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三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《東方之珠》教案

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三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《東方之珠》教案

  對(duì)于語(yǔ)文老師而言,做好教案,就是上好課的前提!為此,下面學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《東方之珠》教案,希望對(duì)大家有幫助!

  蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《東方之珠》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)本課生字,理解生字組成的詞語(yǔ)。

  2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦課文。

  3.掌握課文內(nèi)容,了解香港的美麗和繁華,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1.課文的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、優(yōu)美,指導(dǎo)朗讀和背誦

  2.了解文章清晰的層次,學(xué)習(xí)“總——分——總“的結(jié)構(gòu)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、圖片等。課前布置學(xué)生了解香港的地理位置、人文環(huán)境等。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):

  1. 學(xué)會(huì)本課的部分生字。

  2. 讀通課文,了解課文的基本內(nèi)容

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,你們知道香港嗎?香港是我國(guó)的一個(gè)重要的城市,在他的身上有著一段不平常的歷史。早在1842年香港被英國(guó)占領(lǐng),直到1997年香港才回到祖國(guó)母親的懷抱。如今的香港已經(jīng)是一個(gè)國(guó)際化的大城市。有誰(shuí)知道香港又被人們稱(chēng)為什么?(生答"東方之珠")

  二、揭示課題,解題

  1、板書(shū)課題:19 、"東方之珠"

  2、解釋課題:人們把香港比做東方的一顆明珠,表示人們對(duì)香港的喜愛(ài)。

  3、香港為什么值得人們的珍愛(ài)呢?學(xué)習(xí)了課文就知道了。

  三、教師范讀課文(配樂(lè))、學(xué)生了解課文大意

  1、學(xué)生一邊聽(tīng)一邊思考:課文向我們介紹了香港的那幾個(gè)地方?

  2、學(xué)生回答剛才老師提出的問(wèn)題

  四、學(xué)生自讀課文

  1、出示自讀要求

  (1)畫(huà)出生字新詞,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  (2)標(biāo)出自然段的序號(hào)。

  2、按要求自讀課文

  3、檢查自讀情況

  (1)抽讀詞語(yǔ)卡片,檢查字音掌握情況

  重點(diǎn)指導(dǎo)(舒服、觀賞、傾聽(tīng)、店、焰火)

  指讀生詞,指點(diǎn)學(xué)生從邊音、翹舌音、后鼻音方面指導(dǎo)

  (2)開(kāi)火車(chē)逐段讀課文(師生共同糾正讀錯(cuò)的地方)

  五、自讀課文第一段

  1、指讀第一段(板書(shū):祖國(guó)的南大門(mén))

  2、這段告訴我們香港有什么?(學(xué)生答:有沙灘、公園、街市)師板書(shū)沙灘、公園、街市

  沙灘是什么樣?公園是什么樣?街市是什么樣?(學(xué)生答:迷人著名繁華)

  3、指導(dǎo)讀第一段。(強(qiáng)調(diào)"迷人著名繁華")

  六、教學(xué)生字字形

  1、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀

  2、同座位討論自己用什么巧妙的方法記憶生字,學(xué)生回答。

  3、重點(diǎn)指導(dǎo)傾--耀--焰

  4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),師范寫(xiě)

  七、我的十分鐘

  學(xué)到這里,你明白“傾聽(tīng)”是什么意思嗎?

  聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ):“傾聽(tīng)”是側(cè)著頭聽(tīng),形容很注意地聽(tīng)取。

  什么情況下我們會(huì)用到“傾聽(tīng)”這個(gè)詞?誰(shuí)能用“傾聽(tīng)”來(lái)說(shuō)個(gè)句子?

  那你明白 “閃耀”是什么意思嗎?

  聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ):是發(fā)出耀眼的光彩,如“燈光閃耀”。

  什么情況下我們會(huì)形容閃耀?誰(shuí)能結(jié)合自己的生活實(shí)際用“閃耀”來(lái)說(shuō)個(gè)句子?

  出示:

  在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

  傾聽(tīng)( )的音樂(lè) 閃耀著( )的燈火

  八、作業(yè)

  在回家之前,老師給大家布置一個(gè)任務(wù)。

  (背誦課文)向家人、朋友介紹香港。

  第二課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):

  1. 有感情地朗讀課文并背誦。

  2. 通過(guò)重點(diǎn)段的學(xué)習(xí),理解課文的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)課文的結(jié)構(gòu)方法。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)

  1、導(dǎo)入:今天這節(jié)課,我們繼續(xù)到美麗的香港去游覽一番(假想旅行,進(jìn)行情境)

  2、復(fù)習(xí)生字詞。幫助正音、解詞。

  3、通過(guò)昨天的學(xué)習(xí),我們知道了香港是我國(guó)通向世界的南大門(mén),那里有什么?(生答:迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市)

  4、生齊讀第一自然段。

  二、教學(xué)第二至第四自然段

  1、導(dǎo)入:你知道香港的歷史嗎?(收集到的資料在小小組中交流)派代表介紹香港的過(guò)去。

  你們想知道香港的現(xiàn)在是什么樣嗎?(想)看過(guò)之后請(qǐng)用一句話(huà)來(lái)形容香港。(看課件介紹香港的錄像片)

  課文中向我們介紹了香港的哪幾個(gè)方面呢(小小組讀完后討論)

  生說(shuō),并上臺(tái)板書(shū):沙灘 公園 街市

  你們小組最喜歡香港的哪里,就把那一個(gè)自然段再讀一讀。

  2、你們最想去哪里?(課件隨機(jī)鏈接沙灘、公園或街市)

  3、第二自然段

 ?、胖缸x。

 ?、瓶凑n件圖片理解"浪平沙細(xì)"、"陽(yáng)光和煦"。

 ?、锹?lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)感受:漫步在金色的沙灘上(想象),沐浴著輕柔的海風(fēng)(感覺(jué)),傾聽(tīng)著浪濤拍岸的聲響(閉上眼睛聽(tīng)課件中海浪聲),體會(huì)舒服極了的感覺(jué)。

 ?、扰R讀。

  ⑸我的十分鐘

  讓我們?cè)诹?*上漫步吧!(練習(xí)說(shuō)話(huà))

  出示:我們漫步在林陰小道上,沐浴著 ,傾聽(tīng)著 ,真是舒服極了。

  生:我們漫步在林陰小道上,沐浴著清新的空氣,傾聽(tīng)著鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫,真是舒服極了。

  生:我們漫步在林陰小道上,沐浴著穿過(guò)層層疊疊的樹(shù)葉的陽(yáng)光,傾聽(tīng)著樹(shù)葉的陣陣沙沙聲,真是舒服極了。

  師:像這樣,幾個(gè)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)連續(xù)使用,可以使表達(dá)更加流暢、自然!

  4、第三自然段

 ?、庞懻摬澇鲇袔拙湓?huà)。

  ⑵指導(dǎo)讀。(重點(diǎn)是讀好句群,并在讀中想象情境)

 ?、峭卣梗郝?lián)系實(shí)際,想象動(dòng)物的表演和游客的反應(yīng),感受當(dāng)時(shí)熱鬧的氣氛。

 ?、瓤凑n件中錄像深化。

  ⑸齊讀。

  5、第四自然段

 ?、陪~鑼灣是全港三大鬧市口之一。(南京的鬧市口在哪?)

 ?、葡愀凼鞘澜绲慕?jīng)濟(jì)中心之一,高樓非常的多。學(xué)生介紹:樓大約多少,最高多少層?

  ⑶鏈接網(wǎng)頁(yè),看圖片。

 ?、葧?shū)上用一個(gè)詞來(lái)形容樓多--鱗次櫛比(讀)

  ⑸鬧市口除了樓多,還有什么多?(商品多,理解琳瑯滿(mǎn)目)

 ?、蔬€有什么多?(人多,理解人流如潮)

 ?、酥缸x第四自然段。

  ⑻練習(xí):南京的()摩天大廈鱗次櫛比,各種商品琳瑯滿(mǎn)目,寬闊的街道上人流如潮。

  6、齊讀第二至第四自然段

  三、教學(xué)第五自然段

  1、香港的夜景是什么樣的?(板書(shū):夜景)

  2、師范讀,學(xué)生邊聽(tīng)邊想像。(課件配上音樂(lè))

  3、生自讀。

  4、出示圖片。(理解車(chē)燈像長(zhǎng)河)

  5、你覺(jué)得那句美就讀哪句。

  6、再指讀第五自然段。(配樂(lè))

  四、復(fù)習(xí)鞏固

  1、你喜歡香港的哪里就把哪個(gè)自然段讀一讀、背一背。

  2、香港這樣美麗,可是還有很多人沒(méi)有去香港游覽過(guò),你能給他當(dāng)小導(dǎo)游,向他介紹一下香港的一個(gè)景點(diǎn)嗎?(讓學(xué)生選擇一個(gè)方面,帶著自己的準(zhǔn)備的圖片、資料為小伙伴們進(jìn)行介紹。注意要指導(dǎo)好學(xué)生做導(dǎo)游的一些術(shù)語(yǔ)和禮儀。)

  五、實(shí)踐練習(xí)

  1、(課件出示)香港這樣的美麗,吸引了許多的中外游客,你能為香港設(shè)計(jì)一個(gè)旅游廣告,來(lái)吸引更多的中外游人嗎?

  2、全班齊讀第六自然段。

  六、作業(yè)

  1、仿照課文的第五段的寫(xiě)法,圍繞中心句寫(xiě)一段話(huà)。

  2、(四人小組合作)制作一張香港旅游小指南,要求圖文并茂。選題內(nèi)容如:香港的著名商業(yè)區(qū)、香港圖片展、香港的機(jī)場(chǎng)、商店或其他共用設(shè)施。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  東方之珠

  迷人的沙灘

  著名的公園  無(wú)比璀璨

  繁華的街市  "東方之珠"

  美麗的夜景
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