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2019中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)-語文復(fù)習(xí)4大思維技巧

時(shí)間: 碧瑤1194 分享

  孩子是每個(gè)家庭的希望,無論是學(xué)生自己,還是每一位家長,都在為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。下面就一起來看下關(guān)于中考語文復(fù)習(xí)4大思維技巧。

  中考語文復(fù)習(xí)4大思維技巧

  1.學(xué)語文不僅靠技巧,更靠思維

  有些同學(xué)尤其是男同學(xué),認(rèn)為萬物有規(guī)律,所以總是把希望寄托于訓(xùn)練,希望題海鍛煉出自己逢考必勝的能力。男孩子往往喜歡通過大量訓(xùn)練熟能生巧之后,做題勢(shì)如破竹的感覺。

  但是語文絕對(duì)不是技術(shù),學(xué)不好語文也不是沒有掌握什么神秘的“語文技巧”。我不否認(rèn),語文的考查形式是試卷,應(yīng)試是有一定技巧的。

  但是如果抱著“語文是個(gè)技術(shù)活”的心態(tài),盲目勤學(xué)苦練,題海戰(zhàn)術(shù)。我想除非能準(zhǔn)確無誤的押對(duì)中考題,這個(gè)方法絕對(duì)不能從根本上提高語文成績。

  提高語文成績絕對(duì)繞不開提高語文素養(yǎng)。如果沒有語文素養(yǎng),一切答題技巧都是無用,流于表面,只能撞大運(yùn)。

  所以一定要明確語文素養(yǎng)是打底的“九陽神功”,打好底子,不急功近利,不盲目進(jìn)行大量練習(xí),才能最終讓自己的成績“乾坤大挪移”,一飛沖天。

  2.不僅要看結(jié)果,更要重過程

  文學(xué)一類,卻要的是形象生動(dòng),有時(shí)候常常是距離產(chǎn)生美,把萬事弄得模模糊糊,老是有話不直說,一個(gè)現(xiàn)象,描寫來體悟去,最后能讓人沉默思考才叫本事。

  學(xué)語文的時(shí)候,不要直接記住答案,要靜下心來陪書中美人“談天談雪談月亮”,感受到語文深層的魅力,分?jǐn)?shù)才會(huì)上得去。

  平時(shí)做題應(yīng)該多注意梳理答案是怎么來的,作文立意是怎么想到的。而不是背誦固定答案套路,記憶都有什么樣的作文立意。

  如果不只要做,很多學(xué)生的語文文章毫無邏輯,答案生搬硬套,沒有說服力。實(shí)際上,正是他自己一心只關(guān)注結(jié)果,機(jī)械地學(xué)習(xí),才冤枉了“語文君”!

  3.學(xué)語文不僅要走腦,更要走心

  有的學(xué)生用理性思維學(xué)習(xí)語文,把文章信息化,接收到了“某人寫了某某”“某人語言辭藻華麗或者樸實(shí)”“某某寫文章表達(dá)了他的某某情感”等信息而已。

  他不會(huì)把文字句段當(dāng)作一個(gè)載體,當(dāng)作一個(gè)盛滿作者人生體悟和情感大餐的容器。

  “走腦不走心”的孩子真是吃虧,也許他能流利地背誦一些名人名言,好的語段;記得住哪個(gè)名人在哪篇文章寫出了什么樣的情感……他都認(rèn)識(shí),都記得,就是一個(gè)也不會(huì)用,一個(gè)也沒有幫助他語文能力成長。因?yàn)樗欢脦胱约喝ンw會(huì)。

  對(duì)于理性思維的孩子,不帶入自我去讀文章,文章中的事情永遠(yuǎn)和自己距離好遠(yuǎn),僅僅是一個(gè)故事,僅僅是見識(shí)或者談資。這樣是學(xué)不好語文的。用心體會(huì),和文章試圖找到共鳴,心有戚戚焉,你就真的理解了。這是語文提高的第一步。

  4.學(xué)語文關(guān)系智商,更關(guān)系情商

  高考題型總是不斷下放到中考,這樣的趨勢(shì)真是讓所有老師家長著急上火。很多高中情感能力的問題也是逐漸滲透。本來孩子就還沒懂事兒,這可怎么是好?

  其實(shí),情商不是教出來的,而是給一個(gè)合適的環(huán)境,孩子自己發(fā)展成長出來的。所以這方面,家長朋友們要多多思考。

  俗話說“窮人的孩子立事早”。這里的窮,其實(shí)指向的是孩子的經(jīng)歷。所以導(dǎo)致現(xiàn)在孩子情商低的一個(gè)原因是:經(jīng)歷少。

  生活經(jīng)驗(yàn)的積累,不僅能直接為孩子積累寫作素材,更能幫助他情智的成長,利于他懂得了解他人,體察他人的感受,也就更能在語文學(xué)習(xí)中自然而然的理解到位很多問題了。

  語文中考閱讀

  一、古詩詞閱讀

  江南逢李龜年 杜甫

  岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。

  正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節(jié)又逢君

  1.詩的前兩句交代了哪些內(nèi)容,流露出怎樣的思想感情?

  【答案】追憶的是往昔與李龜年的交往;流露出來的是對(duì)盛世生活的懷戀。

  【解析】考查學(xué)生對(duì)詩句內(nèi)容的理解以及語言的運(yùn)用能力,要求學(xué)生在理解詩句的基礎(chǔ)上,做出回答。追憶的是往昔與李龜年的交往;流露出來的是對(duì)盛世生活的懷戀。

  2.說說后兩句表達(dá)了作者怎樣的情感?

  【答案】抒發(fā)對(duì)時(shí)世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。

  【解析】此題考查學(xué)生對(duì)詩人情感的理解,要求學(xué)生準(zhǔn)確理解詩句的含義,概括總結(jié)。抒發(fā)對(duì)時(shí)世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。

  二、文言文閱讀。

  共工怒觸不周山

  昔者,共工與顓頊爭(zhēng)為帝,怒而觸不周之山,天柱折,地維絕。天傾西北,故日月星辰移焉;地不滿東南,故水潦塵埃歸焉。

  3.給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。

  (1)怒而觸不周之山

  (2)故日月星辰移焉

  【答案】(1)怒/而觸/不周之山(2)故/日月星辰/移焉

  【解析】此題考查學(xué)生朗讀節(jié)奏的劃分方法,要求學(xué)生識(shí)記常見的劃分朗讀節(jié)奏的規(guī)律,然后結(jié)合句意,對(duì)句子進(jìn)行正確的劃分。

  4.解釋下列句中畫線詞語的含義。

  (1)故水潦塵埃歸焉 故:

  (2)故日月星辰移焉 移:

  【答案】(1)因此(2)移動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)

  【解析】考查對(duì)文言實(shí)詞的解釋,要求學(xué)生平素注重積累,準(zhǔn)確理解詞語的含義。答案:因此;移動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)。


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