托福聽(tīng)力筆記的誤區(qū)有哪些
托福聽(tīng)力筆記的誤區(qū)有哪些
在托?？荚囍?，除了閱讀考試之外，其它3個(gè)考試部分都包含聽(tīng)力的內(nèi)容。在托福聽(tīng)力考試中，要做好筆記，切記避免一些做筆記的誤區(qū)。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的托福聽(tīng)力筆記的誤區(qū)，希望對(duì)你有用!
托福聽(tīng)力筆記的誤區(qū)
誤區(qū)1：筆記至上
現(xiàn)在很多托?？荚嚻毡檎J(rèn)為，記筆記是新托福聽(tīng)力考試當(dāng)中一個(gè)不可或缺的方法，甚至有部分同學(xué)認(rèn)為如果想要托福聽(tīng)力取得好的成績(jī)，那么你就必須要記筆記。但是如果你仔細(xì)理一理思路，我們要知道新托福聽(tīng)力主要考的是什么?顯然托福聽(tīng)力考試并不是考記筆記的功力，能夠聽(tīng)懂才是新托福聽(tīng)力解題的關(guān)鍵之所在。
如果你在考試當(dāng)中，有一段內(nèi)容聽(tīng)懂了，那么你記的筆記當(dāng)中沒(méi)有記下來(lái)，這段內(nèi)容可能記在考生的頭腦當(dāng)中，如果剛好考到這部分的內(nèi)容，說(shuō)不定你可以回憶得出來(lái)內(nèi)容，并且能答對(duì)題。但如果你某段內(nèi)容沒(méi)有聽(tīng)懂，而你的筆記當(dāng)只記了幾個(gè)單詞，如果真的考到了這部分內(nèi)容的題目，你就不一定能答得對(duì)題了。要知道ETS對(duì)新托福聽(tīng)力的考察旨在聽(tīng)力的理解，即你有沒(méi)有聽(tīng)懂意思，而不是考察你是否了解這幾個(gè)詞。
如此看來(lái)，由于聽(tīng)力內(nèi)容只放一遍，你的記憶有限，不要能每句話都記下來(lái)，只能記某個(gè)詞或者幾個(gè)詞，顯然是不夠的。理解才是最重要的，只有清楚這些，你才能理解題目的意圖，并能準(zhǔn)確的答出題目。所以說(shuō)太達(dá)注重托福聽(tīng)力筆記是一個(gè)很不正常的現(xiàn)象。
誤區(qū)2：記得越多越好
在托福聽(tīng)力考試當(dāng)中，很多考生可能會(huì)有這樣的體驗(yàn)，你一直在記東西，這樣你就有可能聽(tīng)不進(jìn)去聽(tīng)力內(nèi)容的。因?yàn)槿说穆?tīng)力思維只能同時(shí)接收一個(gè)信息，如果你邊聽(tīng)邊寫，那么有可能撿了芝麻丟了西瓜。往往你錯(cuò)過(guò)了聽(tīng)懂文章的內(nèi)容，而只記下了幾個(gè)你認(rèn)為的關(guān)鍵詞，其實(shí)你記的這些并不能幫你正確的答題。
很多同學(xué)手速可能很快，能快速的記下一個(gè)句子，但是想整段都能記下來(lái)是不太可能的，因?yàn)槟愕氖炙倏隙ㄊ歉簧险Z(yǔ)速的。如果你的聽(tīng)力筆記記得越多，那么對(duì)你的聽(tīng)力理解是非常有影響的。如果大家在復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)某題沒(méi)有聽(tīng)到，但在重聽(tīng)的時(shí)候卻聽(tīng)得非常的清楚，那么這時(shí)你或許會(huì)發(fā)現(xiàn)你漏聽(tīng)的內(nèi)容可能對(duì)你來(lái)說(shuō)是非常簡(jiǎn)單的，那么只能說(shuō)明你的托福聽(tīng)力筆記記得太多的緣故。
誤區(qū)3：題目的答案一定在筆記當(dāng)中
你在做托福聽(tīng)力筆記的時(shí)候，根據(jù)方法的要求，你可能會(huì)認(rèn)為你記到的筆記內(nèi)容當(dāng)中一定就會(huì)有答案，當(dāng)然這只是你自己想而已，其實(shí)并不是這樣的。如果你的托福聽(tīng)力筆記可以幫助回憶起和考題相關(guān)的內(nèi)容，哪怕這些內(nèi)容你沒(méi)有記在你的草稿紙上，那么你的這份托福聽(tīng)力筆記都可以算是成功的。
那么你要記什么樣的內(nèi)容可以幫助大家回憶起托福聽(tīng)力的內(nèi)容呢?小站教育編輯認(rèn)為你的托福聽(tīng)力筆記必須要條理清晰，要能體現(xiàn)聽(tīng)力文章的主題，以及主題下的各個(gè)核心分論點(diǎn)，即主要講什么，主要在討論什么等。因?yàn)檫@些內(nèi)容-主題及分論點(diǎn)-之間都是有聯(lián)系的。分論點(diǎn)里內(nèi)賓 的發(fā)展也都具有邏輯性，如果考生能在理解的基礎(chǔ)上加了你的聽(tīng)力筆記的提示，這些分論點(diǎn)里一些很細(xì)節(jié)的內(nèi)容就會(huì)被考生回憶出來(lái)。
故而你的答案并不一定是在你的草稿紙上，而是通過(guò)你的筆記回憶起文章的的內(nèi)容，這樣你才能找到答案，否則你只有記下所有內(nèi)容才行了，事實(shí)是你根本記不了所有的內(nèi)容。
托福聽(tīng)力筆記縮寫技巧
記錄核心話題
新托福聽(tīng)力正式開(kāi)始之前會(huì)有一個(gè)簡(jiǎn)短的內(nèi)容介紹，之后屏幕上會(huì)出現(xiàn)一些和聽(tīng)力內(nèi)容相關(guān)的，這些可以幫助我們確定下面所要聽(tīng)部分的核心話題。例如， listen to a conversation between a professor and student in a professor and student.
在這個(gè)信息內(nèi)，我們就可以簡(jiǎn)要記錄下關(guān)鍵詞：biology class，結(jié)下來(lái)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)圖片，里面文字為：Friends of the Earth,Biology class。
后面還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話內(nèi)容的圖片，通過(guò)這些文字和圖片，我們可以推斷這個(gè)對(duì)話的主題為與人類地球有關(guān)的一個(gè)結(jié)構(gòu)，這樣機(jī)構(gòu)主要會(huì)負(fù)責(zé)環(huán)保事宜。確定主題可以讓考生懸著的新慢慢落地，后面的長(zhǎng)對(duì)話給出的文字和圖片提示與對(duì)話類似。
學(xué)會(huì)記錄細(xì)節(jié)
關(guān)于如何記錄相關(guān)細(xì)節(jié)，主要的還是需要關(guān)注幾個(gè)單詞，那就是what , when, where , who , why和how等。注意記錄對(duì)話和演講中信息引導(dǎo)詞和信息引導(dǎo)句后面的信息，例如， First ……, let's look at the ……, Now, Let's move on to ……, in the nest part of lecture ,I 'd like to talk about ……
縮寫記錄方法
采用簡(jiǎn)寫、符號(hào)和縮寫的速記法方法記錄，例如：Q.=question，ltd.=limited, +=and/plus , ?=question，/=or。此外，還可以用一些其它只有自己熟悉的速記符號(hào)來(lái)記錄重要信息。
新托福聽(tīng)力考試如何提分
方法一：辨音能力的提升。
聽(tīng)力的境界有高下之分，剛開(kāi)始的時(shí)候，是一個(gè)單詞一個(gè)單詞地去聽(tīng)，慢慢地可以一個(gè)意群一個(gè)意群地去聽(tīng)，再后來(lái)，可以一個(gè)句子一個(gè)句子地去聽(tīng)，當(dāng)然，到了一定境界，你就會(huì)忘記你聽(tīng)到的是英語(yǔ)，而進(jìn)入耳朵的只是一個(gè)一個(gè)的意思。這就像你聽(tīng)漢語(yǔ)一樣，我們從來(lái)不去想“我正在聽(tīng)漢語(yǔ)”。這是一種“得意忘形”的境界。如果你達(dá)到了這種境界，那么托福聽(tīng)力立刻就成了我們小學(xué)的社會(huì)科學(xué)課考試，極其簡(jiǎn)單。
但是，對(duì)于一個(gè)跟著中國(guó)的中學(xué)教育、大學(xué)教育，然后考過(guò)四六級(jí)的人來(lái)說(shuō)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這種境界的。所以，在準(zhǔn)備托福聽(tīng)力的時(shí)候，我們首先要做的功課，就是解決對(duì)英語(yǔ)的辨音能力。辨音能力指的是聽(tīng)到一個(gè)單詞能反應(yīng)出它的意思，讓它成為你的積極的聽(tīng)覺(jué)詞匯。
解決辨音能力最有效的兩個(gè)方法：一是聽(tīng)寫，二是精聽(tīng)。
1. 聽(tīng)寫
聽(tīng)寫指的是將一篇聽(tīng)力錄音中的原文全部聽(tīng)抄下來(lái)。對(duì)于準(zhǔn)備托福考試的考生而言，最好的聽(tīng)寫材料就是老托的段子。聽(tīng)寫能最有效地檢驗(yàn)和提高一個(gè)人的辨音能力，聽(tīng)寫之后對(duì)照正確文本，反復(fù)再聽(tīng)，直到可以全部聽(tīng)清楚為止，這是聽(tīng)力提高最有效的方法。
2. 精聽(tīng)
精聽(tīng)指的是一邊看著正確的文本一邊聽(tīng)錄音，聽(tīng)的時(shí)候要?jiǎng)澇鲎约翰皇煜さ膯卧~，在第一遍錄音結(jié)束后查單詞，然后再反復(fù)聽(tīng)，直到可以脫稿聽(tīng)為止。精聽(tīng)最適合的材料是SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，因?yàn)樗浅６?，只有一分鐘，但信息量很大，更重要的是，它是托福?tīng)力出題的重要來(lái)源。
方法二：反應(yīng)速度的提升。
以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在聽(tīng)到一個(gè)單詞之后的反應(yīng)速度是0.03秒，我們不是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的，所以我們對(duì)單詞的反應(yīng)速度可能不能完全達(dá)到這個(gè)指標(biāo)，但是盡可能地去接近它，無(wú)疑是取得托福聽(tīng)力高分必須做到功課。因?yàn)槟阍诼?tīng)托福聽(tīng)力的時(shí)候，ETS不可能等你聽(tīng)明白了前面的單詞，然后再放后面的錄音，而事實(shí)上，托福聽(tīng)力的語(yǔ)速也只是美國(guó)大學(xué)教授上課的一半語(yǔ)速，所以，不僅為了取得托福高分，更重要的是為了到美國(guó)能跟上美國(guó)的課堂，我們花大力氣將反應(yīng)速度練上去是完全必要的。
而練習(xí)反應(yīng)速度的最重要也是最有效的一個(gè)方法，叫做“變速練習(xí)”。變速練習(xí)指的是利用變速軟件加快語(yǔ)速，來(lái)增加我們對(duì)材料反應(yīng)的靈敏度和準(zhǔn)確度。但有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是，變速練習(xí)只適合于對(duì)你常速已經(jīng)可以聽(tīng)懂的材料進(jìn)行，因?yàn)槿绻麑?duì)你不熟悉或者本來(lái)就聽(tīng)不懂的材料進(jìn)行變速，那么結(jié)果必然是更加聽(tīng)不懂，這樣的意義是不大的。明白了這一點(diǎn)，那么你就知道了其實(shí)變速練習(xí)的材料是十分廣泛的，既可以是你已經(jīng)聽(tīng)寫過(guò)的老托段子，也可以是SSS的材料，更可以是你已經(jīng)做過(guò)的托福聽(tīng)力題。
方法三：學(xué)會(huì)做聽(tīng)力筆記。
新托福針對(duì)老托的最明顯的改革之一，就是允許考生在一邊聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候一邊記筆記，這不僅是因?yàn)樾峦械穆?tīng)力變長(zhǎng)了，需要利用筆記來(lái)彌補(bǔ)腦記的不足，更重要的是，這符合美國(guó)大學(xué)課堂對(duì)學(xué)生課堂上課的真實(shí)需求。托福聽(tīng)力，尤其是講座，考到的題目都是重點(diǎn)的信息，包括主要話題、重要細(xì)節(jié)和文章結(jié)構(gòu)等。如果能在聽(tīng)聽(tīng)力的過(guò)程中，記下這些重要的內(nèi)容，那么對(duì)于做題是幫助極大的。
在托福聽(tīng)力中，較強(qiáng)的筆記能力是需要建立在前兩項(xiàng)能力較強(qiáng)的基礎(chǔ)上。如果你聽(tīng)一篇材料，還是要去反應(yīng)很多單詞的意思，或你的反應(yīng)速度比較慢，那么你是不大可能心有余力去記筆記的了。因此托福考試也是環(huán)環(huán)相扣的，想考好一項(xiàng)必須熟練另一項(xiàng)，這就需要廣大考生們?nèi)粘５那趭^聯(lián)系了。
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