九年級上冊化學氧氣教案
九年級上冊化學氧氣教案
往往一份好的化學教案,不僅可以提高學生學習化學的興趣,還能提升學生的綜合能力。為此，下面學習啦小編整理了魯教版九年級上冊化學氧氣教案以供大家閱讀。
魯教版九年級上冊化學氧氣教案
學習目標：
1.了解氧氣的主要物理性質(zhì)。
2.掌握氧氣的檢驗方法，知道碳、硫、鐵在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，能夠?qū)懗鲞@些反應的文字表達式;知道氧氣具有氧化性。
3.掌握化合反應的特點并能利用該特點對反應的類型進行準確地判斷,掌握化合反應、氧化反應、緩慢氧化等概念之間的區(qū)別與聯(lián)系。
4.知道氧化反應有劇烈和緩慢之分，并能舉出相應的反應實例。
情景導入：
1.憑借自己日常的生活經(jīng)驗，你能說出你對氧氣都有哪些認識嗎?(只要是與氧氣相關(guān)的內(nèi)容都可以，每位同學均可參與展示)
2.在大家羅列了有關(guān)氧氣的很多內(nèi)容后，我們能否將這些內(nèi)容進行歸類呢?
知識回顧：
1.空氣的成分按體積算，最多的是_______，其次是_______，還有_____和_____等。
2、氧氣是無色、無味的氣體，這是氧氣的什么性質(zhì)?物理性質(zhì)包括哪些方面的內(nèi)容?
3、紅磷能在氧氣中燃燒，這體現(xiàn)了氧氣的什么性質(zhì)?
自主學習：
一、氧氣的物理性質(zhì)：(出示一瓶氧氣。)
討論交流：
?、僬堄^察并描述其物理性質(zhì)。②想一想，氧氣有味嗎?③氧氣溶于水嗎?
?、荇~在水中靠什么呼吸?它呼吸的氧氣來自哪里?由此可推知氧氣的溶解性如何?
【歸納填空】氧氣的物理性質(zhì)
顏色氣味狀態(tài)密度溶解性三態(tài)變化
二、氧氣的化學性質(zhì)：
【實驗2-2】把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，觀察木條是否復燃。
實驗現(xiàn)象：帶火星的木條在氧氣中 。
實驗思考：木條在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象有什么不同?
【實驗結(jié)論】：氧氣能 。
討論交流：如何檢驗一瓶氣體是氧氣?
教師演示：【實驗2-3】硫在空氣和氧氣中燃燒的實驗
【實驗現(xiàn)象】：
?、倭蛟诳諝庵心苋紵?發(fā)出 色火焰;②硫在氧氣中燃燒,發(fā)出 色火焰. ③都生成一種____________氣味的氣體。④放出熱量。
【實驗思考】：硫在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象有什么不同?
【有關(guān)表達式】：硫 + 氧氣 二氧化硫 S + O2 SO2
討論交流：
二氧化硫?qū)諝鈺斐蓢乐匚廴尽?/p>
1.煙花、爆竹中的火藥是由木炭、硫磺等物質(zhì)組成的，為什么北京市禁止燃放煙花爆竹?
2.二氧化硫易溶于水，硫在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶底為什么留有少量水?
教師演示：【圖2-12】木炭在空氣和氧氣燃燒的實驗
把紅熱的木炭慢慢伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察，燃燒后向集氣瓶中倒入澄清的石灰水并振蕩，繼續(xù)觀察。
【實驗現(xiàn)象】：紅熱的木炭慢慢伸入盛有氧氣的集氣瓶中，發(fā)出_____光，放出熱量。燃燒后向集氣瓶中倒入澄清的石灰水并振蕩，澄清的石灰水 。
【實驗思考】：1、石灰水變渾濁說明瓶中產(chǎn)生了什么氣體?
2、木炭和硫分別在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，這說明了什么?
【有關(guān)表達式】：_____ + _____ __________ C + O2CO2
【教師演示】：【實驗2-4】鐵絲在氧氣里燃燒的實驗
【實驗現(xiàn)象】：鐵絲在空氣中紅熱,在氧氣中 ___________
_____________________________________________________________________。
【有關(guān)表達式】：____+ _____ ______________ Fe+O2Fe3O4
討論交流：
1.鐵絲為什么繞成螺旋狀?下端系一根火柴起什么作用?
2. 集氣瓶底為什么要先放少量水?
3.鐵絲在空氣中加熱不能燃燒,而在氧氣里燃燒，這說明了什么?
【實驗探究】：【補充實驗】磷在氧氣中燃燒
將紅磷在空氣中點燃伸入氧氣瓶中。
【實驗現(xiàn)象】： 。
【實驗思考】：產(chǎn)生的濃厚白煙是什么?煙是由固體小顆粒還是小液滴形成的?
【實驗結(jié)論】：反應文字表達式 。
三、化合反應、氧化反應、緩慢氧化：
(一)、化合反應
自主學習：
填寫下列空白：
與氧氣反應的物質(zhì)與氧氣反應的現(xiàn)象
表達式
木炭
硫磺
紅磷
鐵絲
討論交流：
上述四個反應中，變化前有幾種物質(zhì)參加反應?變化后有幾種物質(zhì)生成?有什么共同的特征?
【歸納總結(jié)】以上反應都是有_______種物質(zhì)參加反應生成_______種物質(zhì)。
化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應叫化合反應。
(化學基本反應類型之一)
討論交流：
1.請寫出蠟燭燃燒的文字表達式 。
2.此反應是否為化合反應?為什么?
3.化合反應的反應物必須是兩種物質(zhì)嗎?
(二)、氧化反應
【歸納總結(jié)】以上反應都是物質(zhì)和_______發(fā)生的反應，這類反應屬于氧化反應。
氧化反應：物質(zhì)和氧發(fā)生的反應叫氧化反應。(不是化學基本反應類型之一)【討論小結(jié)】：
1、在氧化反應概念中，氧指氧元素，包括氧氣，也包括化合物中的氧元素，不能將概念中的氧改為氧氣，會縮小氧化反應的范圍。
2、有氧氣參加的反應一定屬于氧化反應。
3、氧氣在氧化反應提供氧，具有氧化性，是一種常見的氧化劑。
討論交流：
1、氧化反應和化合反應有什么聯(lián)系和區(qū)別?
2、下列反應哪些是化合反應，哪些是氧化反應，哪些既是化合反應，又是氧化反應?
(1)、碳 + 氧氣 二氧化碳 (2)、鐵+ 氧氣 四氧化三鐵
(3)、石蠟+氧氣 二氧化碳+水(4)氧化鈣+水→氫氧化鈣
3、氧化反應一定是化合反應嗎?化合反應一定是氧化反應嗎?
4、在什么情況下氧化反應一定是化合反應，化合反應也一定是氧化反應呢?
【小結(jié)】有氧氣參加反應，生成物只有一種物質(zhì)。在這種情況下的氧化反應一定是化合反應，在這種情況下的化合反應也一定是氧化反應。
(三)、緩慢氧化
討論交流：
人呼出的氧氣比吸入的氧氣少，這說明氧氣參加了我們身體的新陳代謝，屬于氧化反應，食物的腐敗、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟等都有氧氣參加，也屬于氧化反應，它們與碳、硫、磷、鐵在氧氣中的反應有什么不同?
【小結(jié)】1、緩慢氧化：有些氧化反應進行得很慢，雖也有_______過程，但很不容易察覺，這種氧化反應叫“緩慢氧化”。
2、燃燒與緩慢氧化有什么聯(lián)系和區(qū)別?
3、氧化反應包括_______和_______________ 。
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