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中考語文綜合性學(xué)習(xí)試題及答案(2)

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中考語文綜合性學(xué)習(xí)試題及答案

  中考語文綜合性學(xué)習(xí)試題參考答案

  一、1、示例: ①花季情•良師恩 ②同窗的你我 ③友誼地久天長(答案不限于此。未扣住“畢業(yè)”或“同學(xué)情”“師生情”的,扣1分;語言不夠簡潔、形象的,扣1分)

  2、示例:①伴著生活的優(yōu)美旋律,我們蕩著雙槳,度過了難忘的三年;帶著美好的憧憬,我們走向明天。但不管走到哪里,我們堅信:友誼永存我心,友誼地久天長!(下面請欣賞舞蹈“友誼地久天長”) ②“讓我們蕩起雙槳”的優(yōu)美旋律勾起我們不盡的回憶,我們共度了一段難忘的歲月,彼此結(jié)下了深厚的友誼,這份友誼將伴著我們走向明天!(下面請欣賞舞蹈“友誼地久天長”)

  (答案不限于此。內(nèi)容不能承上啟下的,扣2分;語言不夠簡潔的扣1分;感情不夠飽滿的扣1分)

  3、(1)活潑 活躍 (2)各逞其能 各顯其能 (或“各盡其才”等) (3)合唱 (每空1分)

  4、示例:①你可以有不同看法,不過我感到得到的比失去的更多。②你說的也有道理,不過我覺得有一個好的心態(tài)更重要。③復(fù)習(xí)時間是受到影響,但我和很多同學(xué)都覺得這類活動挺好的。

  二、1、答:(1)調(diào)查某村(社區(qū))總?cè)丝跀?shù),老年人人口數(shù),老年人所占比例;(2)調(diào)查某村(社區(qū))孤寡老人數(shù),孤寡老人占老年人比例;(3)調(diào)查某村(社區(qū))孤寡老人的吃住、娛樂、醫(yī)療衛(wèi)生等受助程度。評分標準:列出一點給1分,共3分。

  2、開放題:評分標準:能從如何解決孤寡老人吃住、娛樂、醫(yī)療衛(wèi)生等三個方面提出合理建議且語言通順的給2分,答得不完滿的酌情扣分。

  3、答:某縣果菜注冊商標產(chǎn)品中瓜類多,果類少,豆類更少。 依法注冊商標能提高信譽度,使消費者放心,有利于產(chǎn)品推銷。評分標準:能根據(jù)表中所提供的數(shù)據(jù)進行分析,語言通順的給3分,答得不完滿的,酌情扣分。

  四、1、⑴①D ②B ③A ④C ⑵①A ②C ③D ④B 2、王阿姨,您好!您家的這副對聯(lián)真好!不過,這副對聯(lián)貼反了。因為“歲”字是第四聲,這句是上聯(lián),應(yīng)該貼在右邊;“春”字是第一聲,這句是下聯(lián),應(yīng)該貼在左邊。我?guī)湍鷵Q過來好嗎?

  五、(1)例字:攏櫳嚨嚨隴朧隴瀧垅龐寵蘢礱聾壟(每寫對兩個得1分,每寫對4個得2分)

  (2)“龍”成語:葉公好龍 群龍無首 車水馬龍 乘龍快婿 乘龍佳婿 畫龍點睛 活龍活現(xiàn) 來龍去脈 老態(tài)龍鐘 龍爭虎斗 虎斗龍爭 人中之龍生龍活虎 攀龍附鳳 龍騰虎躍 藏龍臥虎 臥虎藏龍 虎踞龍盤 龍蟠虎踞 虎穴龍?zhí)?/p>

  (3)如“哪吒鬧海” 、“東海龍王”、“小白龍”等故事,從故事是否相對完整、表達是否簡明通順兩方面按優(yōu)、良、一般、較差分別評4、3、2、1——-0分。

  六(參考答案:(1)發(fā)展體育藝術(shù) 收獲精彩人生 (2)體育藝術(shù)活動激活生命元素)

  七、(1)例:追尋歷史淵源,欣賞地方藝術(shù),探訪名勝古跡,品味民俗風(fēng)情等(2分,每欄1分)

  (2)略(2分,內(nèi)容須與文化成就有關(guān)??梢赃x擇題干提供的角度,也可以自選角度,寫出一個角度即可) (3)略(2分,表述合理即可)

  八、(1)(2分)[答案示例普通話是我們溝通的橋梁。

  2)(3分)[答案示例演講、辯論會、朗誦會、故事會、對口詞等。

  (3)(2分)[答案示例 ①充分利用廣播電視等現(xiàn)代化手段施以正面影響。②把普通話納入綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容。

  (4)(2分)[答案示例①推廣普通話過程中應(yīng)充分考慮到地方文化和地方傳統(tǒng)的問題。②推廣普通話并不意味著要消滅方言,但也不宜任意擴大方言的影響。③普通話雖作為正式交流用語,但不必在任何地方都使用普通話,那樣不現(xiàn)實。④推廣普通話應(yīng)考慮我國的實際,不能一刀切,不能操之過急。

  評分標準:第(1)小題應(yīng)明確活動的意義、宗旨、特點等。只要涉及其中一個方面即可得2分。第(2)小題符合背景要求,具有語文活動的特點,能舉出三項活動即可得3分,少一項扣1分。第(3)小題只要能給學(xué)校提出符合要求的建議,且有一定的創(chuàng)意即可得2分。第(4)小題只要能就推廣普通話的重要性、艱巨性、復(fù)雜性及普通話與方言的關(guān)系,推廣普通話的方法等問題中的任何一個問題談出自己的見解,不違背國家語言文字法,言之有理即可得2分。

  九、1、(1)到鄉(xiāng)間(民間)訪問長者、老鄉(xiāng);閱讀有關(guān)諺語的書籍;查閱地方志。(2)農(nóng)諺類:①⑤氣象類:③⑥風(fēng)情類:②④(3)開放題。每方面寫出一點,言之成理即可。

  十、(1)示例:同學(xué)們,在三年的語文學(xué)習(xí)中,我們寫了許多文章,這其中一定有你的得意之作。今天,就請你用優(yōu)美的朗誦,展示你的才情吧。

  (2)示例一:鐘華,再美的珍珠,埋在土里也顯示不出它的價值。你有這么好的文章,不展示出來太可惜了。你說呢?

  示例二:鐘華,膽子大一點兒,大家都是同學(xué)。美文共欣賞嘛,讀出來讓大家開開眼界吧。

  十一、1、(1)三令五申 六神無主 七嘴八舌(2)虎背熊腰 鳳毛麟角 虎踞龍盤

  (3)寒來暑往 春華秋實

  2、含反義詞的成語:天昏地暗 生離死別 改邪歸正

  首尾同字的成語:微乎其微 神乎其神 防不勝防

  含人體器官的成語:頭重腳輕 口是心非 耳聞目睹

  十二、(1)示例1:同情•歡樂•成長 示例2:安徒生童話伴我成長(2)示例1:[即興演講方案①確定演講題目;②推選主持人和評委;③現(xiàn)場抽簽決定演講次序;④即興演講(不超過5分鐘);⑤語文老師進行點評;⑥宣布比賽結(jié)果。

  示例2:[綜合活動方案①組織各小組長確定活動方式及推選評委;②可分為手抄報組、辯論組、故事組等分頭準備;③各組分別交流展示;④評委點評;⑤語文老師總結(jié)。

  (3)示例:同學(xué)們,在安徒生美麗的童話世界里,我們懂得了同情與善良,感受到了真善美的力量,讓我們走進安徒生,理解安徒生童話的精髓,讓我們在閱讀中思考,在思考中成長。

  十三、(1)chan xian (2)播應(yīng)改為撥憾應(yīng)改為撼 (3)林沖 魯達(智深) (4)繪聲繪色

  看法:能針對此類語言現(xiàn)象,寫出明確的看法即可。

  理由:本題不設(shè)標準答案,能與看法一致,言之成理即可。贊同的理由,可以是巧妙利用諧音,言簡意豐,引人人勝等。反對的理由,可以是濫用成語,語言不規(guī)范,容易誤導(dǎo)等。如聯(lián)系實例辯證分析也可。

  (5)①參考答案如下:圖I畫了一根別著一副旱煙袋的布腰帶。圖II畫了一根掛著一把鑰匙的皮帶。圖Ⅲ畫了一根掛著一個手機的皮帶。②反映了人民群眾生活水平不斷提高。

  十四、(1)例:初中生參加社區(qū)公益活動并非有弊無利,而是利大于弊。 一方面掃地、擦窗看似小事,但小事中卻能讓學(xué)生培養(yǎng)良好的道德情操;另一方面,參加社區(qū)活動對雪好文化知識有幫助,不會影響學(xué)習(xí)成績。

  (2)①老爺爺,感謝您為中華民族的獨立解放做出了犧牲,祝您永葆青春。

  ②老爺爺,您的勇氣值得敬佩,相信您的這一舉動會讓貴國一些仍懷軍國思想的人以最好的教育。

  十五、(1)如:扼殺孩子獨立思考的能力,使其喪失個性和創(chuàng)造力;使孩子只注重學(xué)習(xí)成績,忽視其他素質(zhì),發(fā)展不健全;傷害孩子的自尊心和自信心,使其自暴自棄。(2)(3)略

  十六、(1)例一:內(nèi)涵深刻,引人聯(lián)想。如“光合作用書房”巧借比喻,突出了讀書、吸收知識的活動對人的重要性,耐人尋味……例二:突出商品的特點。如“百草”突出了中草藥的特點,行業(yè)特色鮮明,店名與其經(jīng)營的商品相吻合,且“百”字點出種類很多……例三:用語精巧、富有創(chuàng)意(或巧借古詩詞、或巧用比喻、或聯(lián)想想像)……⑵答題要點:在一定程度上體現(xiàn)好店名的特點,能克服原有店名的毛病,符合該店客觀條件。 例如:舒心發(fā)屋、回頭發(fā)屋、絲情理發(fā)店……

  十七(參考答案:(1)牢記歷史 不忘過去珍愛和平 開創(chuàng)未來 (2)勿忘國恥 以史為鑒 奮發(fā)圖強 振興中華)(參考答案:觀摩專題影視、舉行演講比賽、參觀教育基地、進行征文比賽、開展櫥窗宣傳、舉辦書畫展覽)


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