怎樣做好托福聽(tīng)力筆記方法
怎樣做好托福聽(tīng)力筆記方法
托福聽(tīng)力記筆記很重要，對(duì)于你后面是否能夠正確答題有很大的幫助的。做好一份托福聽(tīng)力筆記是有技巧的。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的做好托福聽(tīng)力筆記方法，希望對(duì)你有用!
做好托福聽(tīng)力筆記的方法
1.記關(guān)鍵詞
所謂關(guān)鍵詞，是指與聽(tīng)力中心內(nèi)容有密切關(guān)系的詞匯和短語(yǔ)，是考點(diǎn)的主要出處。一般是實(shí)詞，即名詞，動(dòng)詞，形容詞，副詞，否定和數(shù)詞。抓住了聽(tīng)力中的關(guān)鍵詞，整個(gè)文章的大意就呼之欲出了。因此，記錄關(guān)鍵詞是最基本的方法。
至于找關(guān)鍵詞的方法，我附上了聽(tīng)力十大原則的文件，這個(gè)方式無(wú)論記不記筆記都一樣的。
2.記邏輯詞和短語(yǔ)提示
邏輯詞和邏輯短語(yǔ)是連接一篇文章的筋骨和脈絡(luò)。外國(guó)人對(duì)于邏輯思維非常重視，托福中從閱讀到作文無(wú)不體現(xiàn)出來(lái)這一點(diǎn)。因此，聽(tīng)清楚邏輯詞，記錄下來(lái)，對(duì)于內(nèi)容的之間的關(guān)系和順序等的了解就容易了。
托福中出現(xiàn)的邏輯關(guān)系(Barron P75)：
Definition
★Description and example
★★Classification
★Sequence
★★★Comparision and contrast
★★Cause and effect
★★Problem and solution
Persuation and evaluation
對(duì)于邏輯詞和短語(yǔ)的總結(jié)，delta和barron上面都有提及，這里就不再累述了。
順便說(shuō)一點(diǎn)，擁有良好的邏輯意識(shí)和掌握相當(dāng)?shù)倪壿嬙~和短語(yǔ)無(wú)論在分析閱讀，聽(tīng)聽(tīng)力，說(shuō)口語(yǔ)還是寫(xiě)作文的時(shí)候都是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，能給評(píng)分教授一個(gè)清晰的條理。還是那句話(huà)，你讓教授爽，他就讓你更爽!
3.利用縮寫(xiě)，簡(jiǎn)寫(xiě)，邏輯符號(hào)，換詞減少記錄時(shí)間
記筆記關(guān)鍵是速度。新托福的語(yǔ)速還是跟老托差不多，比barron的快。因此，要懂得如何簡(jiǎn)化自己的筆記，同時(shí)讓自己看得明白清楚?？s寫(xiě)和符號(hào)是很好的方法。我已經(jīng)附上了自己總結(jié)的縮寫(xiě)和邏輯符號(hào)，大家可以下載。同時(shí)，大家在準(zhǔn)備過(guò)程中也可以按照自己的思路添加更多的縮寫(xiě)。
另外，換詞也是一種很好的方法，在barron中專(zhuān)門(mén)有一章paraphasing的技巧訓(xùn)練，而閱讀不是有換句子的題型嗎?證明是托福要求掌握的能力之一。
在note taking中的換詞，不需要改成復(fù)雜深?yuàn)W的詞語(yǔ)，恰恰相反。舉個(gè)例子：當(dāng)你聽(tīng)到 …opportunity…的時(shí)候，如果要寫(xiě)下來(lái)，那多麻煩啊，要考慮復(fù)雜的拼寫(xiě)。但是如果你馬上曉得改寫(xiě)成chance，那就節(jié)約了很多時(shí)間。 還有，沒(méi)人說(shuō)只能寫(xiě)英文啊!當(dāng)你聽(tīng)到large，small的時(shí)候，你不覺(jué)得記上“大”“小”更快嗎?所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某個(gè)詞出現(xiàn)得比較常見(jiàn)但是又浪費(fèi)時(shí)間去記錄它的話(huà)，就可以利用換詞解決。如此類(lèi)推，可以應(yīng)用的地方還是很多的。
4.巧妙利用聽(tīng)力時(shí)的“空余時(shí)間”
老師教的方法。就是在教授說(shuō)了一堆nonsense的時(shí)，或者兩人對(duì)話(huà)時(shí)，非表達(dá)觀點(diǎn)著說(shuō)話(huà)時(shí)(例如口語(yǔ)第3，5題)，利用“空余時(shí)間”來(lái)補(bǔ)全之前沒(méi)有做好的筆記。
這一個(gè)方法同時(shí)提示我們，某個(gè)點(diǎn)如果沒(méi)有記下來(lái)時(shí)，不要以放棄后面的內(nèi)容為代價(jià)來(lái)花費(fèi)時(shí)間記筆記，只要心里留個(gè)印象就可以了，等后面適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)再補(bǔ)上。
5. 利用清晰的結(jié)構(gòu)減少查看筆記的時(shí)間
記錄筆記的最終目的是做題的需要。因此，記錄了筆記而自己都看不懂，或者花大量時(shí)間翻看筆記，都是得不償失的做法。特別是做口語(yǔ)筆記的時(shí)候，你的preparation time是非常寶貴的。因此，平時(shí)鍛煉note taking時(shí)，要注意有自己的結(jié)構(gòu)。例如是左右分別記主題和分論點(diǎn)?還是一行一行的記下來(lái)并做標(biāo)注?例如在記錄綜合作文聽(tīng)力時(shí)，很多人習(xí)慣把草稿紙對(duì)折然后一邊是reading的觀點(diǎn)，另一邊是lecture的觀點(diǎn)。這就是一種很好的方法，令人一目了然。
做托福聽(tīng)力筆記的原則
1. 記main idea
---Lecture聽(tīng)力篇首：listen to part of the lecture in the XXX class, the professor if talking about XXX.
---Conversation前30秒的主旨
---屏幕變化出現(xiàn)圖文時(shí)記下關(guān)鍵信息
2. 記detail (不是所以細(xì)節(jié)都需要記下)
what、when、where、who、why、how
3. 記語(yǔ)氣詞
語(yǔ)氣詞是最容易錯(cuò)過(guò)的，因?yàn)樗旧聿](méi)有太大的實(shí)質(zhì)意義。常見(jiàn)的語(yǔ)氣詞有：now, well, OK, so, let’s, and oh.
聽(tīng)到now, well, OK, so, let’s，基本上代表著一個(gè)新的話(huà)題的開(kāi)始，即話(huà)題轉(zhuǎn)變。這些詞可以不記，但在聽(tīng)到的時(shí)候在筆記上劃條橫線。這樣筆記就顯得很清楚，橫線上下屬于兩個(gè)話(huà)題，在答題的時(shí)候可避免張冠李戴、盲目地把聽(tīng)到的詞拿來(lái)做題。
And oh即教授在講話(huà)的時(shí)候突然想到了某一點(diǎn)，并進(jìn)行補(bǔ)充。如果這所謂的“某一點(diǎn)”不是重要信息，教授沒(méi)有刻意補(bǔ)充的必要，所以不能小看“and oh”的作用。
4. 記邏輯詞
把邏輯關(guān)系詞分類(lèi)，主要有因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折、解釋補(bǔ)充、同異分類(lèi)。由于中西方邏輯思維的差異，有同學(xué)對(duì)很多顯而易見(jiàn)的信息并不敏感。然而這些邏輯中常含考點(diǎn)。
表示因果的有：because, since, thus, which results in, so,lead to. 注意其中的因果邏輯，不可因果顛倒。
表示轉(zhuǎn)折的有：but, however, in fact, actually. But之后很有可能出考點(diǎn)。注意：“A...but B...”在這里B是重點(diǎn)。而且涉及到態(tài)度問(wèn)題的時(shí)候，美國(guó)人喜歡把褒義放在前面，所以一般情況下but后面是貶義。A之前可能沒(méi)有明顯的暗示信息，所以A的內(nèi)容容易被忽略。但聽(tīng)到but的時(shí)候必須把它之后，即B的內(nèi)容記下來(lái)。根據(jù)“but”，我們也可以反推出A了。
表示解釋的有：in other words, to put it in simple terms, which means, suggests, indicates. 在lecture中，如果某個(gè)學(xué)術(shù)詞是考點(diǎn)，那么它必定有通俗的解釋?zhuān)@些解釋?xiě)?yīng)該是能聽(tīng)懂的。所以聽(tīng)到以上這類(lèi)詞的時(shí)候，要把學(xué)術(shù)詞記下來(lái)(可以記諧音)，并且理解通俗的意思。
表示同異分類(lèi)的有: in common, similar, resemble, contrast with, distinction. 這是托福聽(tīng)力最喜歡考的題型之一。例如教授在philosophy的課上介紹了3位哲學(xué)家。應(yīng)該借助這些邏輯關(guān)系詞記下他們各自不同的觀點(diǎn)，以及他們的共同點(diǎn)。
5. 記強(qiáng)調(diào)詞
強(qiáng)調(diào)詞可以理解為褒貶色彩特別鮮明的詞匯，如important, interesting, extraordinary, strange, surprising / surprised. 這類(lèi)詞通常以 It is...的句型開(kāi)頭。當(dāng)聽(tīng)到“it is important that...”或者“it is interesting to know that...”時(shí)，筆記重點(diǎn)應(yīng)該是that之后的內(nèi)容：它重要在哪里?為什么它會(huì)令人驚訝?......有強(qiáng)調(diào)詞出現(xiàn)時(shí)常會(huì)考態(tài)度題。
托福聽(tīng)力筆記 17 個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
(1) Let’s 表示建議，建議幾乎都是考點(diǎn)
If 表示條件概念
Just 表示建議
Maybe 表示建議，也表示不確定性
(2) 語(yǔ)氣：語(yǔ)氣變化及停頓
(3) 轉(zhuǎn)折后面的內(nèi)容
(4) 強(qiáng)調(diào)
You know 強(qiáng)調(diào)后面的內(nèi)容
Remember 表示強(qiáng)調(diào)
Important
強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞強(qiáng)調(diào)句型最高級(jí)，比較級(jí)，絕對(duì)詞 匯符號(hào)如引號(hào)，破折號(hào)
(5) 詢(xún)問(wèn)邀請(qǐng)請(qǐng)求，之后的那句是重點(diǎn)
(6) 問(wèn)題和答案
(7) 重要例子
(8) 個(gè)人觀點(diǎn)
(9) 每段話(huà)的開(kāi)頭：主旨題.
(10) 數(shù)字及序數(shù)詞要認(rèn)真聽(tīng)
(11) 比較，對(duì)比，比喻Contrast 用于比較截然 相反的地方/ compare 是比較相同相似的 地方
(12) 被重復(fù)的語(yǔ)義(同根詞，同義詞，相同 詞，反義詞)
(13) 原因和結(jié)果，結(jié)論
(14) 被解釋的詞匯
(15) 帶有傾向性的和表示變化的名詞，形容 詞，副詞和動(dòng)詞等)
(16) Well→ 記
Because→記
However→記
(17)like 永遠(yuǎn)是重點(diǎn)
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