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二年級上冊語文《手捧空花盆的孩子》教案

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二年級上冊語文《手捧空花盆的孩子》教案

  《手捧空花盆的孩子》是語文第三冊一篇很有教育意義的童話故事,為了方便教師的教學(xué),下面趕緊和學(xué)習(xí)啦小編一起來了解下語文S版二年級上冊語文《手捧空花盆的孩子》教案,希望對各位有幫助!

  語文S版二年級上冊語文《手捧空花盆的孩子》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生懂得誠實是一種美德。激發(fā)學(xué)生愿意做一個誠實的孩子的愿望。

  2、會認(rèn)14個生字,會寫8個生字。

  3、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重點:

  會認(rèn)14個生字,會寫8個生字。

  教學(xué)難點:

  使學(xué)生懂得誠實是一種美德。激發(fā)學(xué)生愿意做一個誠實的孩子的愿望。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  三幅插圖、生字卡片、花籽(詞寶寶)、錄音帶等

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  初讀課文,學(xué)習(xí)生字。

  教學(xué)目標(biāo):

  掌握生字新詞,

  重點難點:

  規(guī)范書寫生字。

  教學(xué)過程:

  一、揭示課題,直接導(dǎo)入新課。

  1、同學(xué)們,我們今天去認(rèn)識一位新朋友,板書課題。

  2、齊讀課題,這是怎樣的孩子呢?

  二、自由朗讀課文,識字。

  1、自由朗讀課文,劃出生字,標(biāo)出段落。

  2、認(rèn)讀生字(同桌互讀,指名讀,齊讀)

  3、指名分段朗讀課文。

  4、點名分段朗讀課文。

  三、寫字教學(xué)。

  1、出示8個要寫的字,練習(xí)拼讀。

  2、給8個字組詞。

  3、教師范寫,重點指導(dǎo)“都”、“鮮”、“男”、“怎”

  4、學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

  5、講評學(xué)生的書寫。

  四、作業(yè)。

  1、書寫生字。

  2、朗讀課文。

  第二、三課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  學(xué)習(xí)課文。

  教學(xué)目標(biāo):

  理解課文內(nèi)容,懂得誠實是一種美德,要做一個誠實的孩子。

  重點難點:

  使學(xué)生懂得誠實是一種美德。激發(fā)學(xué)生愿意做一個誠實的孩子的愿望。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)生字、生詞。

  1、抽讀生字卡。

  2、齊讀課文。

  二、學(xué)習(xí)課文。

  1、師出示圖一,學(xué)習(xí)一至二自然段。

  (1)問:圖上畫的是誰?你是怎么知道的?

  年老的國王想干什么?他想了什么辦法?請默讀第一、二自然段,呆會兒告訴大家。

  (2)生默讀第一、二自然段。

  (3)匯報學(xué)習(xí)。

  2、學(xué)習(xí)第三至第五自然段。

  (1)師:想不想知道國王把王位交給了誰?請大家認(rèn)真聽叔叔的朗讀你就知道了。

  (2)學(xué)生匯報。

  3、出示圖(二)

  (1)師:大家來看看這些手捧鮮花的孩子們,他們臉上都有笑容,美滋滋地想著,他們

  在想什么呢?

  (2)學(xué)生小組學(xué)習(xí)解決問題。

  (3)匯報小組合作學(xué)習(xí)的情況。

 ?、?國王是怎么做的?皺眉頭是什么意思?為什么皺眉頭?怎樣皺眉頭

 ?、?出示圖三

  ③ 孩子怎樣?孩子說的話應(yīng)該怎樣讀?

 ?、?國王聽完怎樣,他說了什么話?

  三、學(xué)習(xí)第六自然段。

  1、為什么國王知道誰是誠實的孩子?

  2、煮過的花籽能開花嗎?

  四、分角色讀課文

  1、師:老師要請同學(xué)們分角色來讀課文,你們認(rèn)為怎樣分工好呢?

  2、分角色讀課文。

  3、問:你喜歡這個手捧空花盆的孩子嗎?為什么?

  4、你能誠實地說說自己或別人嗎?

  五、師總結(jié)課文

  激發(fā)他們愿意做誠實的人的愿望。

  六、作業(yè)

  有感情地朗讀課文。

  板書設(shè)計:

  手捧空花盆的孩子

  雄日 不發(fā)芽 空花盆 (誠實)

  煮熟的種子

  其它孩子 鮮花盛開 (不誠實)
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