2017高考570分能上什么大學及專業(yè)(2)
高考570分前景好的專業(yè)
一、無人機專業(yè)
軍隊招生工作政策性強、影響面大，事關部隊建設大局，涉及廣大考生切身利益，歷來備受社會關注。據(jù)相關部門介紹，新興的無人機技術領域?qū)?chuàng)造100000個工作崗位，并將于2025產(chǎn)生820億美元的經(jīng)濟效益。無人機在民用領域的迅猛發(fā)展，不斷升溫，相關的人才輸出成為了各大高校必然要涉及的領域，國內(nèi)外各大高校紛紛開始設立無人機相關課程。在16年，中央軍委就曾表現(xiàn)無人機等新興學科專業(yè)招生計劃由0.19萬名增加到0.22萬名，增加比例為16%。
二、電競運動與管理
作為世界最重要的電子競技市場，2016年中國電子競技游戲市場實際銷售收入達到504.6億元，占中國游戲市場實際銷售收入的30.5%，巨大的市場規(guī)模和對產(chǎn)業(yè)人才的強烈需求催生了電競教育產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展。
去年9月份，教育部將“電競運動與管理”增補進2017年高等職業(yè)學校招生通知中，之后半年內(nèi)各種開設電競專業(yè)的院校、培訓機構如雨后春筍般出現(xiàn)，海量的電競專業(yè)招生信息淹沒了站在電競專業(yè)門開之外猶豫不決的年輕玩家。目測，17年此專業(yè)繼續(xù)將擴招。
三、電子信息工程
電子信息產(chǎn)業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè),被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析,“十五”期間是我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關鍵時期,預計電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟增速兩倍左右的速度快速發(fā)展,產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。由于信息時代的到來，據(jù)推測，在相當長的一段時間內(nèi)，此類人才仍將供不應求。
根據(jù)教育部、人力社保部和工信部聯(lián)合發(fā)布《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》中人才引導需求，著重強調(diào)17年招生往制造領域傾斜，其中就包括電子信息工程專業(yè)。其他也被提名要求擴招的幾大專業(yè)類有，如下：
四、材料類
材料類專業(yè)就業(yè)方向多樣。寶石及材料工藝學畢業(yè)后可在商貿(mào)、經(jīng)貿(mào)、商檢、旅游、銀行等部門從事珠寶首飾和材料工藝的商貿(mào)、鑒定、加工制作、質(zhì)量監(jiān)督和檢驗、生產(chǎn)管理、科技開發(fā)工作。金屬材料工程畢業(yè)后可在冶金、材料結(jié)構研究與分析、金屬材料及復合材料制備、金屬材料成型等領域從事科學研究、技術開發(fā)、工藝和設備設計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作。均是將來社會迫切需要的人才。
五、海洋工程類
近年來國家一系列海洋工程裝備制造相關政策的出臺，“十二五”規(guī)劃也為中國海洋工程的加速發(fā)展提供了政策支持;從全球產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的趨勢來看，中國或?qū)⒊蔀橄乱粋€全球海洋工程制造中心。
為促進我國海洋工程裝備行業(yè)創(chuàng)新能力和國際競爭力的增強，提升行業(yè)的整體發(fā)展能力，我國陸續(xù)出臺了多項政策支持海洋工程裝備行業(yè)的發(fā)展，其所需要的人才更是極力培養(yǎng)。
六、機械類
說到機械，想必大家第一反應少不了“挖掘技術哪家強”，這條標語的紅火，和廣大民眾的認可，都向我們傳遞著符合市場需求的專業(yè)，才擁有長虹的魅力。
我國大型工業(yè)逐漸在復蘇，社會對于精通現(xiàn)代機械設計與管理人才的需求正逐漸增大。今后一段時間內(nèi)，機械類人才仍會有較大需求，具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標，機械設計制造與加工機械專業(yè)人才供需比也很高。同時，機械類是我國是理科生選報的熱門專業(yè)之一，與電氣自動化并列為最強工科。
這即將被大力發(fā)展的六大專業(yè)，要是確實不錯，咱們今年志愿填報完全就可以開始填報啦!畢竟名額會多一點，上榜幾率更大一點有木有!
高考570分的考研專業(yè)
工科類專業(yè)
工科是培養(yǎng)學生技術和工藝水平的操作性很強的專業(yè)，它是理科與工程技術這兩個之間的橋梁，是將科學研究成果轉(zhuǎn)化為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的紐帶。工科的專業(yè)名稱往往不帶“學”字，而是多以“技術”、“工程”以及“科學”為后綴或直接以技術名稱命名。如計算機技術、通信工程、熱能與動力工程、材料科學、機械、電機、電子、自動化、建筑工程、石油化工等等。工科各種專業(yè)是為國家經(jīng)濟建設的需要所設的，這個行業(yè)需要很強的動手能力和實踐背景，因此不太適合立即選擇考研，學生可考慮先到實踐中磨練數(shù)年后，再返回到研究生的課堂中。
教育類專業(yè)
教育類專業(yè)以培養(yǎng)教師尤其是培養(yǎng)中小學教師為主要目標，在決定是否考研的時候，同學們應該慎重。教師職業(yè)是一項實踐性非常強的工作，不但需要教師有較專業(yè)的基礎知識，而且在教學實踐中不斷總結(jié)獲取一線教學經(jīng)驗尤為重要。
本科階段學習教育類專業(yè)的同學，最好能在獲取一定的教學實踐經(jīng)驗后再選擇考研，為將來能成為既有一線教學經(jīng)驗，又有較高的理論研究水平的復合型教育人才做好長期的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在國內(nèi)，這類人才是比較稀缺的。根據(jù)針對許多中小學包括一些著名中小學開展的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在許多的學校，教學一線的教師的教學水平很高，但理論研究水平卻很低;另一類則恰恰相反，在高校里的研究生、教授們，教育理論水平很高，但卻距離實際的教學十分遙遠，所寫的教育論著對現(xiàn)今的教育教學常常是“隔靴撓癢”。于是形成了從事教學的人不搞教學科研，而那些從事教育科學研究的人卻又往往不搞教學的局面，致使在教育領域教學與科研嚴重脫節(jié)，而真正能做到兩者兼而有之的則是鳳毛麟角。這一較為普遍的現(xiàn)象值得當今的教育類專業(yè)大學生深思。所以，讀教育學類專業(yè)的學生可以考慮在畢業(yè)后不要立即考研，不妨先選擇走近學生、走進課堂，為自己確立一個好的發(fā)展基點。
語言文學類中某些側(cè)重實踐性的專業(yè)
如新聞學專業(yè)、外語類等專業(yè)，需要到實踐中去學習鍛煉，試看有多少知名記者是從課堂里培養(yǎng)出來的。所以，像新聞學這類專業(yè)應先到社會中實踐，鍛煉幾年后再根據(jù)自己的發(fā)展需要決定是否考研，這樣才能夠?qū)嵺`和理論很好地結(jié)合在一起。例如，小蓮同學大學新聞學專業(yè)畢業(yè)后沒有立即選擇考研，而是選擇了到新聞單位就業(yè)，通過孜孜不倦地工作，幾年下來不僅工作出色，而且在多家報刊發(fā)表了大量的文章，其中在全國中文核心期刊上發(fā)表的有影響的文章就有七八篇，正在她工作事業(yè)如日中天的時刻，通過科學備考如愿考入了某著名大學的新聞學研究生，良好的知識積累，加上豐富的新聞工作背景，使她很快出類拔萃，最后以優(yōu)異的成績完成學業(yè)，當即就被一家大報社“搶”走。
財經(jīng)類專業(yè)
這類專業(yè)以培養(yǎng)實用型、技能型人才為主，社會需求導向也如此，因此更適宜工作后再考研。例如會計學類及相關分支專業(yè)，開設此類專業(yè)的院校達到90%，雖然社會對這類專業(yè)人才的需求量較大，可是對于學習這類專業(yè)的學生而言，社會上各種用人單位對財務人員需求人數(shù)遠遠大于從事教學科研人才的人數(shù)。而現(xiàn)實狀況是，眾多財經(jīng)院校所培養(yǎng)的畢業(yè)生本身的能力和素質(zhì)，與實際工作的需要距離很大，如果在本科畢業(yè)后立即選擇考研，就會與實際需要相差更遠。
已經(jīng)飽和或過剩學科專業(yè)
一位中學物理教師，由于覺得在小縣城當中學教師教書太清貧太寂寞，想改變一下自己的現(xiàn)狀，于是就辭去了原來正式崗位的教師職業(yè)，報考了西北某知名政法大學的法學研究生，可等到畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn)，法學學科方向研究生早已人滿為患，不僅失去了原來的工作，新的就業(yè)崗位又找不到，最后只有加入到了“失業(yè)”的行列，另謀出路。目前我國百分之九十九的高校都開設有法學等專業(yè)，如果選擇這類專業(yè)方向考研，那就是一條“不歸路”了。大家可能認為言重了，在此不妨分析一下，首先是法學等專業(yè)開設院校多，門檻高、關口多，而就法學專業(yè)來說，如果就業(yè)選擇律師，那么就一定要取得律師資格證，考取此證比考研難多了。如果想要有效避免這位中學教師所犯的錯誤，就要多關注目前考研動態(tài)，做到知己知彼。
高考570分志愿填報誤區(qū)
誤區(qū)一：一門心思奔名校
“名牌”大學并非所有的專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)
有的考生父母打算為孩子只在本科一批一志愿報考一所心儀“名校”，二志愿放棄。這種填報志愿的方式欠缺考慮，風險較大，如果孩子的分數(shù)不夠，本科一批一志愿沒有被報考院校錄取，就失去了就讀其他一本院校機會。不可否認，“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優(yōu)越，能考上名牌大學固然是好事，但完全從“名牌”出發(fā)選高校，不考慮其他因素，特別是專業(yè)因素，則是不明智的。更何況，“名牌”大學并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)，普通高校一些專業(yè)也有特色，具有很強的實力。因此，填報志愿時，父母不要只考慮“名校”，走出非“名校”不報的誤區(qū)。
誤區(qū)二：不仔細看招生章程
高考志愿別冷落了招生章程
按照教育部的有關規(guī)定，“招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明)，層次(本科、高職或?qū)？?,辦學類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高校或獨立學院、高等專科學?；蚋叩嚷殬I(yè)技術學校等),在有關省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關說明，專業(yè)培養(yǎng)對外語的要求,經(jīng)批準的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則(如有無相關科目成績或加試要求、對加分或降低分數(shù)要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業(yè)安排辦法等)，學費標準，頒發(fā)學歷證書的學校名稱及證書種類，聯(lián)系電話、網(wǎng)址，以及其他須知等。”
誤區(qū)三：志愿之間沒有拉開梯度
不同志愿填報方式要區(qū)別對待
志愿梯度包括兩方面內(nèi)容：一是院校志愿梯度，二是專業(yè)志愿梯度。同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。就全國來講基本分兩種情況，一種是對江蘇、浙江、湖南等實行平行志愿的省(區(qū)市)的考生，在拉開梯度這個問題上，風險有所減小，但也不是不考慮。平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風險，同時更突出了高考分數(shù)的作用。在考慮梯度問題時，建議平行志愿的最后一個志愿要有相當?shù)?a href='http://m.rzpgrj.com/live/cai/baoxian/' target='_blank'>保險系數(shù)，也就是說，按照往年的分數(shù)，考生的分數(shù)上最后一個平行志愿要比較保險。
第二種志愿填寫方式是實行非平行志愿的考生，院校梯度就非常重要了，我個人認為要把握兩個方面。首先，第一志愿最關鍵。其次，后續(xù)志愿基本上應該考慮往年一般報考人數(shù)不滿并且曾經(jīng)招過非第一志愿考生的學校。
誤區(qū)四：全部填報熱門、緊俏專業(yè)
“冷熱”結(jié)合對考生更為有利
考生在選擇專業(yè)時，另外一個誤區(qū)是：盲目擁擠熱門專業(yè)，咨詢時經(jīng)常問“今年什么專業(yè)熱”，“什么專業(yè)是好專業(yè)?”實際上專業(yè)沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè)，對考生長遠發(fā)展非常不利。
熱門專業(yè)分數(shù)高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業(yè)時，容易落榜。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟濟，自己實力不是很強，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢，搶得先機。正確的做法應是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結(jié)合對考生更為有利。
誤區(qū)五：只憑學校(或?qū)I(yè))名稱來選擇，不關注學校實際情況、專業(yè)內(nèi)涵
有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異
考生在填報志愿選擇專業(yè)時，還有一個誤區(qū)是，喜歡憑著專業(yè)的名稱來選擇專業(yè)，而對專業(yè)內(nèi)涵不了解。實際上，不同專業(yè)之間所學的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。
因此，考生在看專業(yè)的時候，一定要詳細了解專業(yè)的內(nèi)涵，一般應該了解以下幾方面內(nèi)容：該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學科，在國內(nèi)同類專業(yè)當中居于什么位置，專業(yè)發(fā)展前景和學生就業(yè)去向如何，專業(yè)對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求。
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