托福聽力筆記怎么做才有效
托??荚囍新犃φ剂酥鲗?dǎo)的位置。要提升托福聽力,考試的筆記一定不能少。怎么做托福聽力的筆記?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的托福聽力做筆記的方法,希望對(duì)你有用!
托福聽力做筆記的方法
1.記關(guān)鍵詞
所謂關(guān)鍵詞,是指與聽力中心內(nèi)容有密切關(guān)系的詞匯和短語,是考點(diǎn)的主要出處。一般是實(shí)詞,即名詞,動(dòng)詞,形容詞,副詞,否定和數(shù)詞。抓住了聽力中的關(guān)鍵詞,整個(gè)文章的大意就呼之欲出了。因此,記錄關(guān)鍵詞是最基本的方法。
至于找關(guān)鍵詞的方法,我附上了聽力十大原則的文件,這個(gè)方式無論記不記筆記都一樣的。
2.記邏輯詞和短語提示
邏輯詞和邏輯短語是連接一篇文章的筋骨和脈絡(luò)。外國人對(duì)于邏輯思維非常重視,托福中從閱讀到作文無不體現(xiàn)出來這一點(diǎn)。因此,聽清楚邏輯詞,記錄下來,對(duì)于內(nèi)容的之間的關(guān)系和順序等的了解就容易了。
托福中出現(xiàn)的邏輯關(guān)系(Barron P75):
Definition
★Description and example
★★Classification
★Sequence
★★★Comparision and contrast
★★Cause and effect
★★Problem and solution
Persuation and evaluation
對(duì)于邏輯詞和短語的總結(jié),delta和barron上面都有提及,這里就不再累述了。
順便說一點(diǎn),擁有良好的邏輯意識(shí)和掌握相當(dāng)?shù)倪壿嬙~和短語無論在分析閱讀,聽聽力,說口語還是寫作文的時(shí)候都是一個(gè)優(yōu)勢(shì),能給評(píng)分教授一個(gè)清晰的條理。還是那句話,你讓教授爽,他就讓你更爽!
3.利用縮寫,簡(jiǎn)寫,邏輯符號(hào),換詞減少記錄時(shí)間
記筆記關(guān)鍵是速度。新托福的語速還是跟老托差不多,比barron的快。因此,要懂得如何簡(jiǎn)化自己的筆記,同時(shí)讓自己看得明白清楚。縮寫和符號(hào)是很好的方法。我已經(jīng)附上了自己總結(jié)的縮寫和邏輯符號(hào),大家可以下載。同時(shí),大家在準(zhǔn)備過程中也可以按照自己的思路添加更多的縮寫。
另外,換詞也是一種很好的方法,在barron中專門有一章paraphasing的技巧訓(xùn)練,而閱讀不是有換句子的題型嗎?證明是托福要求掌握的能力之一。
在note taking中的換詞,不需要改成復(fù)雜深?yuàn)W的詞語,恰恰相反。舉個(gè)例子:當(dāng)你聽到 …opportunity…的時(shí)候,如果要寫下來,那多麻煩啊,要考慮復(fù)雜的拼寫。但是如果你馬上曉得改寫成chance,那就節(jié)約了很多時(shí)間。 還有,沒人說只能寫英文啊!當(dāng)你聽到large,small的時(shí)候,你不覺得記上“大”“小”更快嗎?所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某個(gè)詞出現(xiàn)得比較常見但是又浪費(fèi)時(shí)間去記錄它的話,就可以利用換詞解決。如此類推,可以應(yīng)用的地方還是很多的。
4.巧妙利用聽力時(shí)的“空余時(shí)間”
老師教的方法。就是在教授說了一堆nonsense的時(shí),或者兩人對(duì)話時(shí),非表達(dá)觀點(diǎn)著說話時(shí)(例如口語第3,5題),利用“空余時(shí)間”來補(bǔ)全之前沒有做好的筆記。
這一個(gè)方法同時(shí)提示我們,某個(gè)點(diǎn)如果沒有記下來時(shí),不要以放棄后面的內(nèi)容為代價(jià)來花費(fèi)時(shí)間記筆記,只要心里留個(gè)印象就可以了,等后面適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)再補(bǔ)上。
5. 利用清晰的結(jié)構(gòu)減少查看筆記的時(shí)間
記錄筆記的最終目的是做題的需要。因此,記錄了筆記而自己都看不懂,或者花大量時(shí)間翻看筆記,都是得不償失的做法。特別是做口語筆記的時(shí)候,你的preparation time是非常寶貴的。因此,平時(shí)鍛煉note taking時(shí),要注意有自己的結(jié)構(gòu)。例如是左右分別記主題和分論點(diǎn)?還是一行一行的記下來并做標(biāo)注?例如在記錄綜合作文聽力時(shí),很多人習(xí)慣把草稿紙對(duì)折然后一邊是reading的觀點(diǎn),另一邊是lecture的觀點(diǎn)。這就是一種很好的方法,令人一目了然。
Note taking 練習(xí)的方法
1.聽寫,也叫聽抄。具體來說,也就是在聽段子的時(shí)候?qū)⒋笠庥浵?。記住,是大?一開始可以一句一句慢慢來,等后面熟練了一次聽抄的內(nèi)容逐漸增多~~做完后對(duì)照文本看看有什么缺漏,或者按照大意將內(nèi)容復(fù)述一下練習(xí)口語也挺8錯(cuò)的。
聽寫材料有很多,如Scientific American 60 Second Science,舊托聽力,各種輔導(dǎo)書的聽力練習(xí)等等
2.在做練習(xí)的時(shí)候,對(duì)于自己所做的筆記不是記完,做完題目就算的,要有一個(gè)效果反饋的過程。在對(duì)完答案后,針對(duì)自己不確定的答案和沒有記錄的得分點(diǎn)信息,可以參照原文找出相關(guān)內(nèi)容。通過對(duì)照自己的筆記,可以找出為什么自己沒有聽出來信息點(diǎn)。是沒有注意到提示詞?還是由于著急寫了前面沒用的東西而漏記了有用的?這一點(diǎn)在做Barron聽力的時(shí)候最方便了,因?yàn)樗脑亩加邪训梅中畔?biāo)出陰影。這樣練習(xí)多了,聽信息點(diǎn)的感覺就會(huì)好很多。
3.針對(duì)聽寫時(shí)單詞拼寫速度過慢,浪費(fèi)寶貴的時(shí)間在紙上的同學(xué),我建議你們?nèi)プ隽硪豁?xiàng)聽抄練習(xí)?,F(xiàn)在市面上的單詞書大都附有CD,大家可以試著在背單詞的同時(shí)聽著單詞的mp3,然后跟著它讀的速度把單詞寫下來,保證盡量拼寫正確。這樣記單詞和練習(xí)寫英文速度一舉兩得。 當(dāng)然,有很多同學(xué)在平時(shí)背單詞的時(shí)候就習(xí)慣不斷在紙上邊寫邊背,這一定程度上也可以加快寫字的速度。
Note taking 要注意的問題
a)不是聽寫下許多許多內(nèi)容就可以捉到得分點(diǎn)。有很多人都經(jīng)歷過記了一大堆東西后,發(fā)現(xiàn)還是做不對(duì)題目,因?yàn)榈梅贮c(diǎn)的信息往往在記其他無用的東西時(shí)被忽略了。這就是把握信息點(diǎn)的問題。關(guān)鍵的問題還是提高記筆記的效能,而不是效率。提高的方法前面已經(jīng)說過了。所以有人說note taking到最后記的越來越少,但是正確率越來越高。
b)不要一聽到教授開始講話就趕緊去記錄。ETS沒有那么笨,每題都是先提示important,for example,然后在說答案。有時(shí)是先說一大堆nonsense,然后再轉(zhuǎn)正題,有些時(shí)候是先說了內(nèi)容,再來個(gè)This is %&$#,提示得分點(diǎn)。所以聽的時(shí)候要注意內(nèi)容和主題的密切度,當(dāng)內(nèi)容不確定有沒有用的時(shí)候先記錄下部分關(guān)鍵詞,并且大腦要有個(gè)大致的印象它講了什么,實(shí)在不夠時(shí)間等后來再補(bǔ)上。練習(xí)這個(gè)Barron也是挺好的材料,因?yàn)槔锩娴倪L的段子都有一大堆nonsense,還有短語什么的……
c)做筆記只且只要自己看得懂就可以了!傻子都知道筆記是不算分的,所以大家做筆記的時(shí)候就按自己的思路來做記號(hào)和寫單詞,不完整不正確一點(diǎn)關(guān)系都沒有,只要自己看得懂。時(shí)間寶貴,留著去聽下面的內(nèi)容吧 ~~但是你如果連自己都看不懂自己寫什么,那……
d)謹(jǐn)慎地查看和使用記錄的筆記,特別是只寫下只言片語的地方。記住,就算你記對(duì)了,也不代表你能選對(duì)答案。聽力大忌之一是看到選項(xiàng)有與原文相同的字眼就選那個(gè)。有人說新T的聽力迷惑性大,我個(gè)人覺得是因?yàn)檫x項(xiàng)往往是原文的同義改寫,即paraphasing,要真正理解了才能選對(duì)。所以在查看筆記的時(shí)候要慎重!
托福聽力筆記法原則
首先一定要把精力放在聽懂層面上,盡量少寫,要盡量抓住文章的脈絡(luò)。因?yàn)榭碱}50%都考基本理解的。有人會(huì)問,怎么抓?你把能找到的新托福的講座段子,聽個(gè)30-40個(gè),每聽3遍,每次聽都注重聽講座的結(jié)構(gòu),錄音中給出重點(diǎn)的地方,我相信30個(gè)以后你一定會(huì)找到感覺。
其次,筆記也是必不可少的,特別是對(duì)細(xì)節(jié)題來說。如果不記筆記,別想全部答對(duì)。記憶力超強(qiáng)的人除外。對(duì)于一個(gè)講座,熟悉結(jié)構(gòu)之后,就知道哪里該記,哪里不該記。另外,平時(shí)要練習(xí)速寫,對(duì)于單詞,要學(xué)會(huì)用符號(hào),和三五個(gè)字母寫出來。對(duì)于聽不懂的單詞,要進(jìn)行原音重現(xiàn),就是說,把發(fā)音大概寫出來,如果考試考到你,那么題目中會(huì)有這個(gè)單詞,你找發(fā)音的對(duì)應(yīng)就可以了。
第三,也是最重要的,怎么記筆記。什么是細(xì)節(jié)?
一般講座的結(jié)構(gòu)如下(此處講座結(jié)構(gòu)分類較為粗獷,僅就共性而言),需要你分重點(diǎn)決定要記哪個(gè):
1、主題:反復(fù)重復(fù)的詞,或者是開頭直接闡述,主要聽
2、定義,解釋,主要聽
3、舉例子,一定會(huì)考為什么提到這個(gè)例子,所以例子說明什么要聽懂,細(xì)節(jié)不用記
4、比較,相同點(diǎn),不同點(diǎn)(distinction, similarity),一定要寫筆記
5、分類,一定要寫。一定會(huì)有考題,而且信息多,容易亂
6、 列舉,there are many reasons for this the extinction of...要記筆記。說的特別快的列舉到不一定寫,也不會(huì)考
7、 原因,結(jié)果,要記筆記
8、轉(zhuǎn)折,要記
9、強(qiáng)調(diào),重讀,重復(fù),停頓,副詞強(qiáng)調(diào),句子強(qiáng)調(diào) this is very important..keep in mind...說什么東西有意思interesting, 最高級(jí),序數(shù)詞), 一定要記
10、結(jié)論,作業(yè)。主要聽就好了
注意:
其他提醒,例如:開頭的核心詞是process, procedure,一定要注意聽過程,要把過程寫下來,以免考排序或者考搭配題。主題是講the formation of ...那么一定要聽動(dòng)詞,怎樣形成的。主題講的是style,要聽到底是哪幾種style, 代表作是什么。也就是說,主題決定了你后面要抓什么樣的信息點(diǎn)。 另外,每個(gè)主題也是都有講座的規(guī)律的,需要自己總結(jié)。例如,動(dòng)物話題會(huì)考動(dòng)物習(xí)性,動(dòng)物之間的關(guān)系,動(dòng)物的生存狀況。那你聽到這些就要注意。
如果能把握這10點(diǎn),一個(gè)講座的核心內(nèi)容也就抓住了。一個(gè)講座不會(huì)每個(gè)點(diǎn)都出現(xiàn),每次聽講座都注意聽這些地方,就不會(huì)丟信息。如果你記憶力特別好,很多東西都可以不寫,只是提醒自己,這里是重點(diǎn) ,我要仔細(xì)聽就好了。千萬不要因?yàn)橛浌P記而漏聽下面一句,求記住,下一句永遠(yuǎn)最重要。我屬于記性不好的,我必須要寫下來,才能記住。
另外一點(diǎn)大家其實(shí)要明白,有時(shí)候記筆記只是加深你的印象,做題的時(shí)候沒太多時(shí)間去看筆記,所以不用擔(dān)心自己記的怎樣。但是像比較的時(shí)候,分類的時(shí)候,列舉的時(shí)候,還是需要對(duì)照筆記的。所以自己取決一下到底什么時(shí)候該寫。像我說的聽30個(gè),每個(gè)聽3遍,肯定就找到感覺了。
托福聽力筆記法六大關(guān)鍵點(diǎn)
記關(guān)鍵詞:所謂關(guān)鍵詞,是指與聽力中心內(nèi)容有密切關(guān)系的詞匯和短語,是考點(diǎn)的主要出處。一般是實(shí)詞,即名詞,動(dòng)詞,否定和數(shù)詞。抓住了聽力中的關(guān)鍵詞,整個(gè)文章的大意就呼之欲出了。因此,記錄關(guān)鍵詞是最基本的方法。
記邏輯詞和短語提示:邏輯詞和邏輯短語是連接一篇文章的筋骨和脈絡(luò)。和中國人不一樣,我們是形散神不散,外國人對(duì)于邏輯思維非常重視,托福中從閱讀到作文無不體現(xiàn)出來這一點(diǎn)。因此,聽清楚邏輯詞,記錄下來,對(duì)于內(nèi)容之間的關(guān)系和順序等的了解就容易了。
減少記錄時(shí)間:兵貴神速,記筆記關(guān)鍵是速度。新托福的語速還是跟老托福差不多。補(bǔ)充一下,同學(xué)們還是可以拿老托福去做聽力練習(xí)的,效果也是很好的。因此,要懂得如何簡(jiǎn)化自己的筆記,同時(shí)讓自己看得清楚明白。縮寫和符號(hào)是很好的方法。
換詞也是一種很好的方法,在Note taking中的換詞,不需要改成復(fù)雜深?yuàn)W的詞語,恰恰相反。舉個(gè)例子:當(dāng)你聽到”Opportunity”的時(shí)候,如果要寫下來,那多麻煩啊,要考慮復(fù)雜的拼寫。但是如果你馬上反應(yīng)過來并改寫成chance,那就節(jié)約了很多時(shí)間。 還有,沒人說只能寫英文啊!當(dāng)你聽到large,small的時(shí)候,你不覺得記上“大”“小”更快嗎?所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某個(gè)詞出現(xiàn)得比較常見但是又浪費(fèi)時(shí)間去記錄它的話,就可以利用換詞解決。如此類推,可以應(yīng)用的地方還是很多的。
利用教授的啰嗦和強(qiáng)調(diào):托福聽力里面的教授都有2個(gè)特點(diǎn):1說話含橄欖,2,易啰嗦。所以在教授說了一堆nonsense的時(shí)侯,或者兩人對(duì)話時(shí),非表達(dá)觀點(diǎn)說話時(shí)(例如口語第3,5題),利用“空余時(shí)間”來補(bǔ)全之前沒有做好的筆記是很有必要的。我課上也說了,教授會(huì)不斷重復(fù)告訴你哪里是重點(diǎn)。
路標(biāo)詞是一點(diǎn),同時(shí)還有就是他的啰嗦:Well, I’ll say it again, role conflict. Listen carefully, role conflict。如若這樣你都記錄不下來,就不應(yīng)該了。這一個(gè)方法同時(shí)提示我們,某個(gè)點(diǎn)如果沒有記下來時(shí),不要以放棄后面的內(nèi)容為代價(jià)來花費(fèi)時(shí)間記筆記,只要心里留個(gè)印象就可以了,等后面適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)再補(bǔ)上。
減少查看筆記的時(shí)間:記錄筆記的最終目的是做題的需要。因此,記錄了筆記而自己都看不懂,或者花大量時(shí)間翻看筆記,都是得不償失的做法。特別是做口語筆記的時(shí)候,你的preparation time是非常寶貴的。因此,平時(shí)鍛煉Note taking時(shí),要注意有自己的結(jié)構(gòu)。
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