《滿山的燈籠火把》是小學(xué)語文S版四年級上冊第三單元的一篇精讀課文。那么，對于精讀課文在做教案時(shí)有哪些方法呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的語文S版四年級上冊語文《滿山的燈籠火把》教案以供大家閱讀。

　　語文S版四年級上冊語文《滿山的燈籠火把》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生抓住課文重點(diǎn)部分，理解課文內(nèi)容，從作者童年這件難忘的事情中得到成長的啟示。

　　2、有感情朗讀課文，體會作者的思想感情。

　　3、學(xué)會本課生字新詞。要求認(rèn)識的生字有：婆、驟、墜、虧、瘦、恰、盲、援;要求掌握的生字有：婆、雜、幕、溜、虧、瘦、恰、卡、盲、肢;要求掌握的詞語有：外婆、雜活、雨幕、滑溜溜、幸虧、瘦弱、恰恰、卡住、雜草、盲目、四肢。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解內(nèi)容，體會作者的思想感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　從作者童年難忘的事情中得到成長的啟示。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小黑板、教學(xué)掛圖、課文朗讀錄音或者課件

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初讀課文，大致了解課文內(nèi)容。

　　2、學(xué)會生字新詞。

　　3、學(xué)習(xí)第一自然段。

　　教學(xué)過程：

　　一、引語，導(dǎo)入新課。

　　大家見過燈籠嗎?為什么會有滿山的燈籠火把呢?引入新課，板書課題。

　　二、自讀課文，檢查生字自學(xué)情況。

　　三、再讀課文，給課文分段。

　　1、分段，歸納段意。

　　第一段(1)：講我小時(shí)候在農(nóng)村外婆家生活。

　　第二段(2—5)：講我在大雨中一個(gè)人從田里回家，墜入一口土井卡在井口，自己勇敢地堅(jiān)持著，并堅(jiān)信親人會來救援。

　　第三段(6—8)：講全村男女老少一百多人打著燈籠火把，找到并救助了我。

　　2、課文講了一件什么事?

　　四、學(xué)習(xí)第一自然段。

　　1、全班齊讀。

　　2、你讀懂了什么?

　　五、作業(yè)

　　1、書寫生字詞。

　　2、有感情朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解內(nèi)容，得到成長的啟示。

　　2、有感情朗讀課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課。

　　二、學(xué)生自學(xué)，教師輔導(dǎo)

　　1、出示自學(xué)提綱

　　(1)我回家時(shí)的天氣怎么樣?

　　(2)我墜入土井里，先是怎樣的表現(xiàn)?后來又是怎樣的表現(xiàn)?用“——”劃出我內(nèi)心活動的句子并體會。

　　(3)哪些句子可以看出親人們援救我的急切心情?

　　(4)課文中哪些情景使你感動?

　　2、教師巡回輔導(dǎo)。

　　三、學(xué)生輿論，互解疑難。

　　四、學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)撥。

　　1、完成提綱(1)。

　　2、完成提綱(2)。

　　(成長的啟示：一是在危難之中不僅要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，還要做到遇事冷靜，學(xué)會動腦筋想辦法，能自我保護(hù);二是人在成長的過程中離不開親人、朋友的關(guān)心幫助。)

　　3、完成提綱(3)。

　　五、品詞品句，質(zhì)疑問難。

　　1、完成提綱(4)。

　　2、把你認(rèn)為最好的句子有感情地讀出來。

　　六、作業(yè)

　　1、完成課后練習(xí)3。

　　2、有感情朗讀課文。
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