
二、影圖空間鑲嵌學(xué)具(0—3歲)
【原 理】通過看和擺來訓(xùn)練寶寶的記憶能力、快速反應(yīng)能力、空間感知方位識(shí)別的能力。
【效 果】訓(xùn)練后,孩子記憶好、反應(yīng)快、幾何能力強(qiáng),長大后具備輕松學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)的能力。
三、百點(diǎn)卡游戲
【原 理】快速的閃卡,刺激大腦反應(yīng)速度,快速目測(cè)
【效 果】培養(yǎng)孩子的心算能力,目測(cè)能力以及長大后快速計(jì)算的能力。
四、曼陀羅學(xué)習(xí)回路建立圖
【原 理】通過看、想、擺,訓(xùn)練孩子手眼協(xié)調(diào)能力、專注能力、觀察力、影像記憶力和手眼腦互動(dòng)的能力。訓(xùn)練后,孩子思維敏捷、快速記憶,長大后具備超常的記憶力。
【效 果】引導(dǎo)孩子對(duì)社會(huì)的好奇心、求知欲,消除脾氣暴躁的現(xiàn)象,變得更加溫和。訓(xùn)練孩子長大后能夠更敏銳的觀察周圍事物,就好比福爾摩斯般具有超強(qiáng)偵探能力,善于從微小的事物中發(fā)現(xiàn)線索,具備超常的記憶力。
五、右腦智慧拼板
【原 理】通過觀察、動(dòng)手、感知的訓(xùn)練培養(yǎng)孩子的觀察、動(dòng)手組合、綜合理解和空間方位感知及處理事物的能力。
【0 —3歲使用方法】家長/老師拿出幾何圖形拼板和右腦智慧拼圖,讓寶寶用不同形狀的幾何拼板擺出和拼圖一樣的圖形,允許寶寶反復(fù)試。2歲以內(nèi)的寶寶在家長的幫助下完成,2-3歲的寶寶盡量獨(dú)自完成。家長每天只要抽出5-10分鐘的時(shí)間陪寶寶做游戲,在游戲過程中,只要放手讓寶寶獨(dú)立完成,對(duì)寶寶各方面能力的培養(yǎng)都是有幫助的。
【3—7歲使用方法】家長/老師把右腦智慧拼圖卡和幾何形板協(xié)助孩子拿出放好,讓孩子熟悉材料,進(jìn)行游戲前的判斷。家長與孩子面對(duì)面坐下。盡量不做任何提示,讓孩子獨(dú)自用幾何形板,拼出圖卡上的圖形,允許孩子反復(fù)試,反復(fù)拼擺,不管孩子用什么方法,只要擺對(duì)了就行。
【效 果】訓(xùn)練后,孩子在平常生活中遇到事情時(shí),就能馬上做出判斷和反應(yīng);并培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、快速解決事情的能力,長大后在工作中遇到困難時(shí),能夠多角度、多方面的解決問題,具備優(yōu)秀的處理事務(wù)的能力,提高自身競爭能力。
六、右腦圖形轉(zhuǎn)換插板:
【原 理】通過游戲訓(xùn)練孩子的空間感知和圖形方位轉(zhuǎn)換能力、建立立體與平面的對(duì)應(yīng)關(guān)系;
【使用方法】家長/老師把右腦圖形轉(zhuǎn)換插板和紅綠小塑料棍子拿出來,與孩子面對(duì)面坐下。先讓孩子熟悉游戲材料,想想該如何做?(做事前養(yǎng)成先判斷而后做的好習(xí)慣,日后會(huì)受益無窮)然后要求孩子對(duì)照右腦圖形轉(zhuǎn)換圖,用小塑料棍子在右腦圖形轉(zhuǎn)換插板的背面插出各種圖形。
【效 果】通過游戲訓(xùn)練孩子的空間感知和圖形方位轉(zhuǎn)換能力、建立立體與平面的對(duì)應(yīng)關(guān)系;培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成“三思而后行”的好習(xí)慣,為將來學(xué)好數(shù)學(xué)、物理奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
七、右腦5秒記憶組:
【原 理】通過游戲訓(xùn)練孩子瞬間物像記憶的能力、觀察記憶能力、快速反應(yīng)判斷能力;培養(yǎng)孩子過目不忘的能力。
【使用方法】家長/老師幫助孩子把“5秒記憶圖”、“5秒記憶擺放卡”和方形小圖片拿出來擺放好,讓孩子先熟悉一下材料,想想接下來要做的游戲形式。
家長/老師與孩子面對(duì)面坐下,相距50厘米遠(yuǎn),把“5秒記憶擺放卡”和方形小圖放在孩子面前,家長雙手拿起一張“5秒記憶圖”距離孩子眼睛30厘米處,讓孩子平視5秒鐘后翻扣,要求孩子快速把剛才各圖形的位置用方形小圖片在“5秒記憶擺放卡”上依次擺出來。一次擺不對(duì),再重復(fù)幾次,直到正確為止。
【效 果】通過游戲訓(xùn)練孩子瞬間物像記憶的能力、觀察記憶能力、快速反應(yīng)判斷能力;培養(yǎng)孩子過目不忘的能力。“3歲會(huì)寫字、5歲會(huì)作文”正是這一效果的真實(shí)寫照,孩子能夠更直接通過右腦圖象記憶,而不是像左腦那樣將知識(shí)化為文字記錄無法長久保留。
八、右腦方位圖組合:
【原 理】通過游戲訓(xùn)練孩子的綜合處理信息的能力、觀察能力和理解能力;
【使用方法】家長/老師把右腦方位圖和相應(yīng)的不干膠拿出來,先讓孩子熟悉一下游戲材料,做游戲前的判斷準(zhǔn)備工作。
然后家長/老師和孩子面對(duì)面坐下,按順序先拿一張右腦方位圖給孩子看,提問孩子:你看看空白的格子里該放什么?同時(shí)把與右腦方位圖對(duì)應(yīng)的不干膠擺放在孩子的面前,允許孩子去思考,當(dāng)孩子判斷確認(rèn)后,再讓孩子把不干膠貼上去。
如果孩子沒判斷好,就不能撕不干膠,以免亂貼,如果孩子經(jīng)過思考還找不到正確的不干膠,就說明他還沒明白題意,家長/老師要給予簡單的提示、指導(dǎo),直到孩子明白為止。
【效 果】通過游戲訓(xùn)練孩子的綜合處理信息的能力、觀察能力和理解能力;培養(yǎng)孩子瞬間整理信息的能力,長大后學(xué)會(huì)明察秋毫的本領(lǐng)。